Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы

жүктеу 2,37 Mb. бет 64/171 Дата 06.04.2023 өлшемі 2,37 Mb. #42035

Навигация по данной странице:

• Топтық бағалау.

Қалыптастырушы бағалау Мұнда қазақ жазуының тарихы қозғалады. Осы мәселеге басым тоқталып, мұғалім бүгінгі өмірмен байланыстырады, латын әліпбиіне көші мәселесін қозғайды. 8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы А/И4.Шығармашылық жұмыс А/И4. Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. Т. «Қабырға газеті» әдісі 1-қадам. Шығарма бөлімдерін оқып болған соң, оқушылар түрлі-түсті қағаздардан өздеріне ұнаған түсті таңдап, әртүрлі кескіндер қиып алады (үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер, т.б.), жанр таңдап (өлең, құттықтау, әңгіме т.б.), өз әсерлерін, пікірлерін, тақырыпты қалай түсінгендерін сипаттайды, сезімдерін білдіреді, оны кескіндерге жазады; 2-қадам. Қабырға газеті бөлме қабырғасына ілінеді; 3-қадам. Галереяға саяхат – мұғалім белгі берісімен топтар қабырға газеттерін қарайды, сараптайды және жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жазып кетеді. 4-қадам. Галереяға саяхат аяқталған соң, топ мүшелері өз қабырға газеттеріне жазылған сыныптастарының пікірін сараптайды, талқылайды, сұрақтарға жауап береді және қорытынды жасайды. Топтық бағалау. Оқушылар әңгімеден өзіне ұнаған бөлікті алады, ойды өрбітеді немесе өңдейді. 8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы Т/Ж4. Шығарма үзінділерімен жұмыс Т/Ж4. Көркем шығармалар дан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. Ж. Тапсырма. Шығармадан маңызды үзіндіні көшіріп жазып, кесте бойынша негіздеме жаса. Шығар-мадан үзінді Өзіндік көзқарас Көзқарасты дәлелде Факті келтір Қалыптастырушы бағалау. Мұғалім өзіндік көзқарасты дәлелдеуіне, факті келтіруіне оның орында болып шығуына көңіл бөледі. 8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы А/И1. Әдеби шығарманың композициясы А/И1.Ккомпозицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау жүктеу 2,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз