Коучинг сабағының жоспары. Тақырыбы: Сын тұрғысынан ойлауға үйретудің тәсілдерін сабақта қолдану. Коучтің аты-жөні

жүктеу 55,02 Kb.

Дата	16.05.2018
өлшемі	55,02 Kb.
	#14219
түрі	Сабақ

Міндеті
Коучинг кезеңі Уақы ты Коучтің іс –әрекеті
Қортындылау кезеңі
Өздік бағалау

Коучинг сабағының жоспары.
Тақырыбы: Сын тұрғысынан ойлауға үйретудің тәсілдерін сабақта қолдану.

Коучтің аты-жөні : Садыкова Роза.

Мақсаты: Мұғалімдерге оқытудың жаңа тәсілі–сын тұрғысынан ойлауға түрлі тапсырмалар бере отырып үйрету .Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру үшін сын тұрғысынан ойлау әдісін өз тәжірибесіне енгізудің маңыздылығын көрсету. Топтық жұмысты ұйымдастыра отырып,сыни тұрғыдан ойлауға қалыптастыру тәсілдерін тиімді пайдалану.

Міндеті: Мұғалімдерге сын тұрғысынан ойлау әдісі туралы жан-жақты мағлұмат қалыптастыра отырып, өз тәжірибесіне осы әдісті енгізулеріне ықпал жасау.

Ресурстар: АКТ, стикер, таратпа материалдар, маркерлер, постер,

таныстырылымдар.

№	Коучинг кезеңі	Уақы ты		Коучтің іс –әрекеті	Мұғалімнің іс -әрекеті	Күтілетін нәтеже
1	Кіріспе кезең Сергіту сәті Топқа бөлу	3 мин 5 мин 3мин		а) сәлемдесемін «Қара жорға» биі	Мұғалімдер бір-біріне жақсы тілектер айтып шығады. Қима суреттерді құрастыру арқылы екі топқа бөлінеді	Мұғалімдердің арасында психологиялық ахуал пайда болады.
2 3 4 5 6	Негізгі кезең Миға шабуыл Бағалау Топтық жұмыс Бағалау Жұптық тапсырма Жеке тапсырма Бағалау		15мин 3мин 15мин 3мин 10мин	Қойылаты сұрақтар: 1.Суретке тақырып қойыңыздар. 2.Суретке қарап не түсіндіңіздер ? 3.Бұл суреттер неліктен беріліп тұр деп ойлайсыздар ? 4.Сурет қандай мақсаттарда қолданылады? 5.Не үшін жасадық? Бағалау : бармақпен бағалау арқылы жүзеге асады 1.Сын тұрғысынан ойлау дегенді қалай түсінесіз? 2.СТО –да сабақ кезеңдері қандай болуы керек деп ойлайсыздар? 3.СТО ойлаушы не істей алады?(мидың суретін салыңыз және оның ішіне толық жазыңыз? 4.Енді осы тапсырманы ойлау үшін қандай ойлау деңгейінен өттіңіздер? Қол шапалақтау арқылы бағаланады. Бейнеролик Қытай балеті (Мүгедек жандардың биі ) Екі жұлдыз ,бір тілек арқылы бағаланады. Суреттердің 10 айырмашылығын табыңыз Ауызша бағалау Керемет ,тамаша, жақсы	Құрастырылған суреттерге ат қойылды.Әрбір мұғалім суретті қолына алған соң, «мұнда не бейнеленген , бұл суретті не істейміз, суреттерді құрастырғандағы мақсатымыз қандай?» деген сұрақтар тұрғысында сыни ойланады. Мұғалімдер тапсырмамен танысады, орындай отырып сын тұрғысынан ойланады. Постерді қорғайды. Бақылау мен тыңдау арқылы шешім қабылдау. Сын тұрғысынан ойлауды оқу процесінде қолдана білулеріне ықпал ету. Стикерге жазады. Мұғалімдер бейнероликті көріп, пікірлесіп, өз ойларын жеткізді. Мұғалімдер суреттегі 10 айырмашылықты табады. Мұғалімдер тапсырмамен танысып,орындау аясында сыни ойлауға үйренеді	Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.
6	Қортындылау кезеңі		10мин	1.Таныстырылым көрсету «Сын тұрғысынан ойлау» 2.Кері байланыс жасау . Не білдім? Не үйрендім? Нені білгім келеді? 3.Мұғалімдерге арналған сауалнама тарату.	Стикер арқылы Бүгінгі сабақтан алған әсерлері туралы кесте толтырады.		Ойлана отырып ойлануға үйретеді.
	Рефлексия		5мин	Қатысушылардың кері байланыстары арқылы келесі коучинг сабақ жоспарын жасауда нені өзгертемін, қай бағытта жұмыс жүргіземін сол жөнінде жоспар жасау .			Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді,өз-ара пікір алысады.
7	Өздік бағалау		5мин	Сабағым өз деңгейінде өтті ме? Қандай жетістікке жеттім? Жіберілген кемшіліктерім қандай ? Қатысушылардың кері байланыстарын пайдалана отырып өз-өзімді бағалаймын .

жүктеу 55,02 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: