|
№
|
Сабақтың тақырыбы мен жоспары
|
Кредит,
сағат саны
|
Бақылау түрі
|
Әдебиеттер
(әдебиет №, реті, тарауы, беті)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Психологтың кәсіби іс-әрекеті және шеберлігі мен этикасының мазмұны туралы жалпы түсінік.
1. Психологтың кәсіби іс-әрекеті және шеберлігі туралы жалпы түсінік.
2. Психологтың шеберлігі мен этикасының мазмұны
|
1
|
Эссе
|
1,2,5,6,7,9,12
|
2
|
Міндеттер мен құқықтарды заңды, әлеуметтік және адамгершілік тұрғысынан қорғау
1.Психологтың міндеттері
2.Психологтың құқықтары
|
1
|
Бақылау сұрақтары
|
3,5,9,11,13,18,19
|
3
|
Іс-әрекет жүйесінде пікірталас туғызатын сұрақтар және оларды шешу жолдары
1.Психолог іс -әрекетіндегі пікірталас тудыратын сұрақтар
2.Пікірталас тудыратын сұрақтардың шешу жолдары
|
1
|
Психологиялық ситуацияларды шешу
|
4,810,14,15,16,
|
4
|
Кәсіби этикалық кодекс туралы ұғым
1.Маманның этикалық кодексі
|
1
|
Конспект
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
5
|
Этикалық кодекстің талаптары мен нұсқауларына сәйкес орындалатын психологиялық іс-әрекеттер
1. Маманның этикалық кодексінің талаптары
2.Психологтың этикалық кодекстің талаптары мен нұсқауларына сәйкес орындалатын психологиялық іс-әрекеттер
|
1
|
Бүктемелер мен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
6
|
Психологтың кәсіби біліктілігі: білім, икемділік, үйренулермен дағды кешендері, психологиялық ерекшеліктері, кәсіби бағдарлары
1. Психологтың кәсіби біліктілігі
2. Психологиялық ерекшеліктері, кәсіби бағдарлары
|
1
|
Схема мен жұмыс
|
1,2,5,6,7,9,12
|
7
|
Маманның кәсіби біліктілігінің ерекшеліктері
1.Психологтың біліктілігі
|
1
|
Карточка мен жұмыс
|
3,5,9,11,13,18,19
|
8
|
Психолог іс-әрекетінің нәтижелілігі
1.Маманның жұмысының нәтижелелігі
|
1
|
Кестемен жұмыс
|
4,810,14,15,16,
|
9
|
Шығармашылық психологтың дара іс-әрекет жүйесін құрастыра алу мүмкіндіктері мен ерекшеленуі
1.Психологтың шығармашылығы
|
1
|
Эссе
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
10
|
Кәсіби жетекшінің принципі
1.Принцип туралы жалпы түсінік
|
1
|
Тест
|
5,6,8,9,13,14,15
|
11
|
Қызмет жүйесінде психологиялық іс-атқару барысында этикалық кодекс талаптарын енгізу және қолдану . Этикалық мектептерде тіркелінетін ережелер
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
12
|
Қызмет жүйесінде психологиялық іс-атқару барысында этикалық кодекс талаптарын енгізу және қолдану . Этикалық мектептерде тіркелінетін ережелер
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
4,810,14,15,16,
|
13
|
Психолог іс-әрекетіндегі негізгі принциптер
|
1
|
Мәтін ен жұмыс
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
14
|
Психологтың жұмыс орнын материалдық жабдықтаудың үлгісі
|
1
|
Схема
|
4,810,14,15,16,
|
15
|
Психолог еңбегінің жағдайын және кәсіби біліктілігін жетілдіру жұмыстары
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
|
Барлығы:
|
15
|
|
|
9. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
|
№
|
Сабаќтыњ тақырыбы мен жоспары
|
Кредит,
сағат саны
|
Бақылау т‰рі
|
Әдебиеттер
(әдебиет №, реті, тарауы, беті)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Психологтың кәсіби іс-әрекеті және шеберлігі мен этикасының мазмұны туралы жалпы түсінік
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,2,5,6,7,9,12
|
2
|
Психологтың кәсіби іс-әрекеті және шеберлігі
|
1
|
Эссе
|
3,5,9,11,13,
|
3
|
Психологтың кәсіби этикасының мазмұны
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
4,810,14,15,16,
|
4
|
Психологтың міндеттерімен құқықтары
|
1
|
Глоссарий
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
5
|
Психологтың құқықтары мен міндеттерін іске асыру түрлері
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
6
|
Оқу-тәрбие үрдісіне қатынасатын мамандық өкілдері мен психолог әрекеттері және өздігінше тәуелсіз шешім қабылдайтын мәселелер
|
1
|
Бақылау жұмысы
|
1,2,5,6,7,9,
12
|
7
|
Мамандық өкілдері мен психолог әрекеттері және өздігінше тәуелсіз шешім қабылдайтын мәселелер
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
3,5,9,11,13,18,19
|
8
|
Психолог іс-әрекетінің кәсіби моделі
|
1
|
Тест
|
4,810,14,15,16,
|
9
|
Психолог кәсіби моделіне сипаттма
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
10
|
Психологтың этикалық кодексі
|
1
|
Коллоквиум
|
5,6,8,9,13,14,15
|
11
|
Этикалық кодекс туралы мағлұмат
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,2,5,6,7,9,
12
|
12
|
Қызмет жүйесінде психологиялық іс-атқару барысында этикалық кодекс талаптарын енгізу және қолдану
|
1
|
Эссе
|
3,5,9,11,13,18,19
|
13
|
Психологтың этикалық мектептерде тіркелінетін ережелерді талдау
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
4,810,14,15,16,
|
14
|
Этикалық мектептерде тіркелінетін ережелер
|
1
|
Реферат
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
15
|
Әртүрлі әлеуметтік жағдайлардағы психологтың әрекетін реттейтін нақты нормалар
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
5,6,8,9,13,14,15
|
16
|
Әлеуметтік жағдайлардағы психологтың нормалар
|
1
|
Схемамен жұмыс
|
1,2,5,6,7,9,12
|
17
|
Психологтың кәсіби іс-әрекетінің өлшемдері
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
3,5,9,11,13,18,
19
|
18
|
Кәсіби біліктіліктің түрлі деңгейлерін анықтайтын детерминанттар
|
1
|
Глоссарий
|
4,810,14,15,16,
|
19
|
Психолог кәсіби еңбегінің көп міндеттілігі
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
20
|
Психолог іс-әрекетінің бағдарлары және принциптері
|
1
|
Бақылау жұмысы
|
5,6,8,9,13,14,15
|
21
|
Нәтижелік критерийлерінің мәні іс-әрекет деңгейінің өлшемі ретінде
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,2,5,6,7,9,12
|
22
|
Іс-әрекет деңгейінің өлшемдері
|
1
|
Тест
|
3,5,9,11,13,
18,19
|
23
|
Психологтың шығармышылық іс-әрекеті
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
4,810,14,15,16,
|
24
|
Психологтың шығармышылығы
|
1
|
Схемамен жұмыс
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
25
|
Психолог іс-әрекетіндегі негізгі принциптер
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
26
|
Әдеттілік принципі
|
1
|
Глоссарий
|
1,2,5,6,7,9,12
|
27
|
Құпиялық принципі
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
3,5,9,11,13,18,19
|
28
|
Сыналушыға зиян тигізбеу принципі
|
1
|
Тест
|
4,810,14,15,16,
|
29
|
Принциптер мен нормалар психолог іс-әрекетін жүйелеуге арналған
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
Схемамен жұмыс
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
30
|
Психолог еңбегінің жағдайын және кәсіби біліктілігін жетілдіру жұмыстары
|
1
|
Коллоквиум
|
5,6,8,9,13,14,15
|
31
|
Психологтың ұйымдастыру әдістемелік жұмыстары
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
1,2,5,6,7,9,12
|
32
|
Әдістемелік жұмыстардың түрлері
|
1
|
Схемамен жұмыс
|
3,5,9,11,13,
|
33
|
Психологтардың ағарту жұмыстары
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
4,810,14,15,16,
|
34
|
Психологтың авторлық еңбектері
|
1
|
Глоссарий
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
35
|
Психологтың жұмыс орнын материалдық жабдықтаудың жобасы
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
36
|
Психологтың жұмыс орнын материалдық жабдықтаудың үлгісі
|
1
|
Бақылау жұмысы
|
1,2,5,6,7,9,
12
|
37
|
Психологиялық мектеп жұмыстары мен психологиялық дайындаудағы материалдық жабдықтар.
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
3,5,9,11,13,18,19
|
38
|
ектеб жұмыстарына арналған материалдық жабдықтар.
|
1
|
Тест
|
4,810,14,15,16,
|
39
|
Психодиагностикалық материалдық база: кеңсе тауарлары, жабдықтар, арнайы бланклер, жекелік мектептер т.б.
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
40
|
Психологтың құжаттары.
|
1
|
Схемамен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
41
|
Мектеп психологының құжаттары
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,2,5,6,7,9,
12
|
42
|
Оқу әдістемелік материалдар, көрнекі құралдар, арнайы жабдықталған бөлме.
|
1
|
Глоссарий
|
3,5,9,11,13,18,19
|
43
|
ектеб психологының кабинетін жабдықтаудың жобасы
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
4,810,14,15,16,
|
44
|
Жүйеге негізделген психолог іс-әрекетінің бағыттары.
|
1
|
Тест
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
45
|
Психолог іс-әрекетінің бағыттары
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
Схемамен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
46
|
Зерттену негізінде талдайтын жұмыстар.
|
1
|
Коллоквиум
|
1,2,5,6,7,9,12
|
47
|
Әдістемелік жұмыстарға талдау жасау
|
1
|
Консультация
|
3,5,9,11,13,
18,19
|
48
|
Психологтың этикалық кодекісі
|
1
|
Тест
|
1,2,3,4,5,6
|
49
|
Практикалық психология пәні, мақсат-міндеттері.
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,2,5,6,7,9,12
|
50
|
Практикалық психология жөнінде қазіргі түсініктер
|
1
|
Эссе
|
3,5,9,11,13,
|
51
|
Практикалық психологияның мақсат-міндеттері даму тарихы.
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
4,810,14,15,16,
|
52
|
Мектеп психологының құқықтары мен міндеттері.
|
1
|
Глоссарий
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
53
|
Мектеп психологының құқықтық мәртебесі
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
54
|
Психологиялыќ сауыќтыру.
|
1
|
Бақылау жұмысы
|
1,2,5,6,7,9,
12
|
55
|
Педагог-психолог ќызметініњ
ж±мыс баѓыттары.
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
3,5,9,11,13,18,19
|
56
|
Психологиялыќ ағарту .
|
1
|
Тест
|
4,810,14,15,16,
|
57
|
Аналитикалыќ іс-єрекет
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
58
|
Ұйымдастыру-психологиялық жұмыс
|
1
|
Коллоквиум
|
5,6,8,9,13,14,15
|
59
|
Мектеп психологы іс-әрекетінің мазмұны
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,2,5,6,7,9,
12
|
60
|
Дамытушылық және психофасилитациялық жұмыс
|
1
|
Эссе
|
3,5,9,11,13,18,19
|
61
|
Психопрофилактикалық жұмыс
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
4,810,14,15,16,
|
62
|
Мектеп психологының іс-құжаттары
|
1
|
Реферат
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
63
|
Апталық жоспар
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
5,6,8,9,13,14,15
|
64
|
Апталық жұмыс кестесі
|
1
|
Схемамен жұмыс
|
1,2,5,6,7,9,12
|
65
|
Мектеп психологының жылдық жоспар үлгісі
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
3,5,9,11,13,18,
19
|
66
|
Психодиагностика
|
1
|
Глоссарий
|
4,810,14,15,16,
|
67
|
Психотерапия
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
68
|
Практик психологтардың кәсіби іс әрекеттерінің міндеттері және түрлері
|
1
|
Бақылау жұмысы
|
5,6,8,9,13,14,15
|
69
|
Психокоррекция
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
1,2,5,6,7,9,12
|
70
|
Психопрофилактика
|
1
|
Тест
|
3,5,9,11,13,
18,19
|
71
|
Психогигиена
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
4,810,14,15,16,
|
72
|
Психологиялық реабилитация
|
1
|
Схемамен жұмыс
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
73
|
Психологиялық ағарту
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
74
|
Практик психологтардың іс-әрекетіне әлеуметтік тапсырысты қалыптастыру
|
1
|
Глоссарий
|
1,2,5,6,7,9,12
|
75
|
Психолог-практиктердің іс-әрекетіндегі әлеуметтік тапсырыс
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
3,5,9,11,13,18,19
|
76
|
Психолог-маманның тәжірибесі
|
1
|
Тест
|
4,810,14,15,16,
|
77
|
Практик психологтың қызметіне тапсырыс беру ұғымы жайында
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
Схемамен жұмыс
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
78
|
Практикалық психология кәсіби іс-әрекетінде
|
1
|
Коллоквиум
|
5,6,8,9,13,14,15
|
79
|
Психологиялық міндет және психологиялық көмек
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
1,2,5,6,7,9,12
|
80
|
Тәжірибелеуші психолог бұл – психологиялық міндеттер жөніндегі маман
|
1
|
Схемамен жұмыс
|
3,5,9,11,13,
|
81
|
Психологтың кәсіби міндетті жүктеуімен байланысты кәсіби әрекеттерінің жалпы құрылымы мен мазмұны
|
1
|
Мәтінмен жұмыс,
|
4,810,14,15,16,
|
82
|
Психологтың іс-әрекеті - кәсіби қызметтердің ерекше түрі
|
1
|
Глоссарий
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
83
|
Практик психологтардың іс-әрекетінің кәсіби-әдептік қағидалары
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
84
|
Кәсіби-әдептік қағидалар практикалық психологтың іс-әрекетіндегі рөлі
|
1
|
Бақылау жұмысы
|
1,2,5,6,7,9,
12
|
85
|
Білім беру мекемелеріндегі психологтың қызметі.
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
3,5,9,11,13,18,19
|
86
|
Білім беру үрдісіндегі практик психологтың әрекеті
|
1
|
Тест
|
4,810,14,15,16,
|
87
|
Білім беру мекемелеріндегі психологтың кәсіби орны
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
1,5,6,7,9,13,15,
|
88
|
Практикалық психологияның негізгі әдістері
|
1
|
Схемамен жұмыс
|
5,6,8,9,13,14,15
|
89
|
Психодиагностиканың қазіргі түсінігі
|
1
|
Тест
|
1,2,5,6,7,9,
12
|
|
Барлығы:
|
89
|
|
|
10. ПАЙДАЛАНАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР МЕН WEB САЙТТАР ТІЗІМІ
1.Абрамова Г.С.Практическая психология.Екатеринбург, 1998 г.
2.Овчарова Р.В.Практическая психология образования М. 2003г
3.Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л.Психологическое консультирование и психотерапия.Методы, теории и техники.Практическое руководство. М., 1999 г..
4.Ерментаева А.Р. Психологиялық консультация негіздері. Оқу құралы. Өскемен .2002 ж.
5.Шериязданова Х.Т., Ерментаева А.Р. Психология мамандықтары бойынша практикалар . Өскемен. 2004ж.
6.Касымова. Г.М. Психологические основы игровой терапии детской тревожности. Алматы. 2005.
6.Ермекбаева Л.К., Нығметова Қ.Н. Баланың мектепке психологиялық дайындығын айқындау. Алматы. 2005ж.
Қосымша әдебиеттер
1.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1999 г
2.Бурлачук Л.Ф., Грабская И.А. Кочарян А.С.Основы психотерапии. Киев., 1999 г
3.Васьковская С.В.., Горностай П.Н. Психологическое консультирование: Ситуационные задачи.Киев, 1996
4. Введение в практическую социальную психологию. М.1996
5.Горностай П.Н.,Васьковская С.В. Теория и практика психологического консультирования.Проблемный подход.Киев, 1995
6.Кочюнас Р.Основы психологического консультирование. М. 1999
7.Психологическое консультирование и психотерапия.- Т1 Теория и методология. М. 1998
8. Рабочая книга школьного психолога \ Под ред. И.В.Дубровиной. М., 1991
9.Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия.Новейшие подходы в области практической работы \ Пер. С. англ. М., 1999
10.Психотерапевтическая энциклопедия \ Под общ.ред. Б.Д.Карвасарского.СП.Б. 1998
11.ҚОРЫТЫНДЫ БАҚЫЛАУ СҰРАҚТАРЫ
ЖАЗБАША БАҚЫЛАУ
Психологтың кәсіби іс-әрекеті және шеберлігі мен этикасының мазмұны туралы жалпы түсінік
|
Психологтың кәсіби іс-әрекеті және шеберлігі
|
Психологтың кәсіби этикасының мазмұны
|
Психологтың міндеттерімен құқықтары
|
Психологтың құқықтары мен міндеттерін іске асыру түрлері
|
Оқу-тәрбие үрдісіне қатынасатын мамандық өкілдері мен психолог әрекеттері және өздігінше тәуелсіз шешім қабылдайтын мәселелер
|
Мамандық өкілдері мен психолог әрекеттері және өздігінше тәуелсіз шешім қабылдайтын мәселелер
|
Психолог іс-әрекетінің кәсіби моделі
|
Психолог кәсіби моделіне сипаттма
|
Психологтың этикалық кодексі
|
Этикалық кодекс туралы мағлұмат
|
Қызмет жүйесінде психологиялық іс-атқару барысында этикалық кодекс талаптарын енгізу және қолдану
|
Психологтың этикалық мектептерде тіркелінетін ережелерді талдау
|
Этикалық мкетептерде тіркелінетін ережелер
|
Әртүрлі әлеуметтік жағдайлардағы психологтың әрекетін реттейтін нақты нормалар
|
Әлеуметтік жағдайлардағы психологтың нормалар
|
Психологтың кәсіби іс-әрекетінің өлшемдері
|
Кәсіби біліктіліктің түрлі деңгейлерін анықтайтын детерминанттар
|
Психолог кәсіби еңбегінің көп міндеттілігі
|
Психолог іс-әрекетінің бағдарлары және принциптері
|
Нәтижелік критерийлерінің мәні іс-әрекет деңгейінің өлшемі ретінде
|
Іс-әрекет деңгейінің өлшемдері
|
Психологтың шығармышылық іс-әрекеті
|
Психологтың шығармышылығы
|
Психолог іс-әрекетіндегі негізгі принциптер
|
Әдеттілік принципі
|
Құпиялық принципі
|
Сыналушыға зиян тигізбеу принципі
|
Принциптер мен нормалар психолог іс-әрекетін жүйелеуге арналған
|
Психолог еңбегінің жағдайын және кәсіби біліктілігін жетілдіру жұмыстары
|
Психологтың ұйымдастыру әдістемелік жұмыстары
|
Әдістемелік жұмыстардың түрлері
|
Психологтардың ағарту жұмыстары
|
Психологтың авторлық еңбектері
|
Психологтың жұмыс орнын материалдық жабдықтаудың жобасы
|
Психологтың жұмыс орнын материалдық жабдықтаудың үлгісі
|
Психологиялық мектеп жұмыстары мен психологиялық дайындаудағы материалдық жабдықтар.
|
Мектеп жұмыстарына арналған материалдық жабдықтар.
|
Психодиагностикалық материалдық база: кеңсе тауарлары, жабдықтар, арнайы бланклер, жекелік мектептер т.б.
|
Психологтың құжаттары.
|
Мектеп психологының құжаттары
|
Оқу әдістемелік материалдар, көрнекі құралдар, арнайы жабдықталған бөлме.
|
Мектеп психологының кабинетін жабдықтаудың жобасы
|
Жүйеге негізделген психолог іс-әрекетінің бағыттары.
|
Психолог іс-әрекетінің бағыттары
|
Зерттену негізінде талдайтын жұмыстар.
|
Әдістемелік жұмыстарға талдау жасау
|
Психологтың этикалық кодекісі
|
Практикалық психология пәні, мақсат-міндеттері.
|
Практикалық психология жөнінде қазіргі түсініктер
|
Практикалық психологияның мақсат-міндеттері даму тарихы.
|
Мектеп психологының құқықтары мен міндеттері.
|
Мектеп психологының құқықтық мәртебесі
|
Психологиялыќ сауыќтыру.
|
Педагог-психолог ќызметініњ
ж±мыс баѓыттары.
|
Психологиялыќ ағарту .
|
Аналитикалыќ іс-єрекет
|
Ұйымдастыру-психологиялық жұмыс
|
Мектеп психологы іс-әрекетінің мазмұны
|
Дамытушылық және психофасилитациялық жұмыс
|
Психопрофилактикалық жұмыс
|
Мектеп психологының іс-құжаттары
|
Апталық жоспар
|
Апталық жұмыс кестесі
|
Мектеп психологының жылдық жоспар үлгісі
|
Психодиагностика
|
Психотерапия
|
Практик психологтардың кәсіби іс әрекеттерінің міндеттері және түрлері
|
Психокоррекция
|
Психопрофилактика
|
Психогигиена
|
Психологиялық реабилитация
|
Психологиялық ағарту
|
Практик психологтардың іс-әрекетіне әлеуметтік тапсырысты қалыптастыру
|
Психолог-практиктердің іс-әрекетіндегі әлеуметтік тапсырыс
|
Психолог-маманның тәжірибесі
|
Практик психологтың қызметіне тапсырыс беру ұғымы жайында
|
Практикалық психология кәсіби іс-әрекетінде
|
Психологиялық міндет және психологиялық көмек
|
Тәжірибелеуші психолог бұл – психологиялық міндеттер жөніндегі маман
|
Психологтың кәсіби міндетті жүктеуімен байланысты кәсіби әрекеттерінің жалпы құрылымы мен мазмұны
|
Психологтың іс-әрекеті - кәсіби қызметтердің ерекше түрі
|
Практик психологтардың іс-әрекетінің кәсіби-әдептік қағидалары
|
Кәсіби-әдептік қағидалар практикалық психологтың іс-әрекетіндегі рөлі
|
Білім беру мекемелеріндегі психологтың қызметі.
|
Білім беру үрдісіндегі практик психологтың әрекеті
|
Білім беру мекемелеріндегі психологтың кәсіби орны
|
Практикалық психологияның негізгі әдістері
|
Психодиагностиканың қазіргі түсінігі. Психодиагностиканың әдістерімен оның орындалуы
|
12. СТУДЕНТТЕРДІҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ БІЛІМІН
РЕЙТИНГТІК БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ
Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.
Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды.
Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс.
Студенттердің білімін бағалау кредиттік оқыту жүйесінің міндетті элементі болып кіреді.
Қорытынды бақылау-емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін анықтау үшін өткізіледі.
Емтихан компьютерлі, жазбаша тестермен немесе ауызша, жазбаша түрде өтеді. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды.
Студенттің білімін бағалау рейтингтік балл екі бөліктен тұрады: біріншісі – рейтинг балының 40% құрайды, оны студент күнделікті бақылау (ОБСӨЖ), СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін жинақтайды. (А1;А2-жетінші және он төртінші апталарда өткізілетін аттестаттау балдары), екіншісі – рейтинг балының 60% құрайды, ол қорытынды бақылау – емтиханның нәтижесі осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші:
R=(А1+А2)x0,6 + Э x0,4
Рейтингтің жоғарғы мәні – 100 балл
Студенттің оқу жылындағы академиялық үлгерімі GPA мәні былайша есептеледі:
GPA =
И1 , И2 ,..., ИП – студенттің қорытынды балының сандық баламасы.
К1 , К2 ,..., КП – студенттің оқыған пәндер кредиті
1 курс студенті келесі курсқа көшу үшін GPA мәні «+Д» – 1,33 (55-59%) балдан кем болмауы керек, 2 курс студенті үшін – «+С» – 2,33 (70-74%), 3 курс студенті үшін «В-» – 2,67 (75-79%) кем болмауы керек.
Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:
Бағалаудың әріптік жүйесі
|
Баллдары
|
Бағалаудың %-тік мазмұны
|
Бағалаудың дәстүрлі жүйесі
|
А
|
4.0
|
100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3.67
|
90-94
|
В+
|
3.33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3.0
|
80-84
|
В-
|
2.67
|
75-79
|
С+
|
2.33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2.0
|
65-69
|
С-
|
1.67
|
60-64
|
D+
|
1.33
|
55-59
|
D
|
1.0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанғысыз
|
Пәннен F – деген баға алған студент жазғы семестрде оны қайта тапсыру керек
Достарыңызбен бөлісу: |
