Литература (с нерусским языком обучения) класс

жүктеу 1 Mb. бет 11/13 Дата 19.01.2022 өлшемі 1 Mb. #33718 түрі Методические рекомендации

СОР Я2 8 кл

Навигация по данной странице:

• Всего баллов 10
• Уровень учебных достижений
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Раздел «Сила искусства»
• Подраздел Слушание
• Уровень мыслительных Навыки высокого порядка навыков
• Время выполнения 20 мин Задания
• Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл

Критерий оценивания	№	Дескриптор
Балл
	задания
		Обучающийся
Отвечает на разные типы	1	находит в тексте 1-й факт;	1
вопросов
		находит в тексте 2-й факт;	1
		приводит 1-ю причину;	1
		приводит 2-ю причину;	1
		приводит примеры возможных последствий;	1
Извлекает необходимую		опираясь на текст, предлагает пути решения	2
информацию, определяя ее	2	проблемы;
актуальность, достоверность,
полезность и ценность
Правильно выбирает слитное		выписывает слова;	1
или раздельное написание НЕ с	3	объясняет условия выбора орфограммы/	1
разными словами, объясняет		слитное написание;
условия выбора орфограммы
		раздельное написание.	1
Всего баллов			10

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за разделы «Вода – источник жизни», «Культура питания»

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Отвечает

на

разные

типы

пытается отвечать на вопросы,

в целом

правильно

отвечает

правильно отвечает на вопросы,

вопросов;

находит в тексте не все факты,

на вопросы,

находит в тексте

находит в тексте 2 факта

извлекает

необходимую

причины,

последствия,

не все факты, причины,

приводит 2 причины,

информацию

из различных

меньшую часть,

последствия,

но большую

3 последствия;

источников,

определяя

ее

опираясь на текст, предлагает 1

часть;

опираясь на текст, предлагает 3

актуальность,

достоверность,

простой

путь

решения

опираясь на текст, предлагает

пути решения проблемы

полезность и ценность

проблемы

два пути решения проблемы

Правильно

выбирает слитное

выписывает

слова

разных

выписывает

большинство

выписывает

все слова

разных

или раздельное написание НЕ

частей речи, допускает ошибки

слов разных частей речи, в

частей речи, грамотно пишет

с разными словами, объясняет

в орфограмме, не может

основном

грамотно

пишет

слитно или

условия выбора орфограммы

объяснить

условия

выбора

слитно или

раздельно орфограммы,

большинства орфограмм

раздельно

орфограммы,

правильно

объясняет

условия

допускает ошибки в

выбора

объяснении

условий

выбора

орфограммы

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Раздел «Сила искусства»

Подраздел	Слушание
	Говорение
Цель обучения	8.1.5.1 Прогнозировать содержание по отрывку
	прослушанного текста
	8.2.1.1 Владеть словарным запасом, достаточным для замены
	слов общеязыковыми эквивалентами или описательными
	оборотами (перифразами)
	8.2.4.1 Создавать аргументированное высказывание
	(рассуждение с элементами описания и/или повествования)
Критерий оценивания	на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков
	• Прогнозирует содержание по ключевым словам
	• Владеет словарным запасом, достаточным для замены
	слов общеязыковыми эквивалентами или
	описательными оборотами (перифразами)
	• Создает аргументированное высказывание на основе
	таблиц, схем, диаграмм, графиков
Уровень мыслительных	Навыки высокого порядка
навыков
Время выполнения	20 мин

Задания

1. 
   По ключевым словам спрогнозируйте содержание видео. https://www.youtube.com/watch?v=cVS1O_sPnqs
   

Музыка, воздействие, кардинальным образом, организм, рок, агрессия, мелодичный, из депрессии, жанр, по-разному.

2. 
   Посмотрите видео. Ответьте на вопросы:
   
   • 
     Как музыка влияет на людей?
     
   • 
     Почему музыка так влияет на настроение человека? На уровень интеллекта?
     
   • 
     В чем опасность клубной музыки? Согласны ли вы с автором видео? Приведите свои аргументы.
     
3. 
   Рассмотрите пример несплошного текста и создайте высказывание на тему «Роль музыки в жизни людей». Используйте в речи не менее 2-х музыкальных терминов и понятий.
   

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Прогнозирует содержание	1	дает соответствующий смыслу	1
по ключевым словам		ключевых слов прогноз содержания
		текста;
		отвечает на 1-й вопрос, показывая	1
		понимание смысла и идеи видео;
		отвечает на 2-й вопрос, показывая	1
		понимание смысла и идеи видео;
		отвечает на 3-й вопрос, показывая	1
		понимание смысла и идеи видео;
		приводит свои аргументы или	1
		поддерживает автора;
Создает		понимает содержание несплошного	1
аргументированное		текста;
высказывание на основе	2
		извлекает необходимую информацию;	1
таблиц, схем, диаграмм,
		оформляет информацию в виде	1
графиков		монолога;
		соблюдает структуру рассуждения;
Владеет словарным		использует в речи 1-й музыкальный	1
запасом, достаточным для		термин или понятие;
замены слов
общеязыковыми	3
		использует в речи 2-й музыкальный	1
эквивалентами или		термин или понятие
описательными оборотами
(перифразами)
Всего баллов			10

23

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

за раздел «Сила искусства»

Критерий

Уровень учебных достижений

оценивания

Низкий

Средний

Высокий

Прогнозирует

прогноз

в

незначительной

степени

прогноз

в

целом соответствует

прогноз

полностью

соответствует

содержание

по

соответствует

содержанию

текста,

содержанию текста, учащийся

содержанию текста, учащийся

ключевым словам

учащийся

показывает

в целом

понимание

показывает

понимание

смысла и

показывает

частичное

понимание

смысла и идеи видео,

идеи видео,

смысла и идеи видео,

приводит

свои аргументы или

приводит

свои

убедительные

приводит слабые аргументы

поддерживает автора

аргументы или поддерживает автора

Создает

частичное

понимание

содержания

общее

понимание

содержания

глубокое

понимание

содержания

аргументированное

несплошного текста, пытается

несплошного текста,

несплошного текста, полностью

высказывание

на

извлечь информацию,

извлекает основную информацию,

извлекает

необходимую

(основную

основе таблиц, схем,

оформляет в виде монолога,

оформляет в виде монолога,

и детальную) информацию,

диаграмм, графиков

соблюдает

в

целом

структуру

соблюдает структуру рассуждения

оформляет

информацию в

виде

рассуждения

монолога,

соблюдает

структуру

рассуждения

Владеет словарным

демонстрирует

словарный

запас

в

демонстрирует

хороший

демонстрирует богатый

словарный

запасом,

соответствии с темой,

использует в

словарный запас, использует в речи

запас,

использует

в

речи

достаточным

для

речи

музыкальные

термины

и

музыкальные

термины

и понятия

музыкальные термины и понятия (не

замены

слов

понятия (не менее 1-го)

(не менее 2-х)

менее 3-х)

общеязыковыми

эквивалентами

жүктеу 1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: