Тоқсан бойынша жиынтық бағалау.
|
4.2.5.1* - дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау
|
|
|
|
|
|
|
Біздің жобамыз.
|
4.4.1.1 сөзге қосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану 4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану 4.4.1.3 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді анықтап жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
Бақылау диктанты
|
4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.
|
1
|
|
|
|
2-тоқсан 32 сағат
|
|
|
Мәдени мұра
|
Сөйлем мүшелерін еске түсіремін
|
4.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері
|
4.2.5.1* дереккөздерден (мәтін,
сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау,
бағалау
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері
|
4.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері
|
4.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
|
|
|
|
Мақала жаза аламын.
|
4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
Мақала жаза аламын.
|
4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
Қорытынды бақылау
|
4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау.
|
4.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру 4.1.3.1 сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
|
1
|
|
|
|
|
|
Біздің жобамыз
|
4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
Бақылау диктанты
|
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.
|
1
|
|
|
|
|
«Мамандықтар әлемі»
|
Сөз және оның мағынасы
|
4.2.1.1* берілген сөздерге қарама- қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
Тұрақты сөз тіркестері
|
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
Тұрақты сөз тіркестері
|
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
Күрделі сөз
|
4.1.3.1* тыңдаған материалдың
(ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны
бойынша сұрақтарға жауап
беру/сөйлемді толықтыру және
түйінді тұстарын анықтау/ кесте толтыру/кластер
құрастыру/болжау
4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
|
|
|
|
Біріккен сөздер
|
4.3.5.1* қажетті ақпараттарды
табу үшін түрлі дереккөздерді
(сөздіктер, инфографикалар,
энциклопедиялар, ғаламтор)
қолдана білу
4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
|
|
|
|
Біріккен сөздер
|
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
|
|
|
|
Біріккен сөздер
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді
тыңдап, қысқаша жазба (тірек
сөздер) жасау және нақтылау
мақсатында сұрақтар құру
4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
|
|
|
|
Қос сөздер
|
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
|
|
|
|
|
|
Қос сөздер
|
4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру
4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
|
|
|
|
Қысқарған сөздер
|
4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп
және қажетті ақпаратты тауып/ шолып/белгі қойып оқу
4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
|
|
|
|
Сөйлеу мәдениеті
|
4.1.1.1* анық айтылған сөзді
тыңдап, қысқаша жазба (тірек
сөздер) жасау және нақтылау
мақсатында сұрақтар құру
|
1
|
|
|
|
|
|
Бақылау диктанты Бөлім бойынша жиынтық бағалау
|
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне
материалдың мазмұнын дайын
жоспар негізінде жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
Қорытынды бақылау.
|
4.4.2.1* оқыған/аудио/бейне
материалдың мазмұнын дайын
жоспар негізінде жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
|
|
|
|
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау.
|
4.4.2.1* күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
|
|
|
|
Біздің жобамыз
|
4.3.2.1 тірек сөздерді қолданып
белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
Өткенді бекіту
|
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.
|
1
|
|
|
|
|
