Phase 4 Name: ___________________________________________ / Class

Phase 4
Name: ___________________________________________ / Class: ______________
Summative Assessment #3:
Group Presentation “Using English Idioms and Slang”
Directions:
In your group you will create a skit where you must use idioms and slang. For this skit, you must write a script, 
where you and other characters would be using informal language. The script you created should be based on the 
book Wonder, but it isn’t allowed to copy from the text. The characters must be chosen from the book. The setting 
should be clarified.
●
Make your skit at least 4 minutes long.
●
Use 4 idioms in your structured dialogue (3 members - 12 idioms). Mind that your idioms fit the 
context of your skit.
●
Use, at least, 5 words of slang. Mind that your words of slang must fit the context of your skit.
●
Make your skit in a funny and light-hearted way.
●
Make one copy of script for the whole group.
●
Use correct grammar and pronunciation.
●
Use correct spelling.

Check list
To make sure that you`ve done everything right, look at the table and check whether all is presented 
in your skit. If you have some concerns write it in the empty space to address your teacher.
At least four idioms are used, and their meanings 
are understood by the context
At least five slang words are used, and their 
meanings are understood by the context
Genre is corresponding, and events are logical 
continuation of the original text
The skit lasts in the span from three to four 
minutes
I rehearsed my exchanges and can engage with the 
spoken text during group role play

Қорытынды
Жобалық-зерттеушілік
әрекет
арқылы
оқушылардың
рефлексиялық,
зерттеушілік,
коммуникативтік
білігі,
ынтымақтастықта жұмыс істеу білігі, таныстырылым қорғау
дағдысы мен білігі қалыптасады. Көріп отырғандай, мұғалім
қызметінің нәтижесі жобалық жұмыстарды тиімді ұймдастыру
болып табылады.

References
Bell, S. (2010): Project-based learning for the 21st century: Skills for the future. The Clearing House, 83, pp. 39-43. Retrieved from 
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00098650903505415#.U9mrhlaAdBV
Omar, A., Taib, N.F., Basri I.S. (2012). Project-based learning: English Carnival in University Kuala Lumpur – Malaysia France 
Institute. 
The English Teacher Vol. XLI (1) 
West Virginia Board of Education. (2012-2013). Extended Professional Development in Project-Based Learning Impacts on 21st 
Century Skills Teaching and Student Achievement.
PBL works. 
https://www.pblworks.org/what-is-pbl
Edutopia. 
https://www.edutopia.org/project-based-learning
http://maminsite.ru/school.files/school_projectwork.html
http://grant-project.ru

Көңіл қойып тыңдағандарыңызға 
рақмет !!!