Жұмыс бағдарламасы «кәсіби қазақ тілі»

2. НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР

• 
  Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты;
  

-СТУ 042-ГУ-4-2014 Университет стандарты «Пәннің оқу әдістемелік кешенін әзірлеу және ресімдеудің жалпы талаптары»;

-ДП 042-1.01-2014 Құжатталған рәсімдеме «Пәндердің оқу- әдістемелік кешендерінің құрылымы және мазмұны».


3. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

3.1 Пәннің қысқаша мазмұны:

Жоғары оқу орындарында қазақ тілін қатысымды тұрғыдан меңгертумен қатар, студенттердің мамандығын ескере отырып оқыту мәселесі де маңызды. Олар мемлекеттік тілді өз дәрежесінде жетік меңгерумен қатар, өз мамандығына байланысты лексиканы игеріп, іс-қағаздарын сауатты жүргізуді үйрену қажет. Табиғат жанашырлары-эколог мамандардың еліміздің табиғатын қорғап, экологиясын сақтауға үйретуде және олардың терең білім алып, мамандықтары бойынша шығармашылықпен жқмыс істеуіне қазақ тілін дамыта оқытудың маңызы үлкен.

3.2 Пәнді оқыту мақсаты:

Мамандыққа бағыттай отырып оқыту, терминдердің мағынасын түсініп меңгерту, түсіндірме сөздіктермен, мамандыққа қатысты мәтіндермен жұмыс істеуді, мағынасын толық білуді үйрету жіне олардың дүниетанымын, рухани әлемнің ауқымын кеңейту, қалыптан тыс ойлау логикасын дамыту. Мемлекеттік тілдің ерекшеліктерін жан-жақты жете біліп, сауатты жазып, сауатты сөйлеуге талпындыру.

3.3 Пәнді оқытудың міндеттері:

- оқу ролінің негізінде сөйлеу әрекетттерінің барлық түрлерін қазақ тілінде іске асыру;

- келешектегі кәсіптік қызметті жетілдіру үшін жоғары оқу орнында алған білімін және іскерлігін өз бетінше арттыру;

- тілді тұрмыстық, кәсіптік іскерлік байланыс мақсатында пінге берілген сағат бойынша лексика-грамматикалық, фонетикалық мининум негізінде меңгеру және тқрмыстық, кәсіби және іскерлік қарым-қатынаста пайдалану.

3.4 Білім алу нәтижесі:

Пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы міндетті:

• 
  білу өзін таныстыруда, тұрғылықты орнын, айналасындағы адамдарды
  

- игеру кәсіби тілде қазақша сөйлеу дағдысын қалыптастыру экология мамандығына қатысты лексиканы меңгертумен қатар қазақ тіл білімнің лингвистикалық ереже қағидаларын және жалп дидактиканың теориялық тұжыырымдары мен басты ұстанымдарын жете білуі. Ғылыми зерттеу жұмысы және оқу үрдісін ұйымдастыру мен жүзеге асыруда кәсіби білімді қолдануды;

- ұғып кәсіби ғылыми, инновациялық және педагогикалық қызметте; теориялық және қолданбалы экологиялық зерттеулер жүргізуде, ұйымдастыруда және жүзеге асыруда; өзіндік біліктілікті нығайта отырып, алынған білімді талқылай келе, жүйелендіріп, талдап және синтездей отырып, қазақ тіліндегі түрлі дерек көздер арқылы экологиялық білімді үнемі жаңартуда және шығармашылық белсенділікте болу;

- түсіну алу экология саласында кәсіби қазақ тілінде білім алу және оны кеңейту; экология ғылымын қолдану арқылы лингвистикалық зерттеудің теориялық және қолданбалы міндеттерін шығармашылық түрде шешу; экспериментті және теориялық экологиялық жұмыстарды халықаралық және фундаментальді зерттеулер түрінде ұйымдастыру және жүргізу.

- қазақ тілі;

-экология және тұрақты даму;

- философия;

- химия;

-тарих;

-информатика.

3.6 Пәннің постреквизиті-

-өндірістік экология;

-ауыл шаруашылық экологиясы;

-геоэкология;

-биологиялық экология;

-қоршаған орта мониторингі.

3.7 Оқу жоспарынан көшірмеі кестеде

3.7 Жұмыс оқу жоспарынан үзінді

Кесте -1

Кесте 2

5.1 Адам қоғамының дамуындағы табиғаттың ролі.

5.2 Табиғи ресурстар және оларды тиімді пайдалану.

5.3 Қоршаған орта ластануының негізгі себептері және әлеуметтік-экономикалық салдары.

5.4 Қоршаған ортаға өндірістік өсудің экологиялық ауыртпашылығы.

5.5 Урбанизация және оның табиғи ресурстарға әсері.

5.6 Атмосфераның ластануы және оның салдары.

5.7 Негізгі климат түзуші үрдістер. Атмосфералық циркуляция, жылу және ылғал айналымдары.

5.8 Су ресурстарының тапшылығы, су қоймаларының ластануы.

5.9 ҚР жануарлар және өсімдіктер әлемі және оны қорғау.

5.10 Биоалуантүрліліктің өзгеруі және себептері.

5.11 Демографиялық жарылыс және оның салдары.

5.12 Шөлдену мәселелері және онымен күрес.

5.13 Қоршаған ортаның сапасы және халықтың денсаулық жағдайы.

5.14 Альтернативті энергия көздері және олардың табиғи ортаны сақтаудағы ролі


6.ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРМЕН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУІЛУ КАРТАСЫ

Кесте 6

7.1.1 Қуатбаев А.Т. Жалпы экология. Алматы, 2012.7.1.2 Панин М.С. Экология Казахстана. Семипалатинск. 2005ж.

7.1.2 Ақбасова А.Ж. Экология. Алматы, 2003.

7.1. 3. Жатқанбаев Ж.Ж. Экология негіздері. Алматы, 2004.

7.1. 4. Доспанова Ж. Практикалық қазақ тілі. Алматы, 2002.

7.1. 5. Қапасова Б.Қ. Қазақ тілі. 2004.

7.2 Қосымша әдебиеттер

7.2.2 Оспанов Г.C. Бозшатаев Т.Г. «Экологиядан оқу әдітемелік құрал» А.2000.

7.2.3 Бейсенова Ә., ШілдебаевЖ. «Экология және табиғатты тиімді пайдалану» А. 2004

7.2.4 Оспанов Г.C. Бозшатаев Т.Г. «Экология», Алматы , 2002.

7.2.5. Горелов А.А. Экология. Учебное пособие. М.: Центр.2002.

7.2.6 Дреер О.К.. Лось В.А. Экология. Устойчивое развитие. 1997.

7.2.7. Экологиялық кодекс.2007

Интернет-көздері

www.carec.kz

www.ecoobraz.kz

www.ecolife.ru

www.geogragic.ru

www.googl.kz