Курмашева Анаргуль Назымбековна «1-сынып оқушыларына арналған психологиялық дамыту сабақтары» психологиялық дамыту бағдарламасы

2. Айзенн Х„ Эванс Д. Проверьте способности ваше­го ребенка / Пер. с англ. Л.К. Клгокина. М.: ООО Издательство «ACT», 1998.

3. Акимова М.К., Козлова В.Т. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся 1-5 клас­сов. М., 1993.

4. Афонькин C. Ю.. Учимся мыслить логически. Увле­кательные задачи для развития логического мыш­ления. СПб.: Издательский дом «Литера», 2002.

5. Батова А.С. Графический диктант // Начальная школа, 2003, № 9.

6. Безруких М.М., Ефимова CJJ., Князева М.Г. Как подготовить ребенка к школе и по какой про­грамме лучше учиться. М., 1993.

7. Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Психоло­гия усвоения знаний в школе. М., АПН РСФСР, 1959.

8. Боровик O-S. Развитие воображения. Методиче­ские рекомендации. М.: ООО «ЦГЛ «РОН», 2000.

9. Винокурова Н.К. Сборник тестов и упражнений для развития ваших творческих способностей, Серия «Магия интеллекта*. М., 1995.

10. Гельфан ЕМ. Игры и упражнения для маленьких и больших. М., 1961.

11. Гилъбух Ю.З. Темперамент и познавательные спо­собности школьников. Киев, 1993.

12. Готовность детей к школе. Диагностика психиче­ского развития и коррекция его неблагоприятных вариантов / Отв. ред. В.И. Слободчиков. Томск, 1992.

13. Деннисон П., Деннисон Г, Гимнастика для разви­тия умственных способностей «Брейн джим». М., 1992.

14. Диагностика готовности детей к обучению в шко­ле. Методические рекомендации. Пермь, 1992.

15. Дусавицкий AM. Дважды два - икс. (Развитие мышления в начальной школе). М., 1985.

16. Заика Е.В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся // Вопросы психо­логии, 1990, № 6.

17. Зак А.З. Занимательные игры для развития ин­теллекта у детей 5-12 лет. М., 1994.

18. Зак А.З. Поиск девятого. Игра на поиск законо­мерностей для детей 6-10 лет. М., 1993.

19. Зак А.З. Просвет и другие интеллектуальные иг­ры для детей 6-10 лет. М., 1993.

20. Зак A3. Познавать играя: развитие познаватель­ных способностей у детей 5-12 лет. М., 1992.

21. Кеэс П. Тест школьной зрелости. Обнинск, 1992.

22. Кикоин ЕЛ. Младший школьник: возможности изучения и развития внимания. Методические рекомендации для учителя начальных классов.

М., 1993.

23. Когнитивное обучение: современное состояние и перспективы / Отв. ред. Т. Галкина, Э. Лоарер. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997.

24.Локалова НЛ. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике. Изд. 2-е. М.: *Ось-89», 1997; изд. 3-е, перераб., доп. М.: «Ось-89», 2001.

25. Локалова НЛ. 90 уроков психологического раз­вития младших школьников. Книга для учителя начальных классов. М.: «Луч», 1995.

26. Матюгин И.Ю. Тактильная память. М., 1991.

27. Менчинская НА. Проблемы обучения, воспита­ния и психического развития ребенка / Под ред. Е.Д. Божович. М.: Изд-во «Ин-т ирактич. психо­логии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998.

28. Минский ЕМ. Игры и развлечения в группе про­дленного дня. Пособие для учителя. М., 1985.

29.Ольшанская Е.В. Развитие мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения, речи: Игровые задания. М.: Издательство «Первое сентября», 2004.

30. Поддъяков НЛ. Закономерности психического раз­вития ребенка. Краснодар: Ун-т «МЭГУ - Красно­дар», 1997.

31. Развивающие и коррекционные программы для работы с младшими школьниками и подростка­ми: Книга для учителя / Отв. ред. И.В. Дуброви­на. М. --Тула, 1993.

32. Соболевский Р.Ф. Логические и математические игры. Минск, 1977.

33. Субботина JIJO. Развитие воображения детей. Ярославль: «Академия развития», 1997

34. Тарасун В.В. Тесты учебных способностей для 1 класса. Киев, 1992.

35. Тесты для фиксации уровня развития познава­тельных процессов (внимания, восприятия, вооб­ражения, памяти и мышления) / Сост. С.И. Вол­кова. М., 1993.

36. Тихомирова Л.Ф. Логика. Дети 7-10 лет. Яро­славль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001.

37. Худенко ЕД., Мельникова Т.С., Шаховская СЛ. Как научить ребенка думать и говорить? (Упраж­нения по развитию памяти, внимания, мышле­ния, речи, техники чтения). М., 1993.

І бөлім. «1 – сынып оқушыларына арналған психологиялық дамыту сабақтары» бағдарламасы жөнінде. Оқушыларды психологиялық дамыту – қазіргі білім беру жүйесін жетілдірудің тиімді жолы……………………………………………………………………...4

1.1.Психологиялық дамыту сабақтарының мазмұны……………………………………..….5

1.2. Психологиялық дамыту сабақтарының дәстүрлі сабақтардан айырмашылығы……....6

1.3. Психологиялық дамыту сабақтарының құрылымы және түрлері………………….…..6

1.4. Психологиялық дамыту сабақтарын тиімді өткізуге арналған ұсыныстар ……….…...7

1.5.Психологиялық дамыта оқыту сабақтарында қалай бағалаған дұрыс?...........................8
ІІ бөлім. 1 – сынып оқушыларының психологиялық дамуына арналған сабақтар…….…10

2.1. Күнтізбелік – тақырыптық жоспары.................................................................................10

2.2. Сабақтар мазмұны..............................................................................................................13

Қорытынды ……………………………………………............................................................46

Қосымшалар

I. Бірлескен іс-әрекетке жұмылуына қажетті балаларды белсендіретін бой жазу ойындары....................................................................................................................................47

ІІ. Балалардың сабырлануына кажетті импульсивтілік пен қозуды бәсеңдететін бой жазу ойындары................................................................................................................................... 49

ІІІ. Қабылдау қабілетін дамытуға арналған ойындар............................................................ 50

ІҮ. Есте сақтау қабілетін дамытуға арналған ойындар..........................................................51

Ү. Зейінді тұрақтандыруға арналған ойындар........................................................................52

Тапсырма үлгілері .....................................................................................................................53

Қолданылған әдебиеттер тізімі…….........................................................................................76