Жапбаров Амангелді Оқушылардың тыныс белгілерді дұрыс қою икемділігі мен дағдыларын

Тыныс белгілері қойылған сөйлемдер мен сөздерге

жүктеу 0,8 Mb.

Pdf просмотр

бет	47/145
Дата	26.02.2022
өлшемі	0,8 Mb.
	#37639

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 145

Оқушылардың тыныс белгілерді дұрыс қою икемділігі

3.   Тыныс   белгілері   қойылған   сөйлемдер   мен   сөздерге
пунктуациялық   талдау   жасату.
  Мұнда   интерактивті   тақтаға   (экранға)
көрнекті етіп мынадай сөйлемдер жазылады.
- Бұл сөйлемдерді алдымен мәнерлеп оқытылып, соңынан оқушыларды
тыныс белгілеріне назар аудартылады. Осындағы тыныс белгілер бойынша әр
оқушыға жеке-жеке талдау жасатылады. Мысалы: - Осы сөйлемдегі үтірлер
қандай ережеге байланысты, не үшін қойылған?
- «Қарағандыға, Лизалардың тойына», деген сөздерден кейін неге үтір
қойылған, не үшін? Деген сұраққа жауап іздеттіріледі. Мысалы, оқушылар
«Лизалардың   тойына»   деген   оңашаланған   айқындауыш   мүше.   Яғни   ол   –
«Қарағандыға» деген сөзді айқындап тұр. Сондықтан айқындауыш мүшенің
яғни «Лизалардың тойына» сөзінің екі жағынан да үтір қойылады, -деп жауап
бермек.
Жаттығуды бұл ретпен жүргізу, біріншіден, оқушыларды айтуға, білуге
талпындырса,   екіншіден     оқушылар     белсенді   түрде   қатысады.   Сондай-ақ
пунктуациялық     талдау   арқылы   әрбір   оқушы   тыныс   белгілердің   қойылу
себебін   анықтайды.   Барлық   грамматикалық   материалдарды     қайталап
пысықтайды. Бір тыныс белгісінің қойылу себебін анықтау үстінде оқушы
көптеген   грамматикалық   ережелерді   еске   түсіреді.   Бұл   –   оқушылардың
тыныс белгілерін  қоя білуге үйретеді, жаттықтырады. Грамматикадан білімін
бекіте түсетін болады.

жүктеу 0,8 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 145