«инновациялық технологияларды меңгеру негізінде мұҒалімдердің КӘсіби біліктілігін дамыту»

«Екі жұлдыз,бір ұсыныс» айту арқылы топтардағы өзара бағала
   
    
Топпен жұмыс.Жоба қорғау
І-топ «Ежелгі адамдар»
ІІ-топ  «Ертедегі адамдар»
ІІІ-топ «Қазіргі адамдар»
Топтарға ортақ сұрақ
1.Қашан өмір сүрді?
2.Қайда өмір сүрді?
3.Тіршілігі қандай?
4.Қандай  өрлеу белгілері бар?
5.Қандай еңбек құралдары 
болды?
Сергіту сәті (3 минут)
«Барлығы.Ешкім.Біреу.Әйтеуір біреу» атты  төрт достың 
әңгімесі.
Әрқайсының есімі аталған 
сайын отырып,тұрады.
Деңгейлік тапсырмалар (10 минут)
31.
деңгей.
Мына сөздерді эволюциялық даму  кезеңінің ретімен орналастыр
Саналы адам                                    1.Дриопитек
Неандерталь                                    2.Аустралопитек
Дриопитек                                        3.Епті адам
Питекантроп                                    4. Питекантроп
Аустралопитек                                 5.Неандерталь
Епті адам                                           6.Саналы адам
Берілген тапсырманы 
жұппен орындайды
2-деңгей
1. Қай адам "саналы адам” деп аталады
А)Неадерталь   Ә)Питекантроп
Б)Синантроп   В) Homo sapiens
2. Адамның жануарлардан пайда болуына қандай дәлел болады?
А)Ми көлемінің үлкендігі. Ә)Рудимент және атавизмдердің 
болуы. Б)Денесінде түктің болуы
В)Желбезек саңылауының болуы
3.Адамның   сүтқоректілер   класына   жататындығын   анықтайтын
белгілер.
А)Эмбрионның  ана организміндегі арнайы мүше-жатырда дамуы және
ұрық жолдасы (плацента) арқылы қоректенуі.
Ә)Дененің   екі   жақты   симметриялы   болуы,ұрықтық   даму   кезеңінде
хорда,желбезек саңылаулары және жүйке түтігінің болуы.
Б)Жылықандылық,сүт   бездерінің   дамуы,дене   жамылғысында   түктің
болуы.
В)Жұп қол-аяқтың болуы,жұлыны бар омыртқа жотасы мен миы жақсы
дамыған,бас сүйектің болуы,жүрегінің кеуде тұсында орналасуы.
4.   «Адам   мен   адамтәрізді   маймылдардың   арғы   ататегі   бір»деген
тұжырымды кім жасады.
А)Ж.Б.ЛамаркӘ)К.Линней  Б)Ч.Дарвин  В)Ф.Энгельс
Берілген тапсырманы 
жұппен орындайды
3-деңгей
Сызбанұсқаны толтыру
Берілген тапсырманы 
жұппен орындайды
Де Бононың қалпақтарын пайдалана отырып,сабаққа қорытынды жасау
Әр топтан бір оқушы 
шығып қалпақты таңдап 
бүгінгі сабаққа 
қорытынды жасайды

Бағалау
Екі жұлдыз,бір 
ұсыныс.Топтардағы өзара
бағалау.Өзін-өзі бағалау.
Мадақтау
Үйге тапсырма
Адам эволюциясының 
кезеңдері туралы 
ғаламтордан мәлімет 
алып келу.Реферат жазу
Қызылорда облысы Сырдария ауданы №37 орта мектеп
Мырзатаева Калипа Кидирбаевна
ІІ денгейлі тарих пәні  мұғалімі.
Сабақ жоспары №2
   
Пәні: Қазақстан тарихы
Сынып     8
Күні
Тақырыбы
Кіші жүздің Ресейге қосылуы
Сабақ № 2
Тізбектелген сабақтар бойынша
Сабақ мақсаты: Кіші жүздің Ресейге қосылу себептерін түсіндіріп бере алады,Әбілқайыр хан 
туралы мәлімет беруді  үйренеді
  Сабақтың нәтижесі   :                                               Жоңғар шабуылының зардабы туралы 
мәлімет бере алады,өзара бағалау жасай алады,картадан шайқас болған жерлерді көрсете 
алады 
Ке
зе
ң
Уақыт
Мұ
ғал
імн
ің
әре
кеті
Оқушының әрекеті
Әдіс-
тәсілдер
Бағалау
Ресурстар,
кабинет
жабдықталуы
,
көрнекіліктер
Ой
ша
қы
ру
1.«
Арт
ығы
н 
тап
» 
ойы
нын
жүр
гізе
ді.
2. 
Топ
қа 
бөл
еді
  
1. Тақтада берілген 
создердің артығын  
анықтайды
2.Үш жүздің 
руларын жіктеу 
арқылы топқа 
бөлінеді.
«Артығын  
тап» 
ойыны
Өзін –өзі
бағалауы
Интерактивті 
тақта,
Суреттер,
Қ
ыз
ығ
уш
ыл
ық
   
Әрі
пте
рді 
құр
аст
 Әр топ өз атауларын
топта талқылайды, 
оны спикер 
қорғайды.
Түрткі 
сұрағы 
қойылады. 
Постерде 
қорғайды
Топтың 
бірін – 
бірі 
бағалауы
Интерактивті 
тақта,
Суреттер,
Ресурстар,

ты
оя
ту
ыру
арқ
ыл
ы  
өзд
ерін
е 
атау
бол
ған 
сөз
дер
ді 
таб
ады
, 
осы
нда
й 
затт
ар 
қай
дан 
таб
ыла
тын
ы 
жөн
інде
біле
тінд
ерін
жаз
у  
тап
сыр
ыла
ды  
қор
ыты
нды
жас
айд
ы.
(бал
бал,
сар
доб
а,ке
сен
е)

Мағынан
ы тану
«Қазақстанның
Ресеймен
қарым-қатынасы
туралы
 
не
білеміз?
Мәтіннің   төрт
бөлігін
 
төрт
топқа
 
оқуға
тапсырма
беріледі .
Әр   топқа   сол
мәтін   бөлігінің
мазмұнын
түсіндіретіндігі
ескертіледі.
Сөздік жұмысын
жүргізеді.
3
 
топқа
тапсырмалар
береді.
1.Қазақ
хандығының
Ресейге
қосылуының
алғышарттары.
2.Қазақ
хандығынан
Ресейге   барған
елшілер   туралы
мәлімет.
3.Әбілқайырдың
тарихи бейнесі.
Әр
 
топқа
мәтіннен   түйген
ойын
 
бір
сөйлеммен
жазып
 
беру
тапсырылады.
 Әр топ 
өздеріне
берілген
бөлігін 
оқиды.
Топта 
талқыла
йды.
Әр 
топтан 
бір 
оқушы 
шығып 
өзінің 
оқыған 
бөлігіні
ң 
мазмұн
ын 
әңгімел
ейді.
Топ 
болып 
ақылдас
ады, 
түйген 
ойын 
параққа 
жазады,
ортаға 
шығып 
оқиды.
«Сынақтан 
өткізу» 
сұрақтары
«Ауызша» 
болжау
«Джигсо» 
әдісі
«Түртіп алу»
стратегиясы
«Мен түйген
ой» 
стратегиясы
Әр 
топтың  
спикерін 
бағалау
Топты 
бағалау
Әр 
топтың 
ойларын 
«Ишараме
н» бағалау
Интерактив
ті тақта 
суреттер