Грамматика русского языка

жүктеу 1,12 Mb.

бет	84/130
Дата	05.12.2022
өлшемі	1,12 Mb.
	#40463
түрі	Урок

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 ... 130

UP Vasilish

Для справок.

Задание 7. Прочитайте предложения, сообщите о форме предмета с помощью предложений типа предмет имеет форму чего-либо.

Зеркало овальное.
Стол круглый *.
Рама окна прямоугольная.
Маяк пирамидальный.
Сосуд цилиндрический.
Кристаллы кубические.
Металлическая пластинка треугольная.

Для справок.
* Круглый предмет - имеет два значения:

имеющий форму круга;
имеющий форму шара.

В данном контексте 1-ое значение.
Задание 8. Дополните предложения информацией о форме предметов (выделено).

1. а. Эта туманность …
б. Астрономы наблюдают ту-
манность.
в. Туманность видна в телескоп.
г. Это – туманность.

2. а. Рабочий обрабатывает

деталь (ж.р.).
б. Эта деталь …
в. Деталь сделана из углепласти-
ка.

3. а. На дне моря нашли рудные

образования.
б. Эти рудные образования …
в. Это – рудные образования.

4. а. Листья этого растения …

б. Листья этого растения
очень острые.
в. У этого растения листья…

5. а. В лаборатории создали

антенну.
б. Созданная в этой лабора-
тории антенна …
в. Эти специалисты – созда-
тели антенны.

1. дисковидный
дисковиден
имеет форму диска
имеющий форму диска
2. трубковидный
трубковиден
имеет форму трубки
имеющий форму трубки
3. конусовидный
конусовиден
имеет форму конуса
имеющий форму конуса

4. стреловидный

стреловиден
имеет форму стрелы
имеющий форму стрелы

5. тарелкообразный

тарелкообразен
имеет форму тарелки
имеющий форму тарелки

Задание 9. Некоторые прилагательные переходят в класс существительных: рабочий, ученый, военный, столовая. Подобные существительные в среднем роде обозначают абстрактные понятия: новое, старое, плохое, хорошее, доброе, злое, прошлое, будущее др.
Дополните предложения существительными из скобок.

Нет ничего … под Солнцем (вечное).
При встрече друзья вспоминали о … (прошлое). Говорили о планах на … (будущее).
Этот человек сделал нам много … (хорошее, доброе).
В передаче не было ничего … (новое, интересное).
Необходимо извлекать уроки из … (прошлое).
Мне необходимо сказать вам что-то … (важное).

Задание 10. Включите данные существительные разных типов в конструкцию По форме предмет напоминает что-либо.

цветок, лист, самолёт, волос, серп, молот;
арка, дуга, петля, змея, чаша, подкова, груша, стрела, сигара, тарелка, капля, линза, бочка, восьмёрка;
спираль, нить, сеть, фасоль, гантель;
яблоко, кольцо, яйцо, блюдце, дерево, седло, зерно;
бусы, ножницы, очки.

Задание 11. Передайте информацию данных предложений с помощью конструкции по мнению кого-либо.

Астрономы считают, что планетарные туманности – самые красивые объекты в космосе.
Экологи говорят, что одной из важнейших глобальных задач является сохранение лесов.
Многие геохимики полагают, что металлы в недрах земли можно находить на основании их количества в деревьях, цветах и траве.
Специалисты предполагают, что с помощью электрофильтра можно почти полностью очищать газы на ТЭЦ (теплоэлектростанциях).
Специалисты утверждают, что эра больших спутников для исследования космического пространства заканчивается.

Задание 12. Прочитайте примеры, укажите процесс-причину и процесс-следствие. Передайте информацию с помощью конструкции являться причиной чего-либо.

Нагревание воды вызывает усиление испарения воды.
Уменьшение влажности тучи вызывает ослабление силы урагана.
Охлаждение тела вызывает замедление движения его частиц.
Сжатие ядра звезды вызывает отделение оболочки звезды.
Увеличение обтекаемости автомобиля вызывает уменьшение расхода бензина.

жүктеу 1,12 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 ... 130