Календарно-тематическое планирование № п/п Раздел/ Сквозные темы Тема урока Цель урока Количество часов Сроки



жүктеу 81,85 Kb.
бет3/4
Дата17.04.2023
өлшемі81,85 Kb.
#42190
түріКалендарно-тематическое планирование
1   2   3   4
ктп русский 1-2

Урок «Логики» 3-класс
В неделю : 1-час, всего: 36 часов
Календарно-тематическое планирование




п/п



Раздел/ Сквозные темы



Тема урока



Цель урока

Количество часов

Сроки

Примечание
















3 В




1

«Встреча с чудом»
1.Выявление уровня развития внимания

Выявление уровня развития внимания
Вводный урок
«Секреты бумажки»



Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.
Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.

1







2

Развитие внимания, восприятия, воображения
«Seklini bul animals»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







3

Развитие концентрации внимания.
Книга «DOT»
1-5 задания

Объяснять закономерности.
Выделять черты сходства и различия
Описывать признаки геометрических фигур.
Находить и выделять признаки разных предметов.

1









4

Развитие концентрации внимания.
«Kare-Tangram» ойыны 1-4 задания

Узнавать предметы по их признакам.
Давать описание предметов , явлений в соответствии с их признаками.
Ориентироваться в пространстве листа.

1









5

Развитие аналитических способностей.

Развитие зрительной памяти.
Книга «DOT» 6-9 задания

Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве



1









6

Собери фигуру
«Kare-Tangram» 5-10 задания

способность переключать, распределять внимание
Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.



1









7

«Kare-Tangram» 10-15 задания

Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.



1







8

Совершенствование мыслительных операций. «DOT» 10-14 задания

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







9

Развитие концентрации внимания.
Развитие мышления.

«Собираем фигуру»
T-Tangram
1-5 задания

Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.
Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.

1







10

Собираем фигуру
T-Tangram
6-10 задания

Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.

1







11

Собираем фигуру
T-Tangram
11-15 задания

Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.



1







12

«Интересная логика»
Игра «Colours»

Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.



1







13




Совершенствование мыслительных операций.

«Nasreddin Hoca pazzle»



Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







14

T-Tangram
16-20 задания

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







15

«DOT»
15-20 задания

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







16

Собери фигуру
«Kare-Tangram» 16-25 задания



Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







17

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.



«Интересная башня»
Игра «Cek-up»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







18

Кто быстрее? Кто умнее?
«VIZ-VIZ» 1-уровень

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







19

Найди картинку
«Renkkat»
1-уровень

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







20

Кто быстрее? Кто умнее?
«VIZ-VIZ» 2-уровень

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







21

Совершенствование воображения

Найди картинку
«Renkkat»
2-уровень

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







22

T-Tangram
21-30 задания

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1










«Kare-Tangram»
25-35 задания

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.










23

«Найди картинку
«Renkkat»
3-уровень

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







24

«Играем, думаем»
«Nasreddin Hoca yolda»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







25

Совершенствование мыслительных операций.

«Кто умнее?»
«GO ON»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







26

«Умный путник»
Игра “The road game”

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







27

T-Tangram
31-50 задания

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







28

Развитие концентрации внимания.



Совершенствование мыслительных операций.
Игра “Istif”

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







29

Тренировка внимания. Развитие мышления.
Игра «Mancala»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







30

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций
«Ahsap Mancala»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







31

Совершенствование воображения.
Игра «Surakarta»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







32

T-Tangram
30-50 задания

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







33

Развиваем новаторские навыки

Развитие изобретательского навыка
«Юный изобретатель»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







34

Развитие аналитических способностей.
«Мое первое изобретение»

Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







35

Совершенствование мыслительных операций.
Изучаем предметы



Демонстрировать способность переключать, распределять внимание.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки. Различать предметы по цвету, форме, размеру. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.

1







36

Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.

Различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы.
Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.

1










жүктеу 81,85 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау