Қазақстан Республикасындағы ұлттық  білім беру жүйесін дамытудың

Білім және ғылым қызметкерлерінің  III съезінде Елбасы Н.Назарбаев: «... білім беруді дамытудың таяу жылдарға арналған жаңа бағдарламасында біз әлемдік тәжірибені ескеруге, кейбіреулер аңсап жүргеніндей, кеңестік үлгідегі бұрынғы жүйеге  оралу емес, әлемдік тәжірибені негіз етіп алуға тиіспіз. ... Сондықтан жаңа бағдарламада әлемдік үрдістерге бағдарлану, оза жүру әдісімен жұмыс істеу керек»  - деп атап көрсетті.

Білім  беру саласына қатысты реформаларда  заман талаптарына сай білім  мазмұны өзгерістерге ұшырайды, біркелкі жүйеге келтіріледі. Қазақстан Республикасының  «Білім туралы Заңында», «Қазақстан Республикасы жалпы білім беретін  мектептері білім мазмұнының тұжырымдамасы», «Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында» және т.б. құжаттарда бүгінгі білім берудің алдына қойылатын талаптар, іске асыру шаралары анықталған .

• 
  - cтандарт бойынша, ең алдымен, оқушыларды тәрбиелеу мен ой –
  
• 
  өрісін дамыту міндеттері анықталып, тарихи білім  мазмұны  мұғалімнің, мектептің және  жергілікті әкімшіліктің құзырында шешіледі;
  
• 
  - стандарт – оқытудың нәтижесіне бағытталған. Білім тексеру белгілі бір
  
• 
  ережеге бағындырылып, оқыту әдістері  туралы тек жалпылама  ұсыныстар ғана  беріледі;
  
• 
  - оқытудың нәтижесі мен сапасын талап ете отырып, мұғалім мен оқушыға кеңінен еркіндік беріліп, мұғалім курстың мазмұнын, оқыту құралын таңдауда еркіндікке ие болады.
  

• 
  біріншіден, дүниетанымдық;
  
• 
  екіншіден, шығармашылық;
  
• 
  үшіншіден, құзіреттілік көзқарастар.
  

Жаңарған Қазақстандағы адамның міндеттері, оның саяси және рухани көзқарастарының өзгеруі қоғамның болашақ мүшесіне жаңа талаптар қояды. Қазіргі қоғамға  шығармашыл, ынталы, белсенді, іскер тұлға қажет. Мұндай тұлғаны қалыптастыру феномен ретіндегі білім беру мазмұнымен, оның  мазмұндық сапасымен тікелей байланысты. Қазіргі кезеңде жаңа білім беру жүйесі, онымен бірге білім беру мазмұны жаңа  құндылықтарға негізделеді.

Бүгінгі таңда  қазақ  бастауыш мектептеріндегі  білім беру мазмұны  қоғамның алға қойған жаңа талаптарына сай реформалануда.  Бұл талаптар Қазақстан Республикасының  «Білім туралы» Заңында,  «Қазақстан Республикасында  Білім беруді дамытудың 2005–2010     жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасында», «Білімді дамыту тұжырымдамасында» және басқада заңнамалық құжаттарда айқындалған.