Совпадают ли реальный и
виртуальный образы
человека?
Неделя 15: Обобщение пройденного материала
15
Используя различные виды интенций
и соответствующий языковой
материал, сообщить информацию.
Работа с текстовым материалом.
Обобщение пройденного
материала
10
2
семестр
Неделя 1: Актуальные проблемы современной науки
1
Контактоустанавливающие интенции:
вступать в коммуникацию,
инициировать обсуждение проблем
современной науки, поддерживать.
Регулирующие интенции: побуждать
собеседника к высказыванию
позиции, выражать
согласие/несогласие, сомневаться.
Информативные интенции:
запрашивать о фактах, причинах,
целях, следствиях; условиях,
объяснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать
мнение, предположение, одобрять,
осуждать.
Извлекать из текста фактическую
информацию, понимать эксплицитно
выраженное отношение автора,
определять тему и идею.
Актуальные проблемы
современной науки
Развитие науки в условиях
современных цифровых
технологий.
Составить интеллект-карту
по теме, дать комментарий.
10
Неделя 2: Новые открытия ученых: перспективы использования и возможные риски
2
Информативные интенции:
запрашивать о фактах, причинах,
целях, следствиях; условиях,
объяснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать
мнение, предположение, одобрять,
осуждать.
Извлекать из текста фактическую
Новые открытия ученых:
перспективы
использования и
возможные риски
Подготовить презентацию о
последних разработках
ученых в изучаемой сфере
науки. Объяснить, возможно
ли предусмотреть угрозы и
риски, связанные с
новейшими научными
открытиями.
10
информацию, понимать эксплицитно
выраженное отношение автора,
определять тему и идею.
Неделя 3: Научные открытия и этика
3
Контактоустанавливающие интенции:
вступать в коммуникацию,
инициировать обсуждение проблем
научных открытий и этики,
поддерживать.
Регулирующие интенции: побуждать
собеседника к высказыванию
позиции, выражать
согласие/несогласие, сомневаться.
Информативные интенции:
запрашивать о фактах, причинах,
целях, следствиях; условиях,
объяснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать
мнение, предположение, одобрять,
осуждать.
Извлекать из научного текста
фактическую информацию, понимать
эксплицитно выраженное отношение
автора, определять тему и идею.
Научные открытия и этика
(трансплантация органов,
изменение пола,
эвтаназия, суррогатное
материнство,
клонирование человека,
создание трансгенных
животных)
Посмотреть х/ф "Собачье
сердце" и объяснить опасные
последствия экспериментов.
10
Неделя 4: Достижения в области изучаемой науки
4
Информативные интенции:
запрашивать о фактах, причинах,
целях, следствиях; условиях,
объяснять, выяснять.
Оценочные интенции: высказывать
мнение, предположение, одобрять,
осуждать, сравнивать, оценивать
эффективность, целесообразность.
Извлекать из научного текста
фактическую информацию, понимать
эксплицитно выраженное отношение
автора, определять тему и идею.
Достижения в области
изучаемой науки
Подготовить выступление по
теме "Наиболее важные
достижения в изучаемой
науке"
10
Неделя 5: Развитие науки (изучаемой студентами)
5
Информативные интенции:
запрашивать о событиях, фактах,
причинах, целях, следствиях;
условиях, объяснять, выяснять,
дополнять.
Оценочные интенции: высказывать
мнение, предположение, сравнивать,
оценивать эффективность,
целесообразность.
Извлекать из научного текста
фактическую информацию, понимать
эксплицитно выраженное отношение
автора, определять тему и идею.
Развитие науки
Составить повествование о
развитии науки
10
Текст-повествование с элементами
описания: временная
последовательность событий. Логико-
смысловые отношения в
предложении: объектные,
атрибутивные, временные, причинно-
следственные, уступительные,
целевые отношения в предложении.
Неделя 6:
Достарыңызбен бөлісу: |