Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 10-сынып (жаратылыстану-математика бағыты) Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім!

Оқу мақсаты
10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Бағалау критерийі
Білім алушы
 Шығарманың идеясын адамгершілік

тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады

құндылық

Ойлау
дағдыларының
Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі

Орындау уақыты
20 минут

Тапсырма
Т.Сұлтанбековтың «Көшпелі алтын» әңгімесінің идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, идеяны жеткізудегі автор шеберлігіне баға беріп, 100-150 сөзден тұратын эссе жазыңыз.
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

19

Оқу мақсаты
Бағалау критерийі

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Орындау уақыты
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді

шығармашылық жұмыстарда қолдану

10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау

жасау арқылы шығармашылық жұмыс (өлең, әңгіме )

жазу

Білім алушы

 Үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады

 Көтерілген мәселені анықтап, шығармашылық

жұмыс жазады

Қолдану
20 минут

Тапсырма

1. 
   Ш.Мұртазаның «Бесеудің хаты» шығармасынан алынған үзіндіні мұқият оқып, қарамен берілген Мүсіреповтың сөзіне талдау жасаңыз.
   

Нұрхан: Апыр-ай, Сталиннің жаны ашымаса, құдайдың да жаны ашымағаны ғой.

Мүсірепов: Солай болғаны да. (Ойланып.) Ал Голощекиндікі көпе-көрнеу зорлық. Зорлықтың түбі – қорлық. Қорлықтың түбі – қу тақыр. Соны да көрдік біз пақыр. Нұрхан: Голощекин біздің жерді өртей беретіндей не жаздық? Осы өрттің отына бас-сирақ үйіте ме, қайтеді? Сондай бір зымиян ойы жоқ па?
Мүсірепов: Елдің – егесі, бөрінің – тәңірісі бар. Мәскеудегі азаматтарымыз: Рысқұлов, Нұрмақов... қарап қалмас.
Нұрхан: Ал... Алматыдағы азаматтар не бітіріп отыр? Тек бас шұлғи бере ме? Мүсірепов (күрсініп, алысқа қарап): Ұлық өзінен акылдыны ұнатпайды. Орнымды алып қояды деп қорқады. Біздің бетке ұстар, білімді, арлы азаматтарымызды Голощекин сырттатып жіберді. Алматыда қалғандарына күн көрсетпейді. Ал соның сөзін сөйлеп, сойылын соғатын Құрамысов сияқтылар қомпиып отыр.
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. 
   Үзіндіден ақпараттар қолдана отырып, «Ұлық өзінен ақылдыны ұнатпайды» деген ойды ашып жазыңыз, көзқарасыңызды білдіріңіз.
   

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. 
   «Балым (торыққандай). Әй, білмеймін, енді ел болып оңбаспыз да...
   

Мүсірепов (өтінгендей). Олай деме, жеңеше. Омыртқаң опырылса да, рухың сынбасын» Сол бір азапты басынан кешіріп жатқан адамдарға арнап, рухтандыратын, жігерлендіретін мәтін (шығармашылық жұмыс, өлең т.б) жазыңыз.
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

22

Оқу мақсаты
10.3.4.1 ғылыми еңбектерді шығармаға әдеби сын жазу
негізге
ала
отырып,

Бағалау критерийі
Білім алушы
 Ғылыми еңбектер негізінде әдеби сын жазады

Ойлау
дағдыларының
Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі

Орындау уақыты
20 минут

Тапсырма

Төмендегі пікірді негізге ала отырып, «Жалғыз» поэмасы мен автордың ақындық стиліне әдеби сын жазыңыз. Көзқарасыңызға 2-3 дәлел келтіріңіз.

Қазақ поэзиясында өзін жаңа бір әлемге айналдырып жіберетін ақындар болмады емес, болды. Бірақ олардың бәрі бірдей сол құдіретті поэзия есігін ашты деп айта алмаймыз. Дегенмен, «Жалғыз» («Қазақ әдебиеті» №1, 2009 ж) поэмасымен қазақтың талантты, біртуар ақыны Жәркен Бөдешұлы сол есікті ашқан сыңайлы.
Ардақ Нұрғазыұлы

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

25