Жұмыс бағдарламасы семей 013 Кіріспе ҚҰрастырғАН

Мазмұны

1 Қолданыс аясы

2 Нормативтік сілтемелер

3 Жалпы ережелер

4 Оқу пәнінің мазмұны (модуль)

5 Студенттің өздік жұмысының тақырыптары

6 Пәннің оқу-әдістемелік картасы

7 Әдебиеттер

«Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» пәнінің оқу-әдістемелік кешенінің құрамына кіретін оқытушыға арналған пәннің жұмыс бағдарламасы 5В010200 – Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығының студенттеріне арналған.

Осы «Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» пәнінің оқытушыға арналған жұмыс бағдарламасы берілген пән бойынша оқу үрдісін ұйымдастырудың тәртібін төмендегі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырады:

1.ҚР «Білім туралы» Заңы. – Астана,2011.

2. ҚР МЖМБС - 2009;

3.ДП 042-1.01.-2013 Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің мазмұны мен құрылымы» құжаттық іс-жосығы.

3 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

3.1 Пәннің қысқаша мазмұны:

Қазақстан Республикасының нарықтық заман талаптарының қазіргі жағдайларына түрлі экономикалық жүйелерді басқару қазметтерін тиімді жүзеге асыру үшін жеке тұлға дамуының психологиялық механизмдерін білу өте қажетті шарттардың бірі болып отыр. Курс ҚР білім беру жүйесінің алдында тұрған білім берудің сапасын арттыру, стратегиялық міндеттерді шешуге бағдарланған. Бұл талаптарға сәйкес педагогикалық мамандарды даярлауда «Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» пәнінің маңызы зор.

Пәннің мазмұны студенттерді қазіргі мектептегі дамыта оқыту жүйесімен, оның мазмұнымен, ерекшеліктерімен және осы мәселеге қатысты сұрақтарды қарастыруды қамтиды.

3.2 Курстың мақсаты:

Студенттерді мектептегі дамыта оқыту жүйесінің мазмұны және ерекшелігі туралы біліммен қаруландырып, практикалық дағдысын, кәсіби біліктілігін, жаңаша жұмыс істеу қабілетін дамыту.

- дамыта оқытудың теориялық негіздерін меңгерту;

- дамыта оқытудың қалыптасу тарихымен таныстыру;

- дамыта оқыту әдістемесінен білім, іскерліктерін қалыптастыру;

- өздігімен ізденуге және білім алуға дағдыландыру.

3.4 Курс нәтижесі:

Курстың соңында студенттер:

- дамыта оқыту жүйесінің қалыптасу тарихын білуі;

-дамыта оқытудың заңдылықтарын, ерекшелігін, тиімді жақтарын меңгеруі;

- пән бойынша меңгерген теориялық білімін практикалық мәселелерді шешуде қолданудың қажеттігін түсінуі;

- жаңа сұранысқа сәйкес оқу-тәрбие процесін жүргізетін, әдіс-тәсілдерді түрлендіретін, педагогикалық технологияларды меңгеруі;

- кәсіби құзыреттілігі қалыптасқан, қазіргі заманның маманына қойылатын талаптарды меңгеруі керек.

Пәннің пререквизиті: «Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» курсын меңгеру үшін келесі пәндерді қосымша оқу қажет:

- Педагогика;

- Психология;

- Педагогикалық мамандыққа кіріспе;

- Анатомия және физиология;

- Балалар психологиясы.

3.6 Курстың постреквизиті: пән туралы білім мамандық бойынша тиісті білім, іскерлік және дағдыны меңгеру үшін қажет.

3.7 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

Кесте 1

Кесте 2

1. Қазіргі кездегі білім беру.

2. Дамыта оқыту технологиясын бастауыш мектепте қолдану.

3. Оқушылардың оқу мотивациясын диагностикалау.

4. Ж.Пиаже, Л.В. Выготский, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубенштейн, П.Я.Гальперин Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, Л.В. Занков, И.С.Якиманская, т.б. теориялары

5. Оқыту технологиялары және даму.

1. Пән бойынша библиография әзірлеу.

2. Глоссарий әзірлеу.

3. Мұғалім мамандығының профессиограммасы.

4. «Жақын арадағы даму аймағы» түсінігі.

5. Оқыту технологиялары және даму.

6. Дамыта оқыту жүйесі.

6 ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КАРТАСЫ

Кесте 3

1. 
   Жүсіпова Д.З, Искакова Ф.Қ, Омарғалиева Т.Ж, Ноғайбаева Б.Ж. Тіл дамыту ғажайып әлемі.- Хрестоматия Алматы, 2002. - 107б.
   
2. 
   Шорманов Ж.Р. Жаңа технология заман талабы. – Алматы, 2004.-159б.
   
3. 
   Хмель Н.Д. Біртұтас педагогикалық процессті жүзеге асырудың теориясы мен технологиясы. - Оқу құралы. Алматы, 2005. - 140б.
   
4. 
   Абсатова М.А. Қазіргі педагогикалық технологиялар. – Алматы, 2006. - 262б.
   
5. 
   Бабаев С.Р. Бастауыш мектеп педагогикасы. - Оқу құралы. Алматы, 2007.- 412б.
   
6. 
   Әбиев Ж.Ә.,Бабаев С.Б., Құдиярова А.М. Педагогика. – Алматы, 2004.
   
7. 
   Жанпейісова М.М. Модульдік оқыту технологиясы. - Оқушының дамыту құралы ретінде.Алматы, 2002. - 179б.
   
8. 
   Педагогикалық қызмет және педагогикалық шеберлік негіздері. Оқу құралы. –Алматы, 2011.- 225б.
   
9. 
   Нуртазина Р.Б., Сейсенова А.Д. Мен оқимын, ойлаймын, ойнаймын.- Астана,2006. 119б.
   
10. 
    «Қазақ мектебі бүгінгі жайы және даму болашағы» атты республикалық ғылыми практикалық конференциясы материалдарының жинағы. - Ред. алқасы: Мұқанова С. Д., Әділбаева Т.Ә., Қазақбаева Д.М. – Алматы, 2003-72б.
    
11. 
    Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика.- Москва,2004.
    
12. 
    Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования.- М., 2001.
    
13. 
    Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность.- М., 1997.
    
14. 
    Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и ср. пед. учебных заведений/ С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянов и др.; под.ред. С.А.Смирнова- М.: «Академия», 2000.
    

1. Зязюн И.А. Основы педагогического мастерства. – Москва, 1989.

2. Рувинский Л.И. Введение в специальность.- Москва,1988.

3. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность.– Ростов н/Д, 1997.

4. Мищенко И.А. Введение в педагогическую профессию. – Новосибирск, 1991.

5. Профессиональная культура учителя / Под.ред. В.А.Сластенина.- М., 1993.

6. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество.- М., 1990.

7. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов.- М., 1998.

1. 
   Жантурина М. Дарындылықты дамытудағы мұғалімнің рөлі //Бастауыш мектеп, 2009, №9, №5.
   
2. 
   Ужисова Г.М. Бастауыш сатыда морфолияны дамыта оқытудың кейбір мәселелері //Бастауыш мектеп6 2008, №2.
   
3. 
   Акимова Қ. Дамыта оқыту мәселесінің педагогикада зерттеу жайы //Бастауыш мектеп, 2009, №4.
   
4. 
   «Бастауыш сыныпта сөз құрамын дамыта оқытуға арналған жаттығулар жүйесі» М.Б Тукенова. Абай атындағы Қазақ ҰПУ- нің 2 курс магистранті. Бастауыш мектеп № 7-8. 2008ж
   
5. 
   Қақанова Б.Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыта оқыту технологиясы арқылы жетілдіру //Бастауыш мектеп журналы, 2008, №10, 16бет.
   
6. 
   Оразаева Ә.Қ. Дамыта оқыту сабақта //Бастауыш мектеп, 2013, №1-2, 22-24б.
   
7. 
   Бекеева Ә. Дамыта оқыту технологиясын пайдаланудың теориялық негіздері//
   

8. 
   Смаилова Ш. Дамыта оқыту технологиясын пайдалану жолдары //Бастауыш мектеп, 2010, №3.
   
9. 
   Нұрғожина Л. Дамыта оқыту жүйесінің оқу әрекетіндегі маңыздылығы және сын тұрғысынан ойлау бағдарламасының ерекшелігі //Бастауыш мектеп, 2010, №2, 15-17б.
   
10. 
    Тукенова М.Б. Бастауыш сыныпта сөз құрамын дамыта оқытуға арналған жаттығулар жүйесі //Бастауыш мектеп, 2008, № 7-8.
    
11. 
    Алимова Қ. Дамыта оқыту мәселесінің педагогикада зерттелу жайы //Бастауыш мектеп, 2009, №4, 32б.
    
12. 
    Тойбазарова Н. А. Дамыта оқыту технологиясы //Бастауыш мектеп, 2009, №2, 3б.
    
13. 
    Уәйісова Г.И. Бастауыш сатыда морфологияны дамыта оқытудың кейбір мәселелері //Бастауыш мектеп, 2008, №2.
    
14. 
    Жұмабаева Ә. Қазақ тілін дамыта оқытуда әңгіме әдісін қолдану //Бастауыш мектеп, 2006, №11-12, 6-7б.
    
15. 
    Тойбазарова Н. Грамматикалық ұғымдарды дамыта оқыту технологиясын педагогикалық психология тұрғысынан тану негіздері //Бастауыш мектеп, 2006, №7.
    
16. 
    Тойбазарова Н. Дамыта оқыту технологиясы //Бастауыш мектеп, 2006, №4.
    
17. 
    Шәдібекова Р. Патриоттық тәрбие беруде дамыта оқыту технологиясын қолдану// Бастауыш мектеп, 2006, №5.
    
18. 
    Шадинова К. Дамыта оқыту негізінде //Қазақстан мектебі, 2005 №1, 34-39б.
    
19. 
    Сансызбайұлы Н. Дамыта оқыту //География және табиғат, 2005, №1, 57-59б.
    
20. 
    Сұлтанова М. Қазақ мәдени мұрылары арқылы студенттерді болашақ маман ретінде даярлау барысында дамыта оқыту технологиясын пайдалану //Ұлт тығылымы, 2005, №1, 58-61б.
    
21. 
    Өрістенбекова Г. Қазақ тілін дамыта оқытуда халықтық педагогиканы қолдану // Ұлт тағылымы, 2005 №1, 139-142б.
    
22. 
    Тұрдыбекова А. Бастауыш мектептегі дамыта оқыту жағдайындағы жүйелі жұмыстардың үлгісі мен әдісі // Бастауыш сыныпта оқыту, 2005 №6, 3-7б.
    
23. 
    Бектұрғанова Ж. Қызмет теориясының дамыта оқытудағы мәні ізденіс // Гуманитарлық ғылым, 2006, №2, 302-307б.
    
24. 
    Мұратбекова А. Шығармашылық жұмыс орындауда дамыта оқыту технологиясын қолдану //Қазақ тілі мен әдебиеті, 2008, №3, 3-8б.
    
25. 
    Искакова А. Дамыта оқытудың кейбір мәселелері // Математика және физика 2008, №4, 5-7б.
    
26. 
    Тойбазарова Н. Дамыта оқыту технологиясы – шағын жинақты бастауыш мектепте нәтижеге бағытталған білім беру негізі //Шағын мектеп, 2010, №4, 3-8б.
    
27. 
    Байниязова Н. Дамыта оқыту технологиясы негізінде оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру //Қазақстан орта мектебі, 2010, №11-12, 13-16б.
    
28. 
    Бектұрғанова Ж. Дамыта оқытудың мәні мен философиялық негізі // Қазақ тілі мен әдебиеті, 2011, №6, 12-19б.
    
29. 
    «Дамыта оқыту технологиясының ғылыми негіздері» //Республикалық ғылыми – тәжірибелік конференция материалдары. Семей 2011, 273-276б.
    
30. 
    Мұқанова Қ., Арзымбетова Ш. Дамыта оқытудың психологиялық-педагогикалық еңбектерде зерттелу жағдайлары //Білім берудегі менеджмент, 2012, №1, 98-103б.
    
31. 
    Байжұманқызы Н. Дамыта оқыту әрекетін ұйымдастыру //Қазақ тілі мен әдебиеті, 2012, №12, 11-15б.