Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері


Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы



жүктеу 5,05 Kb.
Pdf просмотр
бет32/137
Дата04.12.2017
өлшемі5,05 Kb.
#2856
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   137

Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
 
76 
18-кесте – Жартыжылдықтар бойынша оқу техникасын бағалау 
 
3-сыныптағы оқу техникасы  
Бағасы 
І жартыжылдық 
ІІ жартыжылдық 
«5» 
60 сөз және одан артық  
65 сөз және одан артық  
«4» 
51-59 сөз 
60-64 сөз 
«3» 
45-50 сөз 
51-59 сөз 
«2» 
45 сөзден кем 
50 сөзден кем 
4-сыныптағы оқу техникасы  
Бағасы 
І жартыжылдық 
ІІ жартыжылдық 
«5» 
75 сөз және одан артық  
80 сөз және одан артық  
«4» 
65-74 сөз 
75-79 сөз 
«3» 
60-64 сөз 
65-74 сөз 
«2» 
60 сөзден кем  
65 сөзден кем  
 
Бастауыш сынып оқушысының дайындық деңгейіне төмендегі талаптар 
қойылады:  
-  3-сыныпта  көлемі  200-250  сөзден  тұратын  мәтін  мазмұнын  толық, 
қысқаша  және  жоспар  бойынша  таңдау  және  әңгімелеу;  халық  ауыз  әдебиеті 
үлгілерін және 3-4 өтірік өлеңді, 4–5 өлеңді жатқа айту; 15-20 мақал-мәтел мен 
жұмбақ,  жаңылтпашты  жатқа  айту;  30-35  сөзден  тұратын  мазмұндама  мен 
шығарма жазу; 
4-сыныпта көлемі 300-350 сөзден тұратын мәтін мазмұнын толық, қысқаша 
және жоспар бойынша таңдау және әңгімелеу; көркем шығармадан алған әсерін 
8-10 сөйлеммен жазбаша түрде орындау; 40-45 сөзден тұратын мазмұндама мен 
шығарма жазу. 
 
Орыс тілі (оқыту орыс тілінде емес сыныптар үшін)  
Учебный предмет «Русский язык» в школах с нерусским языком обучения 
закладывает  фундамент  общего  филологического  образования  учащихся  как 
целостной  системы,  изучающей  духовную  культуру  народа,  выраженную  в 
языке и литературном творчестве. 
Роль  русского  языка  в  системе  образования  определяется  как  язык 
межнационального общения в многонациональном государстве.  
Цели обучения русскому языку:  
-  формирование  и развитие  элементарной русской  речи на  ограниченном 
лексико-грамматическом материале;  
-  взаимосвязанное  обучение  видам  речевой  деятельности  (аудирование, 
говорение, чтение, письмо); 
-  практическое  усвоение  элементов  уровней  русского  языка  (фонетики, 
графики,  орфоэпии,  лексики,  грамматики,  словообразования,  орфографии, 
пунктуации);  
- воспитание средствами русского языка коммуникативной, нравственной 
и эстетической культуры.  


Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
 
77 
Задачи: 
-  научить  учащихся  строить  простейшие типовые  предложения, широко 
употребляемые  в  русской  речи,  обогатить  словарный  запас  учащихся  (в 
пределах лексико-грамматического минимума);  
-  научить  распространять  простейшие  типовые  предложения  за  счёт 
ранее  усвоенных  слов  и  словосочетаний  по  законам  синтаксического  строя 
русского языка;  
-   формировать 
элементарные 
навыки 
активного 
пользования 
синтаксическими конструкциями для выражения собственных мыслей, чувств и 
наблюдений в рамках тематики для чтения и развития речи;  
-  совершенствовать  навыки  чтения  и  письма,  полученные  на  уроках 
родного  языка;  дифференцировать  звуки  и  буквы  в  системе  гласных  и 
согласных  с  учётом  различий  в  фонетических  системах  родного  и  русского 
языков.  
Содержание  учебного  предмета  «Русский  язык»  состоит  из  трех  блоков: 
речевой  деятельности,  языкового  материала  и  текстов  для  чтения  и  развития 
речи,  охватывающих  сферы  общения:  учебную,  социально-бытовую, 
социально-культурную,  игровую.  Так  как  текст  выступает  как  единица 
обучения  и развития  речи,  для  отбора  рекомендуются  адаптированные  тексты 
из произведений детских писателей прозаического характера, стихотворения, а 
также произведения малого жанра (пословицы, поговорки, загадки), сказки.  
При  отборе  содержания  обучения  русскому  языку  как  второму  следует 
учитывать  сферу  речевой  деятельности  учащихся  начальных  классов, 
уровневые  минимумы  (лексический,  грамматический,  тематико-ситуативный, 
фонетико-орфоэпический  и  др.)  для  начального  этапа  обучения,  явления 
транспозиции и интерференции.  
Ведущими  компонентами  при  отборе  языкового  материала  являются 
словарь (список слов для активного усвоения) и тематика для чтения и развития 
речи.  
На  начальном  этапе  обучения  русскому  языку  как  второму  учащиеся 
должны  усвоить  1000  лексических  единиц  (в  каждом  классе  примерно  
450-500 слов).  
Особенности предмета русского языка.  Содержание предмета состоит из 
трех блоков: речевой деятельности, языкового материала и текстов для чтения и 
развития  речи,  охватывающих  учебную,  социально-бытовую,  социально-
культурную,  игровую  сферы  общения.  Так  как  текст  выступает  как  единица 
обучения  и развития  речи,  для  отбора  рекомендуются  адаптированные  тексты 
из произведений детских писателей прозаического характера, стихотворения, а 
также произведения малого жанра (пословицы, поговорки, загадки, сказки).  
В содержание предмета внесены следующие коррективы:  

дано  подробное  пояснение  к  структуре  речевых  моделей 
(синтаксических конструкций на основе единого грамматического минимума); 
-  внесены  дополнительные  лексические  единицы,  список  слов  для 
активного  усвоения  на  основе  учёта  как  речевой  деятельности,  так  и  единого 
лексического  минимума  по  русскому  языку  для  начального  этапа  обучения 


Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
 
78 
русскому языку как второму.  
В тематику для чтения и развития речи учащихся внесены новые темы  – 
это «День за днём», «Ключ к счастью – в труде» и другие.  
Материал  фонетики  дан  с  учётом  дифференциации  звуков  и  букв, 
представляющих трудность для учащихся начальных классов школ с нерусским 
языком обучения. 
В  соответствии  с  действующим  базисным  учебным  планом  общее 
количество часов распределено по разделам.  
Учебный предмет «Русский язык» вводится с 3- го класса, для итогового 
контроля  после  4-го  класса  разработаны  требования  к  владению  речевыми 
умениями  и  навыками  (аудирование,  говорение,  чтение,  письмо),  а  также  
усвоению языковых знаний (элементарные сведения по фонетике, грамматике, 
лексике и синтаксису).  
На  основе  текстового  материала  выявляются  знания  о  символике  РК  и 
этнокультуроведческие материалы.  
Учащиеся  3-го  класса  должны  понимать  прослушанное  сообщение,  речь 
учителя,  звукозапись  продолжительностью  звучания  1-2  минуты;  составлять 
высказывание  из  2-4  предложений;  сознательно,  плавно  читать  вслух 
небольшие  тексты,  соблюдая  паузы,  словесные  ударения;  учить  наизусть 
небольшие  стихотворения;  задавать  друг  другу  вопросы,  отвечать  на 
поставленные вопросы; пересказывать прочитанный текст; писать по образцу и 
под  диктовку  слова  и  предложения,  написание  которых  не  расходится  с 
произношением.  
 В 3-м классе проводятся контрольные (письменные) работы: контрольное 
списывание в первом полугодии 2 раза в четверть и 1 раз в третьей четверти; 
контрольный словарный диктант; контрольный диктант (без  грамматического 
задания в общеобразовательных школах и с грамматическим заданием в лицеях 
и гимназиях) 1 раз в третьей четверти и 2 раза в четвёртой четверти.  
Учащиеся  4-го  класса  должны  уметь  выделять  основную  мысль  и 
структурные элементы текста, пересказывать прочитанное;  составлять связное 
монологическое  высказывание  из  3-4-х  предложений,  составлять  рассказ-
описание, рассказ-повествование; писать под диктовку небольшие тексты из 30-
40  слов  и  изложение  из  5-6  предложений;  зрительные,  зрительно-слуховые, 
словарные,  картинные  диктанты;  строить  диалог;  выразительно  читать  текст; 
знать наизусть не менее трёх стихотворений в четверти.  
 В 
4-м  классе  проводятся  контрольные  (письменные)  работы: 
контрольный словарный диктант; контрольный диктант (без  грамматического 
задания в общеобразовательных школах и с грамматическим заданием в лицеях 
и гимназиях) 1 раз в четверть, изложение во втором полугодии 1 раз в четверть.  
Итоговый контроль осуществляется в конце четверти и учебного года. 
Учебная  нагрузка  по  предмету  «Русский  язык»  для  школ  с  нерусским 
языком обучения составляет:  
1)  в 3 классе – 2 часа в неделю, в учебном году – 68 часов; 
2)  в 4 классе – 2 часа в неделю, в учебном году – 68 часов. 
 


жүктеу 5,05 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   137




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау