Жалпы педагогика жəне информатика кафедрасы Физика, математика, информатика, шет тілі: 2шт, тарих

жүктеу 0,87 Mb.

Pdf просмотр

бет	83/103
Дата	29.12.2023
өлшемі	0,87 Mb.
	#44968

1 ... 79 80 81 82 83 84 85 86 ... 103

Жалпы психология және тұлғаның дамуы ...

Ашық ойлар минутасы.
Жобалау əдісі

Еркін микрофон.
Бұл əдісті сабақтан тыс уақытта қолданған тиімді. Бұл белгілі
бір мəселе бойынша ұжым алдында сөйлеу. Бір күннің проблемасы алдын ала ұсынылады.
Бұл студенттерге даярлануға, өз сөзін белгілеуге мүмкіндік береді. Бқл форманың уақыты
аса шектелген. Еркін микрофонды бір адам жүргізу қажет. Ол сөйлеушілер ретін
белгілейді, қорытындылайды, жұмысты ұйымдастырады. Міндетті шарт - əкімшіліктен
студенттердің, жетекшілердің, кураторлардың қатысуы.

Миға шабуыл.
Шығармашылық белсенділікті жəне жаңа идеяларды тез жасау
іскерлігін дамытудың əдісі. Қолданылу уақыты: проблеманың шешімін табу үшін; жаңа
тақырыпты ұсыну жəне студенттердің іс-əрекетін өзектілеу, берілген проблемаға
студенттердің зейінін шоғырландыру үшін. Əдістің басты міндеті – танымдық іс-əрекетті
белсендендіру жəне студенттерді өнімді оқыту процесіне қатыстыру. Технологиясы:
сипаты бойынша əртүрлі сұрақтарды пайдалана отырып берілген сұрақ немесе зерттелетін
проблема бойынша көп идеялар жинақтау. Идеялар сыналмайды жəне комментарий
берілмейді.
Миға шабуылды ұйымдастыру ережелері:
1.
Миға шабуыл уақытында студенттердің барлығы қатысады.
2.
Ұсынылған идеяларларға комментарий берілмейді жəне сынға алынбайды.
3.
Идеяны нақтылау жəне дамыту мақсатында сұрақ қоюға болады.
4.
Миға шабуыл барысында аралық бағалар қойылмайды.

5.
Проблеманы талқылау деңгейінде ұсынылатын барлық идеялар қабылданады.
6.
Ойлар нақты жəне қысқа болуы керек.
Ашық ойлар минутасы.
Алдын ала проблема жарияланады. Студенттер берліген мəселе
бойынша өз дəйектерін құрады, өз көзқарасын білдіреді. Студенттердің жауаптары қысқа,
нұсқа, логикалық құрылған болуы тиіс. Зерттеу процесі, ақпаратты, фактілерді өз бетімен
іздеу ынтымақтастықта өтуі тиіс.
Жобалау əдісі
оны немесе проблмалар əдісі деп те атайды. Дж.Дьюидің гуманистік
бағыттағы философия жəне білім беру саласында туындаған. Негізі – студенттердің
танымдық дағдыларын дамыту, өз білімдерін өз бетімен құру жəне ақпарат кеңістігінде
бағытталу іскерлігін, сыни ойлау іскерлігін дамыту. Жобалау əдісі – белгілі бір
проблеманы бөлшектеп өңдеу арқылы дидактикалық мақсатқа жетудің тəсілі. Оның
нəтижесі – шынайы, белгілі бір түрде рəсімделген практикалық нəтиже. Жобалау əдісінің
негізі мына идея – ол «жоба» ұғымының мəнін құрайды, оның прагматикалық бағыты
белгілі бір теориялық жəне практикалық мəнге ие проблеманы шешу барысында
алынатын нəтижеге жетумен көрсетіледі. Оған қол жеткізу үшін балаларды мынаған
үйрету керек: өз бетімен ойлау, ғылымның түрлі салалары бойынша білімдерін пайдалана
отырып, проблеманы табу жəне шешу, шешімдердің түрлеріне орай олардың мүмкін
болатын нəтижелерін болжау қабілеті, себеп-салдарлы

жүктеу 0,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 79 80 81 82 83 84 85 86 ... 103