Күнтізбелік карта

Мақсаты: оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру

Оқушылардың зеіннін сабаққа аудару Шаттық шеңбері.

Оқушылар арнайы алжапқыштарын киеді, өз орындарына отырады.

Вводный инструктаж

1. Бүрме деген не? Бүрме-әшекейлеудің бір түрі.

2. Бүрме дайындау үшін бөлшектің қандай ұзындығы пішіледі?

3. Бүрмені қандай матадан жасауға болады?

Бүрме жасау үшін мақта матаны тандаған дұрыс.

4. Бүрмені қандай тәсілмен орындайды?

5. Сіздер қандай тәсілмен бүрмені үйреніздер?

6. Бүрмені қол тігісімен орындау тәсілін айтып беріңіз?

Техника қауіпсіздігін қайталау.

Оқушылар жауап береді.

Бүрмеге арналған бөлшек негізгі бөлшектің көлемінен екі есе ұзын болуы тиіс

Бүрмені мақта матадан жасаған ыңғайлы.

Қол тігісімен бүрмені жасауын үйрендік.

Матадан 2 бөлшек пішіп аламыз: негізгі бөлік және ұзындығы 2 есе ұзын бүрме бөлігі пішіледі. Бүрме бөлігіне екі қатар түзу қол тігісін жүргіземіз: бірінші қатар қиындыдан 1см, екіншісі бірінші тігістен 5мм қашықтықта. Бөлшектің қиындысын негізгі бөлшектің көлеміне дейін жинайды; жіптің ұшын байлап бекітеміз; бүрмені ұзындық бойымен біркелкі үлестіреміз.

Мақсаты: Әңгіме және көрнекілік көрсету арқылы, жаңа тақырып бойынша оқушыларға нақты көрініс көрсету.

Сергіту сәті:

Практикалық жұмысты орындау үшін қандай құрал- жабдықтар керек? (мата, қайшы, тігін машинасы, ине, жіп, үтік).

ТҚЕ қайталап айтып береді.

Матаны пішуге дайындайды.

Дәптерге жұмыс жасайды.

Жұмыс бастамас бұрын ТҚЕ қайталау (қайшымен, үтікпен, тігін машинасымен).

Мақсаты: Техникалық қауіпсіздік жұмысының ережесін қайталау

Мақсаты: Әңгіме және көрнекілік көрсету арқылы, жаңа тақырып бойынша оқушыларға нақты көрініс көрсету.

1. Матаның оң терісін анықтау. Екі қиындыны пішу:

2. Бүкпені машина көмегімен дайындау.

1. Екі тігіс жасалады: алғашқысы қиындыдан 1см қашықтықта, екіншісі алғашқы тігістен 5мм қашықтықта.

Қиындыдан 1 см өлшейсіңдер; қарындашпен сызық сызу, машина тігісін сол сызық үстімен жүргізу. Екінші тігісті алғашқы тігістен табанның жалпақтығына сәйкес қашықтықта жүргіземіз.

III топ мұғалімнің көмегімен жұмыс жасайды және қарындашпен 2 сызық жүргізеді: біріншісі қиындыдан 1см қашықтықта, екіншісі бірінші сызықтан 5мм қашықтықта. Кейін осы сызықтар бойымен машина тігістері жүргізіледі.

2. Бөлшектің қиындысын негізгі бөлшектің көлеміне дейін жинайды. Бүрмені ұзындық бойымен біркелкі жинаймыз.

3.Дайындаманы негізгі бөлікпен біріктіріп тігу.

Жұмыс барлықтарыңа түсінікті ме? (Иә) Онда жұмысқа кірісіңдер.

Әлсіз оқушыға көмек көрсету.

Практикалық жұмыс барысында оқушыларды жинақтылыққа, ұқыптылыққа баулиды. Көз мөлшер, қол моторикасы және зейін дами түседі.

Оқушыларды тігін-құрал жабдықтармен дұрыс қолдануды үйрету. Жұмыс кезінде тәсілдердің барысын қайталап отыру.

Қайшымен, инемен техника қауіпсіздігін қайталап отыру.

Практиклық жұмысты мұғалімнің қадағалуымен жасайды. Оқушылар технологиялық карта бойынша жұмыс жасайды. Томирис, Жансая, Аружан және Айдана мұғалімнің көмегімен үлгіні дайындайды. Дарина жеке тапсырма орындайды.

қөмегімен.