Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы

жүктеу 2,37 Mb. бет 33/171 Дата 06.04.2023 өлшемі 2,37 Mb. #42035

Навигация по данной странице:

• «Үш қиян» Өз нұсқам
• Мұрат Мөңкеұлы «Сарыарқа» өлеңі – 5 сағат
• Аудиокітаптан
• «Рөлдегі оқушылар» әдісі 1-қадам

Креативті жазу Төмендегіні үзіндіні қайғысыз,торығусыз, қауіп ойламай, жақсылыққа жорып,авторға хат жазу. «Қарама-қайшы элементтер» әдісі «Үш қиян» Өз нұсқам Ақ борықтай иілген, Кейінгі туған баланың Ұстай ма деп білегін, Шая ма деп жүрегін... Ащы суға тойдырып, Бұза ма деп іреңін. Адыра қалғыр заманның Мен жаратпаймын сүреңін. Тал шыбықтай иілген, Қыздарымның білегін, Тегі мықты ер азамат ұстайды. Ащы суды білмейді.... Авторға хат	Стратегия бойынша болашақ оқырман атынан авторға хат жазады; Хат мазмұнында қазіргі заманның Мұрат заманынан өзге екені туралы жазылады; Шығармадан алған әсерін қазіргі заманмен салыстырады; Хат құрылымын сақтайды.		8-сынып «Қазақ әдебиеті» хрестоматиясы
Мұрат Мөңкеұлы «Сарыарқа» өлеңі – 5 сағат
Т/Ж1. Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні	Т/Ж1-әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын ашу	Аудиокітаптан «Сарыарқа» өлеңін тыңдату Мұғалім өлеңді тыңдатады, оқушылар «INSERT» картасымен жұмыс жасайды: V «мен білемін» - «мен үшін түсініксіз» + «мен үшін жаңа ақпарат» ? «мені таң қалдырады»	Оқушылардың жауаптарын тыңдай келе шығарманың тақырыбы мен идеясы, сюжеттік желілерінің ашылуын бағалайды.	Қазақ әдебиетінің хрестоматиясы. Мұрат Мөңкеұлы «Сарыарқа» өлеңі
Т/Ж2. Әдеби шығарманың тұжырымдамасы	Т/Ж2-әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу	«Рөлдегі оқушылар» әдісі 1-қадам: топ мүшелерін реттейді. Баяндаушы - өлеңнің тақырыбы,идеясына талдау жасайды. Сөз тапқыш - өлеңде кездескен атауларға түсінік береді. Бейнелеуші-суретші - өлеңнің мазмұны бойынша суреттер салады. Дәнекер - өлең мәтінін қазіргі өмірмен ұштастырады. 2-қадам: берілген тапсырмаларды топ ішінде талқылайды. 3-қадам: талқыланған тапсырмаларды презентация жасап,қорғайды.	Мұғалім оқушыларды топқа бөліп, әр рөлдің жасайтын тапсырмасына түсінік береді. Бұл әдіс мәтінді оқушылардың өз беттерінше оқып, меңгеруіне жол ашады. Оқушылар рөлдері бойынша жиналады, бір-бірінің жұмысын тексереді, өзара талқылайды.	8-сынып «Қазақ әдебиеті» хрестоматиясы
Т/Ж4. Шығарма үзінділерімен жұмыс	Т/Ж4-көркем шығармалардан алынған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану	жүктеу 2,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз