Кіріспе Золтан Дьенеш

Математика оқу іс әрекетінде карточкаларды қолдану балалардың пішіндерді ажыратып, пішіндерден түрлі заттарды жасауға болатынын, модельдеп, әр нәрсенің сұлбасын жасауға үйретеді.

Дьенеш блогын қолдануда бала бойындағы негізгі математикалық дайындық қалыптасады

• 
  ажырату,
  
• 
  салыстыру,
  
• 
  топтастыру,
  
• 
  айырмашылығына қарай іріктеу
  
• 
  «немесе», «не», «және» деген логикалық ойлау қабілеттері дамиды.
  

Затты түсіне, пішініне сәйкес сипаттауға үйренеді. Заттардың ерекшелігін, қасиетін сезім мүшелері арқылы танып қиялдап әңгімелейді. Дьенеш блогын қолдану негізінде бала өзімдік жұмыс жасап, оны қолдануға тырысады. Өз ойын айта отырып заттардың құрамын салыстыра білуі дамиды. Классификациялау және жалпылау әрекеттері қалыптасып, логикалық ойлау қабілеттілігі дамиды. Бұл қасиеттер бала бойында осы пішіндермен ойын барысында дамиды. Карточкалар балаға көрнекі ойлау қабілетінен, көрнекі схеманы анық көруіне көмектеседі.

Әрбір пішін төрт түрлі қасиетімен ерекшеленеді: түсі, пішіні, өлшемі және жуандығы. Бұл жиынтықтың ерекшелігі: бірдей екі пішінді кездестірмейміз.

Дьенештің геометриялық фигураларынан үйлерді, машиналарды, мұнараларды, ұяларды және т.б.жинастырғанда балалар үлкен танымдық маңыздылыққа ие болады. Балалардың геометриялық фигуралардың қасиеттерін қалай түсінгендерін тексеру үшін арнайы код енгізілді, ол графикалық жағынан геометриялық фигуралардың қасиеттерін суреттер арқылы көрсетеді. Бұл мақсатта тәрбиеші мектепке дейінгі балаларға профессор Семаденимен ұсынылған кодталған карточкаларды пайдаланады.

Дьенештің логикалық жүйесі -жанама дидактикалық құрал.

Бұлардың түсі, пішіні, жуандығы, өлшемі -жүйеде берілген қасиеттерге тән болуы керек. Карточкаларды қолдану балалардың пішіндерді ажыратып, пішіндерден түрлі заттарды жасауға болатынын, модельдеп, әр нәрсенің сұлбасын жасауға үйренеді.

Логикалық блок балалардың ойлау және іс-әрекет кезеңдерін дамытып, пішіндердің айырмашылығын білуге үйретеді. Бала бойында математикалық дайындық қалыптасады. Олар: ажырату, салыстыру,топтастыру, айырмашылығына қарай іріктеу және «немесе», «не» және деген логикалық ойлау қабілеттері дамиды.