__/__ бет
Алматы, 2014
Құрастырғандар: Қазақ және орыс тілдері кафедрасының доценті, ф.ғ.к. Г.Солтанбекова, Логистика және экономика кафедрасының доценті, э.ғ.к. Г.Бодаубаева
Жұмыс бағдарламасы 5В090900–Логистика мамандығының студенттері үшін құрастырылған.
.
Жұмыс бағдарламасы кафедра отырысында талқыланған
«_____»________________2014 ж. № «_____» хаттама
Кафедра меңгерушісі ___________________ Г. Садыр
1 Алғы сөз
Білімі: Тыңдалым бойынша:
берілген нақты мамандық саласындағы танымдық-қатысымдық міндетті шешуге керекті ақпаратты тыңдап түсіне білуі;
түсіндірмелі сипаттағы монолог түрінде берілген мамандық саласы жайындағы ойды, тақырыпты, негізгі мазмұнды, оның жекелік мағыналық бөлшектері бойынша негізгі ақпаратты тыңдау арқылы түсіне білуі тиіс;
іскер-ресми кездесулердегі екі немесе бірнеше адамдардың арасындағы сұхбат мазмұнын, негізгі ойды түсініп, қорытынды жасай білу тиіс;
Оқылым бойынша:
оқылған мәтіннің негізгі мазмұнын, жеке мағыналық бөліктері арасындағы логикалық және себеп-салдарлық байланысты түсіне білуі;
мамандық саласы бойынша берілген мәтіннің мазмұнын өз көзқарасы тұрғысынан толықтырып, өзгертулер енгізе отырып, әңгімелеп бере білуі;
мамандық саласы бойынша берілген мәтінді, ғылыми мақаланы,баяндаманы оқу барысында оқудың стратегияларын қолдана білуі;
мәтіннің негізгі идеясын түсініп, оның ішінен өзіне қажетті ақпаратты ала білуі;
хабарға, ақпаратқа өзінше түйіндеме жасап, автордың ойына баға бере білу тиіс;
Жазылым бойынша:
мамандығы бойынша таңдап алған тақырыпқа жоспар құру арқылы осы тақырып бойынша естіген, оқыған мәтін мазмұнында берілген ойды қайта жаңғырта, толықтыра, өз бетінше өңдей білуі тиіс;
ғылыми баяндама, мәлімдеме, баяндама жазу үшін ойды логикалық жүйемен жазбаша құра білуі тиіс;
нақты мамандығы бойынша оқыған кітаптары, мақалалары, тыңдаған хабарлары жайында шағын мәлімдеме, түйіндеме жаза білуі тиіс.
Айтылым бойынша:
өздеріне ұсынған тақырыптардың біріне таңдауы бойынша сұхбат (сөйлесім) құрады.
берілген тақырып бойынша таңдаған кәсібі, мамандығы жайында әңгімелеп айта білуі;
баяндама жасай білуі, сұхбат құра білуі тиіс;
айтушының ой-пікіріне өзінің тұжырымдарымен жауап беріп, әр түрлі сұрақтар қою негізінде өзіне қажетті ақпараттар ала білуі;
мамандығы бойынша жаңалықтармен бөлісіп, ол жайында өз көзқарастарын серіктесіне жеткізе білуі;
естіген ақпараттары жайындағы өзіндік тұжырымын дәлелдей білуі тиіс;
қазақ тілінің қоғамдық-әлеуметтік қызметтері мен оған қажетті тілдік сөз орамдарын, сөздер мен сөз тіркестерін сөйлеуде орнымен қолдану, үйрету;
сөз мәдениетінің негізін ұлттық әдеп пен тілдік этикетті білдіретін шаблондар арқылы игерту;
кәсіби тілде сөйлеу мен жазу үлгілерін ресми кездесулерде, келіссөздерде, пікірталастарда қолдана алуға дағдыландыру;
іскерлік қарым-қатынастағы оқу, жазу, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
Кәсіби қазақ тілі пәні бойынша белгіленгені: 2 кредит
Меңгеру: Практикалық сабақтарда меңгерген бизнес саласына қатысты сөздер мен терминдер, шаблондар, фразаларды күнделікті ресми кездесулерде, келісімшарт жасауда, көпшілік алдында сөйлей білуге, бизнес-тренингтердегі қолданылатын клишелерді меңгеру.
Дағды: Сабақ барысында жүргізілген тұсаукесерлерден, бұқаралық ақпарат құралдарына жасалған тұжырымдамалардан, ойбөлісулерден, ойталқылардан, пікірлесулерден алған тәжірибелерін келешек қызметінде пайдалана білуге дағдыландыру.
Құзіреттілік: Пән бойынша үйренген тілдік дағдыларды, лексикаларды жинақтай келе, ұжымда жұмыс істей білуге, тіл табыса білуге үйрету. Көпшілік ортада өзін-өзі ұстай білуге, ойларын нақты, дәл жеткізе білуге үйрету.
Алдыңғы деректемелер: мәліметтерді беруге дайындығы болуы; белгілі бір тақырыпты талқылауға деген өз қабылдауының болуы; тұрмыстық сөйлеу жағдаяттарында әңгімені қолдау және талқылай білуі; алған мәліметтерге өз көзқарасын білдіре алуы; мәліметтерді беруге дайын болуы; нұсқау, кеңес бере білу; мәліметтерді беруге дайындығы мен қабілеттегі болуы керек.Олардың сөздік қоры 3000 – 4500 сөз болуы тиіс;
Кейінгі деректемелер: оқудың басты стратегиясын пайдалану; мәтіннің негізгі идеясын түсініп, қажетті ақпараттарды ала білу; мамандық бойынша ғылыми баяндама, мәлімдеме, хабарлама жазу үшін ойды логикалық жүйемен жазбаша құра білу, таңдаған кәсібі бойынша баяндама жасай білу. Курс студенттердің кәсіби лексиканы игеруіне бағытталған. Кәсіби жоғары дайындық деңгейіне жету үшін мамандыққа байланысты лексикалық қорды байытып, тілді тереңдете оқып, ғылыми тілді меңгерту, болашақ мамандығы бойынша терминдерді меңгеру, кәсіби стильдегі мәтіндермен жұмыс істеуге дағдыландыру;
Пәннің қысқаша сипаттамасы:
Қазақ тілі Қазақстан Республикасының «Тілдер туралы Заңның» 4-бабында жазылғандай қазақ тілі мемлекеттік тіл болып саналғандықтан мемлекеттік тілдің мәртебесін көтеру мақсатында барлық деңгейлерде типтік бағдарламалар негізінде тақырыптар беріледі.
Кәсіби қазақ тілінде берілген бағдарлық тақырыптарды игеру арқылы ресми тілде сөйлеу, жазу түрлеріне машықтандыру, кәсіби терминдер бойынша ауызша және жазбаша жұмыстарын сауатты жүргізу есскеріледі.
Осымен қатар, кез келген ресми және бейресми жағдайларда қарым-қатынас жүргізе алатын тақырыптық диалог үлгілері, аудио материалдары да кеңінен қамтылған.
Ресми тілде меңгерген материалдарды сөз әдебі тұрғысынан орнымен қолдануға, орнықты жауап беруге, сөйлеуде, жазуда, ойды жеткізуде сыпайы сөздерді таңдап алуға дағдыландырады.
2 Пәнді оқытудың тақырыптық жоспары
№
|
Тақырып атаулары
|
Барлығы
|
Байланыс сағаттары
|
ОБСӨЖ
|
СӨЖ
|
Оның ішінде
|
Практикалық сабақтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1.
|
Жұмыс іздеу.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
2.
|
Логистика түсінігі және оның даму тарихы.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
3.
|
Логистиканың негізгі міндеттері.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
4.
|
Логистика және тасымалдау.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
5.
|
Қазақстандағы логистиканың даму жағдайы.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
6.
|
Логистика – бизнеспен егіз ұғым.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
7.
|
Қазақстан Республикасы кәсіпорындарында логистиканы жетілдіру жолдары.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
1 Аралық бақылау
|
8.
|
Кәсіпорындарда логистиканы қолдану.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
9.
|
Көлік логистикасы.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
10.
|
Автомобиль тасымалдары.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
11.
|
Көліктік логистиканы дамыту Ұлттық орталығы.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
12.
|
Логистикалық орталықты құру жолдары.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
13
|
Логистикалық орталықтың жұмысын ұйымдастыру.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
14.
|
«Хак Групп» АҚ логистикалық кәсіпорынның қызметі.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
15.
|
«Алтын Алма» логистикалық компаниясы.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
2-Аралық бақылау
|
|
Барлығы:
|
90
|
45
|
15
|
30
|
3 Практикалық сабақтардың тақырыбы
1-тақырып. Жұмыс іздеу.
1. Түйіндеме.
2. Жұмыс орным.
3. Сөйлесім: Көшеде жүру тәртібі.
Ана, Жер-ана.
2-тақырып. Логистика түсінігі және оның даму тарихы.
Логистика дегеніміз не?
Логистиканың даму тарихы мен эволюциясы.
Сөйлесім: Бағдаршамның шығу тарихы.
Таулар, таулар.
3-тақырып. Логистиканың негізгі міндеттері.
1.Тасымалдау дегеніміз не?
2. Логистикалық тасымалдау түрлері.
3. Сөйлесім: Базар тынысы.
«Әнші құм» - табиғат ескерткіші.
4-тақырып. Логистика және тасымалдау.
1.Тасымалдау дегеніміз не?
2. Логистикалық тасымалдау түрлері.
3. Сөйлесім: Көк базар тарихынан.
Ғылым күмбезі.
5-тақырып. Қазақстандағы логистиканың даму жағдайы.
1.Қазақстан Республикасында логистиканың даму кезеңдері.
2. Қазақстандағы логистиканың болашағы.
3. Сөйлесім: Электр қуатын үнемдеу.
Ғарыштан естілген қазақ тілі.
6-тақырып. Логистика – бизнеспен егіз ұғым.
1.Логистика мен бизнестің өзара байланысы.
2. Логистиканың бизнесте алатын орны.
3. Сөйлесім: Суды үнемдеу.
«Желкілдеп өскен жас құрақ, біз болмасақ, сіз барсыз....»
7-тақырып. Қазақстан Республикасы кәсіпорында-рында логистиканы жетілдіру жолдары.
1. Кәсіпорын жұмысында логитисканың атқаратын рөлі.
2. Кәсіпорындағы логистиканың дамуы.
3. Сөйлесім: Бұқаралық ақпарат құралдары.
«Болашақ» бағдарламасы.
Аралық бақылау.
8-тақырып. Кәсіпорындарда логистиканы қолдану.
1.Кәсіпорын қызметі мен логистиканың байланысы.
2. Кәсіпорында логистиканы тиімді пайдалану жолдары.
3. Сөйлесім: Қазақ тіліндегі сайттар.
Айтыс – қазаққа тән ерекше өнер.
9-тақырып. Көлік логистикасы.
1. Көлік логистикасы түсінігі.
2. Көлік логистикасының түрлері.
3. Сөйлесім: Сүйікті ісіңіз.
Қазақтың күй өнері.
10-тақырып. Автомобиль тасымалдары.
1. Автомобиль тасымалдарының негізгі қызметі.
2. Автомобиль тасымалдарының түрлері.
3. Сөйлесім: Тойыңыз тойға ұлассын.
Құрманғазының «Сарыарқасын» тартшы...
11-тақырып. Көліктік логистиканы дамыту Ұлттық орталығы.
Орталықтың негізгі функциялары.
Телефонмен сөйлесе аласыз ба?
3. Сөйлесім: Қазақтардың жиі тойлайтын тойы.
Суретші әлемінде.
12-тақырып. Логистикалық орталықты құру жолдары.
1.Логистикалық орталық дегеніміз не? Логистикалық орталықты құрудың тиімді жолдары.
2. Шешен қандай болу керек? Шешенге қойылатын талаптар.
3. Сөйлесім: Әр үйге шаттық орнайды.
Қазақтың тұңғыш операсы
13-тақырып. Логистикалық орталықтың жұмысын ұйымдастыру.
Логистикалық орталықтың қызметіне не жатады? Логистикалық орталықтың жұмысын тиімді ұйымдастыру жолдары.
Көпшілік алдында сөйлеу әдебі.
3. Сөйлесім: Үй салу оңай?
Қазақстанда ЕҚЫҰ саммиті өткізілді.
14-тақырып. «Хак Групп» АҚ логистикалық кәсіпорынның қызметі.
Логистикалық кәсіпорын дегеніміз не?
Пікірталасты қалай жүргізу керек? Пікірталасқа дайындығы.
3. Сөйлесім: Адам, сен алдымен, өзіңді таны.
Сыртқы саясат.
15-тақырып. «Алтын Алма» логистикалық компаниясы.
«Алтын Алма» логистикалық компаниясының негізгі қызметі.
Келіссөз жүргізу әдебі. Келіссөзде кездесетін оралымдар.
3. Сөйлесім: Компьютерсіз өмірді елестете аласыз ба?
Астана – елімнің алтын ордасы.
Аралық бақылау.
5 Тақырыптар, СӨЖ-ді орындау тапсырмалары мен сұрақтары
р/с
|
Тақырыптар-
дың атауы
|
СӨЖ тапсырмалары
|
Ұсынылатын әдебиеттер
|
Бақылау түрі
|
СӨЖ-ді өткізу мерзімі
|
Максималды ұпай
|
1
|
Жұмыс іздеу.
|
Түйіндеме жазу. «Менің жұмыс орным» тақырыбында эссе жазу.
|
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы, 2010 ж.
Ақжанова А. Кәсіби қазақ тілі, Астана, 2010.
Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі, Алматы, 2006 ж.
|
Жинаған ақпараттар бойынша мәлімдеме жасау
|
1-апта
|
100
|
2
|
Логистика түсінігі және оның даму тарихы.
|
«Шет мемлекетердегі логистиканың даму тарихы» тақырыбы бойынша ақпарат жинау.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
|
Нақты мәліметтер жинап, пікір жазу
|
2-апта
|
100
|
3
|
Логис-тиканың негізгі міндет-тері.
|
Тақыры бойынша қосымша ақпарат жинап, өз ойын айта білу.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Жинаған ақпараттар бойынша мәлімдеме жасау
|
3-апта
|
100
|
4
|
Логистика және тасымалдау.
|
Шетелдегі логистикалық тасымалдау түрлері мен Қазақстандағы логистикалық тасымалдау түрлерін салыстыру.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Нақты мәліметтер жинап, пікір жазу
|
4-апта
|
100
|
5
|
Қазақ-стан-дағы логис-тиканың даму жағдайы
|
Қазақстан Республикасының Президентінің логистика туралы айтқан пікірлеріне талдау жасау.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Жинаған ақпараттар бойынша мәлімдеме жасау
|
|
100
|
6
|
Логистика – бизнеспен егіз ұғым.
|
Тақырып бойынша эссе жазу.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Нақты мәліметтер жинап, пікір жазу
|
6-апта
|
100
|
7
|
Қазақ-стан Респуб-ликасы кәсіп-орын-дарында логисти-каны жетіл-діру жолдарыАралық бақылау
|
Тақырып бойынша ақпарат жинап, өз ойларын білдіру.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Тест тапсыр-
малары
|
7-апта
|
100
|
1 Аралық бақылау
|
8
|
Кәсіпорын-дарда логисти-каны қолдану.
|
Қазақстандағы логистикалық компаниялар туралы ақпарат жинап, тұсаукесер дайындау.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Жинаған ақпараттар бойынша мәлімдеме жасау
|
8-апта
|
100
|
9
|
Көлік логисти-касы.
|
Көлік логистикасы бойынша ақпарат жинау. Қазақстандағы көлік логистикасы туралы баяндама жасау.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Нақты мәліметтер жинап, пікір жазу
|
9-апта
|
100
|
10
|
Автомобиль тасымал-дары.
|
Шетел логистикалық компанияларының автомобиль тасымалдары мен Қазақстандағы автомобиль тасымалдарын салыстырмалы талдау.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Жинаған ақпараттар бойынша мәлімдеме жасау
|
10-апта
|
100
|
11
|
Сөз әдебі.
|
Телефонмен сөйлесу әдебі.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
|
Нақты мәліметтер жинап, пікір жазу
|
11-апта
|
100
|
12
|
Көшбасшының сөйлеу әдебіне қойыла-тын талаптар
|
Шешенге қойылатын талаптар қандай? Мәлімет жинастыру.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
|
Жинаған ақпараттар бойынша мәлімдеме жасау
|
12-апта
|
100
|
13
|
Жұрт алдында сөйлеу әдебі.
|
Нақты бір тақырып бойынша көпшілікке арналған баяндама жасау.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
|
Нақты мәліметтер жинап, пікір жазу
|
13-апта
|
100
|
14
|
Пікірта-лас мәдениеті.
|
Пікірталасқа дайындалу.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Тест тапсыр-
малары
|
14-апта
|
100
|
15
|
Келіссөз.
|
Тақырып бойынша қосымша мәліметтер жинап, өз ойларын білдіру.
|
Бұқаралық ақпарат құралдары,
www.google.kz
www.logistic.ru
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы,
2010 ж.
|
Нақты мәліметтер жинап, пікір жазу
|
15-апта
|
100
|
2 Аралық бақылау
|
Сөйлесім бойынша тақырыптар мен тапсырмалар В1-В2
№
|
Тақырыптар
|
Сөйлесім тапсырмалары
|
Пайдаланылған
әдебиеттер
|
1
|
Көшеде жүру тәртібі.
|
Сұрақтарға жауап беріңіз. Микродиалогті толықтыру. Сұхбатты рөлдерге бөліп оқу. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 4-7 беттер.
|
2
|
Бағдаршамның шығу тарихы.
|
Сұрақтарға жауап беріңіз. Суретке қарап әңгіме құрау. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 7-10 беттер.
|
3
|
Базар тынысы.
|
Базарда сауда жүргізу. Жағдаяттық тапсырма бойынша жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 11-14 беттер.
|
4
|
Көк базар тарихынан.
|
Диалогтен базардағы саудаға қатысты сөздер мен сөз тіркестрімен жұмыс. Дөңгелек үстел.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 4-7 беттер.
|
5
|
Электр қуатын үнемдеу.
|
Тақырыпқа қатысты сөздермен жұмыс. Диалогті монологке айналдыру. Арнайы сұхбат жүргізу. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 14-17 беттер.
|
6
|
Суды үнемдеу
|
Тірек сөздермен жұмыс. Берілген сұрақтармен жұмыс. Пікірталас.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 22-24 беттер.
|
7
|
Бұқаралық ақпарат құралдары.
|
Диалогпен жұмыс. Микродиалогті толықтыру. Мақала, публицистикалық очерк,сыни мақала, Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 25-28 беттер.
|
1 Аралық бақылау
|
8
|
Қазақ тіліндегі сайттар
|
Аудио материалмен жұмыс. Диалог бойынша сұрақтармен жұмыс. Бейнематериал
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 28-31 беттер.
|
9
|
Сүйікті ісіңіз
|
Диалогті монологке айналдырыңыз. Диалогті рөлдерге бөліп оқу. Аудио, материалмен, радио бағдарламасымен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 39-45 беттер.
|
10
|
Тойыңыз тойға ұлассын
|
Диалогті рөлдерге бөліп оқу. Микродиалогті сұрақтармен толықтыру. Диалогті толықтыру. Сурет, фотосурет, пейзаж, портрет. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 53-55 беттер.
|
11
|
Қазақтардың жиі тойлайтын тойы
|
Тақырып бойынша сөздер мен сөз тіркестерімен жұмыс. Сұрақтарды мәтін мазмұнына сәйкес орналастыру. Аудио материалмен жұмыс. Сауалнама.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 56-58 беттер.
|
12
|
Әр үйге шаттық орнайды
|
Полилогті рөлдерге бөліп оқу. Диалог бойынша сұрақтарға жауап беру. Микродиалогті сұрақтармен толықтыру. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 59-58 беттер.
|
13
|
Үй салу оңай?
|
Полилог бойынша сұрақтарға жауап беру. Берілген сөздер мен сөз тіркестерімен жұмыс. Сауалнама. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 64-67 беттер.
|
14
|
Адам, сен алдымен, өзіңді таны
|
Диалогті рөлдерге бөліп оқу. Диалог бойынша сұрақтарға жауап беру. Полилогті рөлдерге бөліп оқу. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 68-72 беттер.
|
15
|
Компьютерсіз өмірді елестете аласыз ба?
|
Полилог бойынша сұрақтарға жауап беру. Диалогті рөлдерге бөліп оқу. Микродиалогті сұрақтармен толықтыру. Мақаладан проблеманы анықтау. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 72-74 беттер.
|
2 Аралық бақылау
|
Сөйлесім бойынша тақырыптар мен тапсырмалар -С1
№
|
Тақырыптар
|
Сөйлесім тапсырмалары
|
Пайдаланылған әдебиеттер
|
1
|
Ана, Жер-ана.
|
Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Сұрақтарға жауап беру. Диалогті монологке айналдыру. Диалог бойынша сұрақтарға жауап беру. Диалогтегі тақырыпқа байланысты сөздер мен сөз тіркестерді табу. Шығармашылық тапсырма орындау.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 4-12 б.
|
2
|
Таулар, таулар.
|
Сұрақтарға жауап беру. Микродиалогті толықтыру. Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Суретке қарап әңгіме құрау. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 13-16 б.
|
3
|
«Әнші құм» - табиғат ескерткіші.
|
Сұрақтарға жауап беру. Жоспар құру. Суреттер бойынша әңгіме құру. Кесте ұяшықтарын толтыру. Шығармашылық тапсырма орындау.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 17-21 б.
|
4
|
Ғылым күмбезі.
|
Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Сұрақтарға жауап беру. Микродиалогті толтыру. Диалог бойынша сұрақтарға жауап беру. Диалогті монологке айналдыру. Аудио материалмен жұмыс. Тест орындау.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 22-32 б.
|
5
|
Ғарыштан естілген қазақ тілі.
|
Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Сұрақтарға жауап беру. Сөздер мен сөз тіркестерді пайдаланып, микродиалогті толтыру. Тақырыпқа қатысты қосымша ақпарат табу. Сұрақтарды мәтіннің мазмұнына сәйкес орналастыру, жауап беру. Тақырыптық семинарға баяндама дайындау.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 33-40 б.
|
6
|
«Желкілдеп өскен жас құрақ, біз болмасақ, сіз барсыз....»
|
Микродиалогті толтыру. Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Диалог бойынша сұрақтарға жауап беру. Диалогті монологке айналдыру. Суреттер бойынша диалог құру. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 41-45 б.
|
7
|
«Болашақ» бағдарламасы.
|
Мәтінді оқу, жаңа болып табылатын ақпаратты талқылау. Сұрақтарға жауап беру. Сурет бойынша әңгіме құру. Суреттерге қарап, сұрақтарға жауап беру. Шығармашылық тапсырма орындау. Суреттерді бір-бірімен байланыстырып, бір тақырыпқа әңгіме құру.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 46-49 б.
|
1 Аралық бақылау
|
8
|
Айтыс – қазаққа тән ерекше өнер.
|
Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Сұхбат бойынша сұрақтарға жауап беру. Микродиалогті толтыру. Диалогті монологке айналдыру. Тақырып бойынша жаңа ақпарат табу. Суреттер бойынша әңгіме құру. Тест тапрсырмаларын орындау. Аудио материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 50-57 б.
|
9
|
Қазақтың күй өнері.
|
Сұрақтарға жауап беру. Мәтін бойынша жаңа ақпаратты белгілеу. Суреттер бойынша әңгіме құру. Тақырып бойынша жаңа ақпарат табу. Аудио материалмен жұмыс. Бейне материалмен жұмыс. Шығармашылық тапсырма орындау.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 63-97 б.
|
10
|
Құрманғазының «Сарыарқасын» тартшы...
|
Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Сұрақтарға жауап беру. Сурет бойынша мәтін құру. Аудио материалды тыңдау. Диалогті монологке айналдыру.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 58-62 б.
|
11
|
Суретші әлемінде.
|
Сұхбатты рөлге бөлу. Сұрақтарға жауап беру. Микродиалогті толықтыру. Диалогті монологке айналдыру. Диалогті рөлге бөліп оқу. Тақырып бойынша қосымша ақпарат табу. Аудио, видео материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 68-75 б.
|
12
|
Қазақтың тұңғыш операсы
|
Мәтінді оқу, жаңа ақпаратты талдау. Сұрақтарға жауап беру. Сурет бойынша әңгіме құру. Сөздерді ұяшықтарға топтастырып жазу. Тест тапсырмаларын орындау. Шығармашылық тапсырма.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 76-80 б.
|
13
|
Қазақстанда ЕҚЫҰ саммиті өткізілді.
|
Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Сұхбат бойынша сұрақтарға жауап беру. Микродиалогті толықтыру. Диалогті монологке айналдыру. Видео материалмен жұмыс.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 81-85 б.
|
14
|
Сыртқы саясат.
|
Тақырып бойынша сөздер мен сөз тіркестерімен жұмыс. Сұрақтарды мәтін мазмұнына сәйкес орналастыру. Аудио материалмен жұмыс. Сурет бойынша әңгіме құру. Ғаламторда тақырып бойынша қосымша ақпарат табу, талдау. Сауалнама.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 85-89 б.
|
15
|
Астана – елімнің алтын ордасы.
|
Сұхбатты рөлге бөліп оқу. Сұрақтарға жауап беру. Микродиалогті толықтыру. Диалогті монологке айналдыру. Суреттер бойынша мәтін құру. Тақырып бойынша қосымша ақпарат табу.
|
Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Курманова, К.Көпеш, Г.Нашанова, А.Ыбраш
Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – Астана, 2010. – 90-98 б.
|
2 Аралық бақылау
|
ПАЙДАЛАНАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР:
Негізгі әдебиеттер:
Тулембаева А.Н. Логистика. Алматы, 2010 ж.
Смехов А.А. Введение в логистику, Москва, 1993 г.
Чеботаев А.А. Логистика и маркетинг, Москва, 2005 г.
Ақжанова А. Кәсіби қазақ тілі, Астана, 2010.
Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі, Алматы, 2006 ж.
Қапасова Б.Қ. «Қазақ тілін жедел оқыту». Астана, 2007.
Қазақ тілі энциклопедиясы. Алматы, 1998
Қазақ грамматикасы. Астана, 2002.
Л.С.Кажбулатова «Основы грамматики». Алматы, 2010.
Қазақ тілі (Қысқаша грамматикалық анықтағыш) Алматы, 2008.
Күзекова, Р. Әбдіқұлова. Қазақ тілі. Жоғары оқу орындарының орыс бөлімдерінде тілді оқытып үйретудің екінші кезеңіне арналған оқулық. Алматы, «Раритет», 2011ж.
www.til.gove.kz (қазақ тілін жеделдетіп оқытуға арналған мультимедиалық кешен). − Астана, 2010.
Қосымша әдебиеттер:
1. Ж.М. Аяпова. М. Арынов. Іскер адамның орысша-қазақша экономикалық сөздігі. Алматы. 2002 ж.
2. Г. Камешова. Қазақ тілі. Іскери қарым-қатынас үшін, Алматы, 2009ж.
3. З.Күзекова. Қазақ тілінің практикалық курсы (гуманит.) Алматы, «Раритет», 2011ж.
4. З.Күзекова. Қазақ тілінің практикалық курсы. Экон. фак .студ. арн. Практикалық курс, Алматы, 2009ж.
5. З.Күзекова., Г.Қарақұсова. Қазақ тілі (эконом). Алматы, «Қаржы–Қаражат», 1997ж.
6. Ғ.Ә.Байтілеуова., Ш.С.Сұлтанова. Іскерлік қазақ тілі. Оқу құралы. Алматы, 2009ж.
7. Қ.А.Жақыбаева, Г.Ш.Акимбекова. Қазақ тілі. Жалғастырушы деңгей. «Ұлытау» мәдени-лингвистикалық жобасының тыңдаушыларына арналған оқу құралы. Алматы, 2011ж.
8. А.Салқынбай, Ж.Иманасова. Қазақ тілі. Алматы, 2007ж.
9. Г.Қ. Рысбаева. Қазақ тілі (грамматикалық анықтағыш), Алматы, 2000ж.
16. http://www.nur.kz
17. http://www.google.kz
18. www.google.kz
19. www.logistic.ru
1-аралық бақылау жұмысына арналған сұрақтар
Түйіндеменің құрылымын атаңыз.
Түйіндемеде қандай мәліметтер қамтылады?
Логистика дегеніміз не?
Логистика нені зерттейтін сала?
Логистиканың даму тарихы мен эволюциясы.
Көне заманда логистиканың міндеттері қандай болған?
Византийлік патша VІ Леон кезінде логистика қандай салаларда пайдаланылған?
Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде логистикалық әдістердің қандай түрлері қолданыста болған?
Француз әскери маманы Джомини логистикаға қандай түсініктеме берген?
Экономикадағы логистика қай жылдарда кеңінен қолданыс тапты?
Логистиканың негізгі міндеттерін атаңыз.
Логистиканың қосымша қызмет көрсету спектіріне не жатады?
Логистиканың негізгі міндеттеріне не жатады?
Жүк тасымалдаудың қандай түрлерін білесіз?
Логистикалық компанилардың қызмет көрсету спектрі қандай?
Логистикалық компаниялардың қосымша қызметтеріне не жатады?
«Global Personnel Service» ЖШС компаниясының негізгі қызметі қандай?
Тасымалдау дегеніміз не?
Логистикалық тасымалдау түрлерін атаңыз.
Автомобиль тасымалдауының қандай артықшылықтары бар?
Тауар қозғалысын басқару дегеніміз не?
Тарату логистикасы дегеніміз не?
Қазақстан Республикасында логистиканың даму кезеңдерін атаңыз.
Қазақстандағы логистиканың болашағы қандай? Өз пікіріңізді айтыңыз.
Сауда делдар ұйымдар дегініміз не?
Қоймалық ұйымдар дегінімз не?
Көліктік ұйымдар дегеніміз не?
Ақпаратпен қамту ұйымдарына қандай ұйымдар жатқызылады?
Логистика мен бизнестің өзара байланысы қандай?
“DAMU” индустриалды логистикалық орталығының негізгі қызметі қандай?
Транспорттық және логистикалық даму бағыты қандай түрлерге бөлінеді?
Сөйлесім сұрақтары: В1-В2 деңгейі бойынша сұрақтар
Алма апортының бағасы қанша тұрады?
Сатып алушыға жылқының жаясы ұнады ма?
Кілем саудасы қалай өтті?
Алматыдағы орталық базар не деп аталады?
«Көк базарда» не сатылады?
«Көк базарды» бұрын қалай атаған?
Журналист пен тұтынушының әңгімесі не туралы?
Қуат көзін қалай үнемдеуге болады?
Сіздің жалпы төлейтін сомаңыз қанша?
Сәлеметсіз бе, Не үшін келдіңіз?
Түбіртекті кім толтырады?
Қандай мереке туралы ақпарат бар?
Өзбек халқы наурызда не дайындадыңдар?
Біздің елде наурыз мерекесінде не пісіріледі?
Тұтынушының берген кеңестерін қолдануға болады ма?
Неліктен жаяу жүргіншілер жол жүру ережесін бұзады?
Жүргізуші міндетіне не кіреді?
Қандай жағдайда жүргізуші өз кінәсін мойындауы керек?
Алғашқы бағдаршам қай жылы, қай жерде орнатылды?
Қай жылдан бастап бағдаршамның 3 түрлі түсі қолданыла бастады?
Кеңес Одағы бойынша қай қала көшелерінің қиылысында бағдаршам орнатылды?
«Discovery» каналынан қандай ақпараттық бағдарламалар көресіз?
Қазақстандық қай газетте саяси жаңалықтар көптеп беріледі?
Медиапорталда қандай жаңалықтар берілген?
Сөйлесім сұрақтары: С1 деңгейі бойынша сұрақтар
«Әнші құм» қай жерде орналасқан?
«Әнші құмның» әуенін естуге болады ма?
«Әнші құмның» әуені қайдан естіледі?
Қазақ халқының тұңғыш ғалымы кім екенін білесіз бе?
Қандай ғылым салаларын зерттеген?
«Нанотехнология» деген терминнің мағынасы қандай?
Ауылдың рөлі қандай?
«Жер Ана» дегенді қалай түсінесіз?
Шағын үйдің қандай ерекшелігі бар?
Қазақстанда қандай таулар бар?
Қазақстандағы ең биік шың қалай аталады?
Таудан бастау алатын қандай өзендерді білесіз?
Ғарышта алғаш рет қазақша сөйлеген кім?
Тоқтар Әубәкіров ғарышқа ұшарда Елбасына қай тілде рапорт берді?
Қазақ тілі өмірдің қанша саласында қолданылады?
Назарбаев университетінің басты мақсаты қандай?
Елбасы жастарға қандай сенім артып отыр?
Жастар шетелде білім алуға міндетті ме?
«Болашақ» бағдарламасы не үшін жасалған бағдарлама?
«Болашақ» бағдарламасынының басты мақсаты қандай?
«Болашақ» бағдарламасы бойынша үміткерлерді іріктеудің басты талабы қандай?
2-аралық бақылау жұмысына арналған сұрақтар
Кәсіпорын жұмысында логистиканың атқаратын рөлі қандай?
Кәсіпорындағы логистиканың дамуы туралы айтыңыз.
Кәсіпорын қызметі мен логистиканың байланысы қандай?
Кәсіпорында логистиканы тиімді пайдалану жолдарын атаңыз.
Сауда делдар ұйымдар дегеніміз не?
Қоймалық ұйымдар деп нені атайды?
Ақпаратпен қамту ұйымдары дегеніміз не?
Буып-түю ұйымдары дегеніміз не?
Сала ішіндегі интегрция дегеніміз не?
Көлік логистикасы денегіміз не?
Көлік логистикасының түрлерін атаңыз.
Автомобиль тасымалдарының негізгі қызметі қандай?
Автомобиль тасымалдарының түрлерін атаңыз.
Технологиялық процесс дегеніміз не?
Технологиялық процесске не жататынын атаңыз.
Көліктік логистиканы дамыту Ұлттық орталығы қай жылы құрылған?
Көліктік логистиканы дамыту Ұлттық орталығының негізгі функциялары қандай?
Көліктік логистиканы дамыту Ұлттық орталығының басты бағыты қандай?
Логистикалық орталық дегеніміз не?
Логистикалық орталықты құрудың тиімді жолдарын атаңыз.
Тауар нарығы инфрақұрылымның негізгі элеметтеріне не жатады?
Логистикалық интеграция бағыттары дегеніміз не?
Логистикалық интеграцияның негізгі бағыттарын атаңыз.
Логистикалық орталықтың қызметіне не жатады?
Логистикалық орталықтың жұмысын тиімді ұйымдастыру жолдары қандай?
Палетта дегеніміз не?
Қол сканері немесе WMS дегеніміз не?
Логистикалық кәсіпорын дегеніміз не?
«High Tech Logistic» БК ЖШС логистиалық компаниясы қай жылы құрылды?
Бұл компанияның басты қызметі қандай?
2007 жылы Алматы қаласында қандай орталық салына бастады?
«Алтын Алма» логистикалық компаниясының негізгі қызметін атаңыз.
«Алтын Алма» компаниясының ең маңызды артықшылықтарын атаңыз.
Сөйлесім сұрақтары: В1-В2 деңгейі бойынша сұрақтар
Бильярд ойыны адам бойынан нені талап етеді?
Бильярд ойыны ең алғаш қайда пайда болған?
Бильярд ойнаудың қандай ережелері бар?
’Каравай” әні қай кезде айтылатын болған?
Мәтінде қандай қызық дәстүрлер туралы айтылады?
Жапон халқы туған күнін қалай тойлайды?
Наурыз тойы қай кезде өтеді?
Қазақ халқы наурыз мейрамын қалай тойлайды?
Наурыз көже қалай жасалады?
Үйді сатып алу тиімді ме, әлде өзің салғаның тиімді ме? Себебі неде?
Үй салу қадамын неден бастау керек?
Үй салуда мамандар қандай кеңестер береді?
Үйдің тұғыры деп оның қай бөлігін айтамыз?
Үйдің ішкі құрылысына қандай жұмыстар жатады?
Сіз болашақ үйіңіздің қайда орналасқанын, қандай болғанын қалайсыз?
Адамның «нағыз адам болып қалыптасуына» үйдегі тәрбие, әлде орта көбірек әсер ете ме?
Адам өмірін тек оқуға арнағаны дұрыс па, сіз қалай ойлайсыз?
«Жас балаға тәрбиені бесікте жатқанда-ақ бере беру керек» дегенге пікіріңіз қандай?
Кибернетика ғылымның маңыздылығы неде? Ол арқылы не іске асырылады?
Жасанды интеллектінің негізінде пайда болған нәтижелерді атаңыз.
Адам өмірі неге компьютермен тығыз байланысты?
Сөйлесім сұрақтары: С1 деңгейі бойынша сұрақтар
Айтыскер бойында қандай қасиеттер болуы керек?
Бұрынғы заманда айтыскер болу үшін не істеген?
Айтыскер суырыпсалушы деңгейіне жету үшін не істеуі керек?
Күй неден пайда болады?
Күйдің қандай түрлері бар?
Олардың ерекшеліктері қандай?
Ахмет Жұбанов музыкалық аспаптардың ішінде домбыраға қандай сипаттама берді?ХІХ ғасырдағы қазақтың күйшілік мектеп өкілдері кімдер?
Күй аспабы дегеніміз не?
Ә. Қастеев кім?
Ә. Қастеевтің көпке танымал қандай туындылары бар?
Ә. Қастеев қай жерді туып-өскен?
«Қыз Жібек» операсы қай жылы сахнаға қойылды?
Ұлттық нақыштағы әйгілі классикалық туындыда қазақ халқының қай қыры көрініс тапты?
Операда Жібек алтындатқан күймеде отырып не туралы айтады?
Еуропалық қауіпсіздік және ынтымақтастық ұйымының (ЕҚЫҰ) басты мақсаты қандай?
ЕҚЫҰ мүшелері кімдер?
Қазақстан бұл халықаралық ұйымға қашан төрағалық етті?
Сыртқы саяси мақсаттар қандай мүддеге негізделеді?
Мемлекеттің сыртқы саясаты қандай факторлар ықпалымен қалыптасады?
Сыртқы саясатты жүзеге асырудағы ең басты құрал не?
Қай жылы Ақмола қаласының атауы Астана қаласына өзгертілді?
«Бәйтеректі» салу идеясын кім ұсынды?
«Бата» композициясы нені білдіреді?
Емтиханға арналған сұрақтар
Түйіндеменің құрылымын атаңыз.
Түйіндемеде қандай мәліметтер қамтылады?
Логистика дегеніміз не?
Логистика нені зерттейтін сала?
Логистиканың даму тарихы мен эволюциясы.
Көне заманда логистиканың міндеттері қандай болған?
Түйіндеменің Византийлік патша VІ Леон кезінде логистика қандай салаларда пайдаланылған?
Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде логистикалық әдістердің қандай түрлері қолданыста болған?
Француз әскери маманы Джомини логистикаға қандай түсініктеме берген?
Экономикадағы логистика қай жылдарда кеңінен қолданыс тапты?
Логистиканың негізгі міндеттерін атаңыз.
Логистиканың қосымша қызмет көрсету спектіріне не жатады?
Логистиканың негізгі міндеттеріне не жатады?
Жүк тасымалдаудың қандай түрлерін білесіз?
Логистикалық компанилардың қызмет көрсету спектрі қандай?
Логистикалық компаниялардың қосымша қызметтеріне не жатады?
«Global Personnel Service» ЖШС компаниясының негізгі қызметі қандай?
Тасымалдау дегеніміз не?
Логистикалық тасымалдау түрлерін атаңыз.
Автомобиль тасымалдауының қандай артықшылықтары бар?
Тауар қозғалысын басқару дегеніміз не?
Тарату логистикасы дегеніміз не?
Қазақстан Республикасында логистиканың даму кезеңдерін атаңыз.
Қазақстандағы логистиканың болашағы қандай? Өз пікіріңізді айтыңыз.
Сауда делдар ұйымдар дегініміз не?
Қоймалық ұйымдар дегінімз не?
Көліктік ұйымдар дегеніміз не?
Ақпаратпен қамту ұйымдарына қандай ұйымдар жатқызылады?
Логистика мен бизнестің өзара байланысы қандай?
“DAMU” индустриалды логистикалық орталығының негізгі қызметі қандай?
Транспорттық және логистикалық даму бағыты қандай түрлерге бөлінеді?
Кәсіпорын жұмысында логистиканың атқаратын рөлі қандай?
Кәсіпорындағы логистиканың дамуы туралы айтыңыз.
Кәсіпорын қызметі мен логистиканың байланысы қандай?
Кәсіпорында логистиканы тиімді пайдалану жолдарын атаңыз.
Сауда делдар ұйымдар дегеніміз не?
Қоймалық ұйымдар деп нені атайды?
Ақпаратпен қамту ұйымдары дегеніміз не?
Буып-түю ұйымдары дегеніміз не?
Сала ішіндегі интегрция дегеніміз не?
Көлік логистикасы денегіміз не?
Көлік логистикасының түрлерін атаңыз.
Автомобиль тасымалдарының негізгі қызметі қандай?
Автомобиль тасымалдарының түрлерін атаңыз.
Технологиялық процесс дегеніміз не?
Технологиялық процесске не жататынын атаңыз.
Көліктік логистиканы дамыту Ұлттық орталығы қай жылы құрылған?
Көліктік логистиканы дамыту Ұлттық орталығының негізгі функциялары қандай?
Көліктік логистиканы дамыту Ұлттық орталығының басты бағыты қандай?
Логистикалық орталық дегеніміз не?
Логистикалық орталықты құрудың тиімді жолдарын атаңыз.
Тауар нарығы инфрақұрылымның негізгі элеметтеріне не жатады?
Логистикалық интеграция бағыттары дегеніміз не?
Логистикалық интеграцияның негізгі бағыттарын атаңыз.
Логистикалық орталықтың қызметіне не жатады?
Логистикалық орталықтың жұмысын тиімді ұйымдастыру жолдары қандай?
Палетта дегеніміз не?
Қол сканері немесе WMS дегеніміз не?
Логистикалық кәсіпорын дегеніміз не?
«High Tech Logistic» БК ЖШС логистиалық компаниясы қай жылы құрылды?
Бұл компанияның басты қызметі қандай?
2007 жылы Алматы қаласында қандай орталық салына бастады?
«Алтын Алма» логистикалық компаниясының негізгі қызметін атаңыз.
«Алтын Алма» компаниясының ең маңызды артықшылықтарын атаңыз.
Сөйлесім сұрақтары: В1-В2 деңгейі бойынша сұрақтар
Алма апортының бағасы қанша тұрады?
Сатып алушыға жылқының жаясы ұнады ма?
Кілем саудасы қалай өтті?
Алматыдағы орталық базар не деп аталады?
«Көк базарда» не сатылады?
«Көк базарды» бұрын қалай атаған?
Журналист пен тұтынушының әңгімесі не туралы?
Қуат көзін қалай үнемдеуге болады?
Сіздің жалпы төлейтін сомаңыз қанша?
Сәлеметсіз бе, Не үшін келдіңіз?
Түбіртекті кім толтырады?
Қандай мереке туралы ақпарат бар?
Өзбек халқы наурызда не дайындадыңдар?
Біздің елде наурыз мерекесінде не пісіріледі?
Тұтынушының берген кеңестерін қолдануға болады ма?
Неліктен жаяу жүргіншілер жол жүру ережесін бұзады?
Жүргізуші міндетіне не кіреді?
Қандай жағдайда жүргізуші өз кінәсін мойындауы керек?
Алғашқы бағдаршам қай жылы, қай жерде орнатылды?
Қай жылдан бастап бағдаршамның 3 түрлі түсі қолданыла бастады?
Кеңес Одағы бойынша қай қала көшелерінің қиылысында бағдаршам орнатылды?
«Discovery» каналынан қандай ақпараттық бағдарламалар көресіз?
Қазақстандық қай газетте саяси жаңалықтар көптеп беріледі?
Медиапорталда қандай жаңалықтар берілген?
Бильярд ойыны адам бойынан нені талап етеді?
Бильярд ойыны ең алғаш қайда пайда болған?
Бильярд ойнаудың қандай ережелері бар?
’Каравай” әні қай кезде айтылатын болған?
Мәтінде қандай қызық дәстүрлер туралы айтылады?
Жапон халқы туған күнін қалай тойлайды?
Наурыз тойы қай кезде өтеді?
Қазақ халқы наурыз мейрамын қалай тойлайды?
Наурыз көже қалай жасалады?
Үйді сатып алу тиімді ме, әлде өзің салғаның тиімді ме? Себебі неде?
Үй салу қадамын неден бастау керек?
Үй салуда мамандар қандай кеңестер береді?
Үйдің тұғыры деп оның қай бөлігін айтамыз?
Үйдің ішкі құрылысына қандай жұмыстар жатады?
Сіз болашақ үйіңіздің қайда орналасқанын, қандай болғанын қалайсыз?
Адамның «нағыз адам болып қалыптасуына» үйдегі тәрбие, әлде орта көбірек әсер ете ме?
Адам өмірін тек оқуға арнағаны дұрыс па, сіз қалай ойлайсыз?
«Жас балаға тәрбиені бесікте жатқанда-ақ бере беру керек» дегенге пікіріңіз қандай?
Кибернетика ғылымның маңыздылығы неде? Ол арқылы не іске асырылады?
Жасанды интеллектінің негізінде пайда болған нәтижелерді атаңыз.
Адам өмірі неге компьютермен тығыз байланысты?
Сөйлесім сұрақтары: С1 деңгейі бойынша сұрақтар
«Әнші құм» қай жерде орналасқан?
«Әнші құмның» әуенін естуге болады ма?
«Әнші құмның» әуені қайдан естіледі?
Қазақ халқының тұңғыш ғалымы кім екенін білесіз бе?
Қандай ғылым салаларын зерттеген?
«Нанотехнология» деген терминнің мағынасы қандай?
Ауылдың рөлі қандай?
«Жер Ана» дегенді қалай түсінесіз?
Шағын үйдің қандай ерекшелігі бар?
Қазақстанда қандай таулар бар?
Қазақстандағы ең биік шың қалай аталады?
Таудан бастау алатын қандай өзендерді білесіз?
Ғарышта алғаш рет қазақша сөйлеген кім?
Тоқтар Әубәкіров ғарышқа ұшарда Елбасына қай тілде рапорт берді?
Қазақ тілі өмірдің қанша саласында қолданылады?
Назарбаев университетінің басты мақсаты қандай?
Елбасы жастарға қандай сенім артып отыр?
Жастар шетелде білім алуға міндетті ме?
«Болашақ» бағдарламасы не үшін жасалған бағдарлама?
«Болашақ» бағдарламасынының басты мақсаты қандай?
«Болашақ» бағдарламасы бойынша үміткерлерді іріктеудің басты талабы қандай?
Айтыскер бойында қандай қасиеттер болуы керек?
Бұрынғы заманда айтыскер болу үшін не істеген?
Айтыскер суырыпсалушы деңгейіне жету үшін не істеуі керек?
Күй неден пайда болады?
Күйдің қандай түрлері бар?
Олардың ерекшеліктері қандай?
Ахмет Жұбанов музыкалық аспаптардың ішінде домбыраға қандай сипаттама берді?ХІХ ғасырдағы қазақтың күйшілік мектеп өкілдері кімдер?
Күй аспабы дегеніміз не?
Ә. Қастеев кім?
Ә. Қастеевтің көпке танымал қандай туындылары бар?
Ә. Қастеев қай жерді туып-өскен?
«Қыз Жібек» операсы қай жылы сахнаға қойылды?
Ұлттық нақыштағы әйгілі классикалық туындыда қазақ халқының қай қыры көрініс тапты?
Операда Жібек алтындатқан күймеде отырып не туралы айтады?
Еуропалық қауіпсіздік және ынтымақтастық ұйымының (ЕҚЫҰ) басты мақсаты қандай?
ЕҚЫҰ мүшелері кімдер?
Қазақстан бұл халықаралық ұйымға қашан төрағалық етті?
Сыртқы саяси мақсаттар қандай мүддеге негізделеді?
Мемлекеттің сыртқы саясаты қандай факторлар ықпалымен қалыптасады?
Сыртқы саясатты жүзеге асырудағы ең басты құрал не?
Қай жылы Ақмола қаласының атауы Астана қаласына өзгертілді?
«Бәйтеректі» салу идеясын кім ұсынды?
«Бата» композициясы нені білдіреді?
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-02 Жұмыс бағдарламасы
Достарыңызбен бөлісу: |