Физика-математика факультеті 5В011100 – «Информатика» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже

«Тәрбие жұмыстарының әдістемесі және технологиясы» пәні теориялық-практикалық курс болып табылады. Сондықтан пән бойынша алынған білімді бағалаудың негізгі бөлігін құрайтын барлық практикалық тапсырмалар реферат, баяндама немесе тезис түрінде көрініс бере алады.

1. 
   Мұхамбетова С.Қ., Қожаева С..Қ. Тәрбие теориясы: Оқу құралы.- Астана, Л.Н.Гумилев атындағы ЕҰУ, 2007.-188 б.
   
2. 
   Айтмамбетова Б.Р., Керимов Л.К., Төлеубекова Р.К. Тәрбие процесінің мәні және мазмұны. Тәрбинің принциптері (5- лекция). Алматы, 1991,- 27 б.
   
3. 
   Ахметов А. Хайдаров Ж. Теория и технология игры. Алматы: Республиканский издательский кабинет.- 1998, -295 с.
   
4. 
   Антология педагогической мысли Казахстана /Сост. Жарыкбаев К.Б., Калиев С.К.- Алматы: «Рауан», 1995,- 512 с.
   
5. 
   Әлімбаев М. Халық-ғажап тәлімгер.- Алматы: «Рауан», 1994,- 144 б.
   
6. 
   Гликман И.З. Теория и методика воспитания.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002,- 176 с.
   
7. 
   Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиций культуры. М., 1997.
   
8. 
   Сағындықұлы Е. Педагогика. Алматы, 1999 ж.
   
9. 
   Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность. М.: Магистр, 1997,-221 с
   
10. 
    Жарыкбаев К.Б., Калиев С.К. Қазақ тәлім-тәрбиесі. Алматы:»Санат», 1995,- 302 б.
    
11. 
    Кожахметова К.Ж. Мектептің ұлттық тәрбие жүйесі: теория және практика. Алматы- 1998,- 130 б.
    
12. 
    Қоянбаев Р.М., Қоянбаев Б.Ж. Педагогика. Астана,- 1998.
    
13. 
    Мұхамбетова С.Қ., Жұмағалиева Ә.Ж. Қызықты педагогика. Ақтөбе,- 2004,-48 б.
    
14. 
    Нұрғалиева Г.Қ., Құсайынов А.Қ. Мусин Қ.С. Салыстырмалы педагогика.
    
15. 
    Сағындықұлы Е. Педагогика (дәрістер курсы).Алматы:РБК, 1999,- 179 б.
    
16. 
    Қоянбаев Ж. Педагогика. Алматы, «Раунд», 1992 ж.
    
17. 
    Харламов И.Ф. Педагогика. Москва, 1990 ж.
    
18. 
    Сейталиев К.Б. Тәрбие теориясы. Алматы, 1986 ж.
    
19. 
    Ильина Т.А. Педагогика. Алматы, 1977 ж.
    
20. 
    Қоянбаев Р. Педагогика. Алматы, 1998 ж.
    
21. 
    Сағындықұлы Е. Педагогика. Алматы, 1999 ж.
    
22. 
    Айтмамбетова Б.Р., Керимов Л.К., Төлеубекова Р.К. Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны. Алматы, 1991 ж.
    
23. 
    Жарықбаев Қ. Ұстаздық еткен жалықпас. Алматы, 1997 ж.
    
24. 
    Шаймерденова К. Ұстаз жолымен. Алматы, 1978 ж.
    
25. 
    Бондаревский В. Тәрбие тәлімі. Алматы, 1983 ж.
    
26. 
    Беркімбаев Т. Басшы және коллектив. Алматы, 1985 ж.
    
27. 
    Болдырев Н.И. Мектептегі тәрбие жұмысы методикасы. Алматы, 1987 ж.
    
28. 
    «Қазақстан мектебі» №2, 2003 жыл, 22-бет.
    
29. 
    Макаренко А.С. Проблемы школьного совектского воспитания. Соч. Т.С.
    
30. 
    Пeдагогика Под ред. Ю.К. Бабанского. Москва, 1988 г. 105 с.
    
31. 
    Гордин Л.Ю. Поощрение и наказание в воспитании детей. Москва, 1975 г
    
32. 
    Савин Н.В. Педагогика. Алматы, 1983 ж
    
33. 
    Айтамабетова Б.Р. Бейсенбаева А.А. Тәрбиенің жалпы әдістері (6 лекция) Алматы,1991 ж.
    

1. 
   Муканов М.С. Казахские домашние художественные ремесла. Алматы,1979.
   
2. 
   Қасыманов С. Қазақ халқының қолөнерi. Алматы, 1995.
   
3. 
   Әбдiәлиева Ш. Халық қолөнерi. Алматы,1992.
   
4. 
   Маргулан А. Казахское народное прикладное искусство.Алматы,1986.
   
5. 
   Мұқанов Қ. Жүннен жасалатын бұйымдар. Алматы.1990.
   
6. 
   Арғынбаев Х. Қазақ халқының қолөнері. Алматы,1987
   
7. 
   Төленбаев, М.Өмірбекова Қазақтың ою-өрнектерінің жасалу жолдары. Алматы,1993
   
8. 
   Өмірбекова М. Ою-өрнектің қолдануы. Алматы,1995
   
9. 
   Қасенова Қ.Б. Қолдан қалы-кiлем тоқу технологиясының оқу-әдiстемелiк құралы. Қызылорда, 2002.
   
10. 
    Әбдiғаппарова Ұ.М. Қазақтың ұлттық ою-өрнектерi.Алматы,1992.
    
11. 
    Тахсин Парлак Дәстүрлi қазақ қалы өнерi. Анкара, 2002.
    

1. 
   Әмiрғазин Қ. Қазақ қол өнерi. Алматы, 1998 ж.
   
2. 
   Қасыманов С. Қазақ халқының қол өнерi. Алматы, 1996 ж.
   
3. 
   Муканов А. Казахское прикладное искусство, А., 1988 ж.
   

1. 
   Дашкевич Л.М. Швея, портной верхней мужской одежды. Учебное пособие. Ростов на Дону. Изд-во «Феникс» 2002- 384 с.
   
2. 
   Крючкова Г.А. Технология и материалы швейного производства Учебник для профессионального образования. Москва. Изд. центр «Академия» 2003-384 с.
   
3. 
   Труханова А.Г. Әйелдер және балалардың жеңіл киімдерінің технологиясы. Алматы, 1990 ж.
   
4. 
   Шаңырақ үй-тұрмыс энциклопедиясы. Бас.ред. Алматы – 1990 жыл – 554 бет.
   
5. 
   Бердник Т.О. Швея-портной легкой женской одежды. Учебное пособие Ростов-на Дону. Изд-во «Феникс» 2001-320 стр.
   
6. 
   Меликов Е.К. Лабораторный практикум по технологии швейных изделий М. Л.И. 1988 г.
   
7. 
   Дәрменова Р.А.Тігін бұйымдарының технологиясы. 2007ж.
   

1. Бердник Т.О., Неклюдова Т.П. Дизайн костюма – М.: Высшая школа, 2000

2. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды Учебное пособие – М.: Мастерство.Издательский центр «Академия», Высшая школа, 2000

3. Пармон Ф.М. Композиция костюма. Учебник для вузов. М.: Легпромиздат, 1985

4. Жолдасбекова С.А. Костюм тарихы. – Шымкент, М.Әуезов атындағы ОҚМУ, 2004 – 186 бет.

5. Зайцев В.М. Такая изменчивая мода. М. 1985.

6.Пармон Ф.М. Композиция костюма. Одежда, обувь, аксессуары. М. Легпромбытиздат, 1997.

7.Черемных А.И. Основы художественного проектирования женской одежды М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983.

8.Орлова Л. В. Азбука моды. Москва. Просвещение, 1988.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша.

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).

Курстың/пәннің/юниттің атауы: Костюм суреті (мамандануы-киім дизайны)

Пәннің коды: KS 3204

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 5

Кредит саны: 2

Дәріс беруші: Назаров А.Ж.-оқытушы, магистр

Курстың мақсаты: Киімді көркемдеп сәндеу жобалау негізі жөнінде білімі. Киім үлгілерін эстетикалық талаптарға сай әзірлеуді.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Материалдарды өңдеу практикумы», «Киім тарихы», «Сызу», «Тігін бұйымдарын тігу технологиясы», «Сурет».

Курстың/пәннің мазмұны: «Костюм суреті» пәнін оқыту міндеті мен мазмұны. Болашақ кәсіптік оқыту оқытушысына оқушылардың эстетикалық тәрбиесін қалыптастыру бойынша білім беру міндеттері. «Костюм суреті» шығармашылық процесс ретінде. Көркем-эстетикалық, тұтыну-функциональдық, конструкторлы технологиялық мәселелерді шешу жолдары. Костюм формасы кеңістіктегі көлемді обьект ретінде. Костюм формасының пластикалық қасиеті. Костюмдегі көркем-бейнені шығаруда және ойды дамытуда ою-өрнектің рөлі. Костюмді сәндеу түрлерінің шығу тарихы. Костюм формасының жіктелуі мен құралдары. Статикалық және динамикалық композиция түрлері. Ритм ұғымына түсінік, метрлік және ритмді реттілік Костюм формасын ұйымдастырудағы симметрия мен ассиметрия. Костюм формасының көркемдік сапасының басты қағидалары. Композициялық орталық. Көрерменге көзбояушылық әсер ету. Костюм композициясын шығарудағы образды бейнелеу негізі. Эскиз салу мен графикалық мәнерлеу тәсілдері. Қолданылуы мен түріне сай киімді көркемдеп сәндеу. Әйел киімдеріне қойылатын талаптар. Балалар киімдері. Жастар киімдер. Қазіргі заманғы киім модельдерін зерделеу. Костюм композициясын шығаруда компьютерлік графиканы пайдалану.

Практика Модульдік жүйе негізінде адам тұлғасын бейнелеу.Киім үлгілерін бейнелеу әдістері мен қағидаларын зерделеу. Киім формасы мен қасиетіне талдау жасау. Киім матасының қасиетіне талдау жасау. Киімдегі түстердің үйлесімділігін табу. Киім формасы мен элементтердің өлшемдестігін талдау. Киім формасындағы біртектес элементтердің өзара үйлесімділігін анықтау. Киім формасы мен элементтерінің теңдестігін анықтау. Киімдегі ритмдік заңдылықтармен танысу. Образды-ассоциативті негіздегі костюм композициясын талдау. Әйел киімін көркем жобалау ерекшеліктерін талдау.

1. Яшухин Л.П.«Академический рисунок», Москва «Просвещение»1985 г.

2. Дараган М.В. «Основы школьного декоративно-оформительского искусства». Москва «Просвещение», 1983 г.

3. Любимев Л. «Искусство западной Европы». Москва «Просвещение», 1982 г.

4. Ростовцев А.Ж. «Основы методики избирательного искусства в школе». Москва «Просвещение» 1980 г.

5. Беда Т. «Рисунок». Москва «Просвещение», 1983 г.

6. Кушаева Н.А. «Основы эстетического воспитания». Москва «Просвещение», 1986 г.

7. Гронский И.В. «Ассоциация художников рефолюционной России». «Изобразительное искусство» Москва, 1973 г.

8. Құдайбердиев Қ. «Қазақ өнері» жылнама, Алматы «Жалын» 1992 г.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша.

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).

Курстың/пәннің/юниттің атауы: Композиция және сурет негіздері (мамандануы-киім дизайны)

Пәннің коды: KSN 3208

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 5

Кредит саны: 3

Дәріс беруші: Назаров А.Ж.-оқытушы, магистр

Курстың мақсаты: бүгінгі күн талабына сай киімді конструкциялау мен модельдеу жұмыстарында бұйымға қажетті сәндік келбет беру барысында бейнелеу өнерінің қажеттігін сезініп, оның ішінде сурет пен сұнғат өнерінің негіздерін игеруді, тиімді үйрету.

Деректемелері/Пререквизиттері: студент пән бойынша білім алу үшін теориялық мағлұматтар мен практикалық іс-әрекеттер мектептегі сызу, сурет, жобалау пәндеріне тіректенеді.

Курстың/пәннің мазмұны: Сурет салу өнерінің жанырлары. Қазақстан бейнелеу өнерінің тарихы. Қазақстандағы суретшілер мен модельдеушілер. Сурет және сұңғат өнеріндегі қолданылатын құрал-жабдықтар. Композициялық құрылым, заттардың орналасуы, композициялық тепетеңдік, өзара байланыс әдіс-тәсілдері. Ою-өрнектің, шығу тарихы, даму жолдары. Ою-орнекті костюм композициясымен байланыстыру.

Натюрмортты шындық бағытпен бейнелеудің заңдылықтары. Кеңістікте, жазықтықта бейнелеудің заңдылықтары. Интерьердегі заттың көрінісі. Заттың переспективалық көрінісі, алыс-жақынды көрсету. Арнайы суретпен кескіндеменің композициялық құрылымы. Адам анатомиясы. Адам тұлғасын бейнелеудегі әдістер. Адам бас сүйегін, денелерін салу әдістері. Қазақтың ұлттық киімдерімен адам бейнесін салу ерекшеліктері. Ою-өрнектерді киімдерде қолданылу ерекшеліктері.

1.Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. М., 2004.

2.Сокольникова Н.М. Основы композиции. М., 1996.

3.Паранюшкин Р.В. Композиция. М., 2002.

4.Лебедева Е.В. Искусство художника-оформителя. М., 1981.

5.Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий. М., 1981.

6.Кушаева Н.А. «Основы эстетического воспитания». Москва «Просвещение», 1986 г.

7.Гронский И.В. «Ассоциация художников рефолюционной России». «Изобразительное искусство» Москва, 1973 г.

8.Құдайбердиев 3.Қ. «Қазақ өнері» жылнама, Алматы «Жалын» 1992

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша.

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).

Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазақ ұлттық киім

Пәннің коды: KUK 3303

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 6

Кредит саны: 4

Дәріс беруші: Қошқарова Ш.З.-аға оқытушы, п.ғ.к.

Курстың мақсаты: Осы пәннің толық курсын тыңдағаннан кейін студент нарық заманында экономикалық бәсекелестіктің қауіпті жәйттерінде тиімді шешім қабылдауға мүмкіншілік туғызатын мынадай мағлуматтарды біліп шығады. Қазақтың ұлттық киімдері пәні білім негіздерін меңгеру жалпы студенттердің творчестволық қабілетін арттыру, киімді өз қолдарымен тігуге үйрету және шығармашылық қабілеттерін арттыру шаралары қарастырылады. Костюм тарихы, сонымен қатар, сәндік киімді өздері таңдап тігуде олардың шеберлікке, шығармашылық процесстің мәні мен танысады және студенттердің практикалық қабілеттерін меңгеруге мүмкіндік жасайды.

Деректемелері/Пререквизиттері: пән мектеп қабырғасында оқытылған, технология пәніне негізделген.

Курстың/пәннің мазмұны:Қазақтың ұлттық киімдеріне жалпы шолу және киім ассортименті мен классификациясы. Бас киімдер. Аяқ киімдер. Сырт киімдер. Басқа киім-кешектер.Қазақтың ұлттық киімінде қолданылатын материалдар түрлері. Дайын эскиз бойынша ұлттық бас киім үлгісін дайындау. Бас киімнің өлшемін алу. Формасына қарай үлгі даярлау, ою-өрнек сызу, кестелеу. Қалыпқа салып ылғалды-жылумен өңдеу. Дайын эскиз бойынша ұлттық көйлек үлгісін дайындау.Көйлектің өлшемін алу. Есептеп үлгіге сызу.Үлгі бойынша көйлекті пішу. Көйлектің бөлшектерін жинақтап, қосып тігу. Көйлектің сәнді бөлшектерін жинақтап, әшекейлеп тіг.Көйлекті ылғалды-жылумен өңдеу. Дайын эскиз бойынша ұлттық қамзол үлгісін дайындау.Қамзолдың өлшемін алу. Есептеп үлгіге сызу. Үлгі бойынша қамзолды пішу және ою-өрнегін қию. Ою-өрнек түсетін жерін белгілеу, қатырма жапсыру. Пішілген бұйымның ою-өрнегін бастырып тігу немесе кестелеу. Қамзолдың бөлшектерін жинақтап, қосып тігу. Қамзолдың астар бөлшектерін жинақтап, қосып тігу. Бұйымды ылғалды-жылумен өңдеу.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Захарова И.В., Лобачева К.П., Ходжаева Р.Д и др. Казахская традиционная одежда XIX - начало XX в - Алматы, Наука, 1964ж

2. Джанибеков У.Д. Казахская одежда. Альбом

3. Автор рисунков Галымбаева А. Казахская национальная одежда. Алматы 1976,изд. Жалын.

4. Джанибеков У.Д. Эхо... По следам легенды о золотой домбыре. - Алматы:Өнер,1990

5. Қасиманов С. Қазақ халқының қолөнері.-Алматы: Қазақстан,1995.-240 бет.

6. Жолдасбекова С.А. Костюм тарихы. – Шымкент, М.Әуезов атындағы ОҚМУ, 2004 – 186 бет.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша.

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Программалау технологиясы және тілдер (мамандануы –ақпараттық технологиялар)

Пәннің коды: PTT2202

Пәннің типі: базалық пәндер, таңдау компонеті

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 5

Кредит саны: 2

Дәріс беруші: Шамсиева Н.С.-магистр, аға оқытушы

Курстың мақсаты: бағдарламаларды, бағдарламалау тілдерін ұйымдастыру мен алгоритмдерді құру әдістерін игеруге байланысты мәселелерді студенттердің игеруі қажет

Деректемелері/Пререквизиттері:Бұл пәнді жетік түрде оқып үйрену үшін алгоритм және оның қасиеттерін, алгоритмдік тілді білу керек.

Курстың/пәннің мазмұны: Pascal, Delphi, Visual Basic, C++ бағдарламалау тілдерінің құрылымын, ерекшеліктерін, базалық басқару құылымын игеру. Алгоритмдер тілінде олардың құрылуын және бағдарламаларды өңдеу технологиясын, типін анықтау.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Фаронов В.В. Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс. Учебное пособие.-М.: Нолидж, 2.Марченко А.И., Марченко Л.А. Программирование в среде Turbo Pascal 7.0.- Киев: ВЕК+,

3.Федоренко Ю. Алгоритмы и программы на Turbo Pascal. Учебный курс.- СПб: Питер,2001.

4.Культин Н.Б. Tyrbo Pascal в задачах и примерах. – СПб., Перминов О.Н. 5.Программирование на языке Паскаль. – Радио и связь. М: «Наука», Семашко Г.А., 6.Салтыков А.И. Программирование на языке Паскаль. – М..,Алексеев В.Е., Ваулин Г.Б., 7.Петрова А.С. Вычислительная техника и программирование. М: Высшая школа, 8.Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль. М: «Наука»

1.Роджерс Д., Адамс Дж. Математические основы машинной графики: М., Машиностроение, 1980.

2. Роджерс Д. Алгоритмические основы машинной графики: М., Мир, 1989.

3.Аммерал Л. Программирование графики на Турбо Си. Машинная графика на персональных компьютерах. Интерактивная трехмерная машинная графика. Принципы программирования в машинной графике (в 4 т.), М., Солсистем, 1992.

4. Баяковский Ю. М. Графор. Графическое расширение Фортрана. М., Наука, 1985.

5. Яншин В., Калинин Г. Обработка изображений на языке СИ для IBM PC. Алгоритмы и программы. М., Мир, 1994.

6. Фокс А., Прат М. Вычислительная геометрия. Применение в проектировании и на производстве М., Мир, 1982.

7. Миронов Д. CorelDraw 9. Учебный курс. –СПб.: Питер, 1999г.

8. Порев В. Компьютерная графика. Петербург, 2002 г.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша.

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).

Жеке пәндерді сипаттау: Ақпараттық технологиялар (мамандануы –ақпараттық технологиялар)

Пәннің коды: AT3204

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 5

Кредит саны: 3

Дәріс беруші: Кенесары А.Б. – аға оқытушы

Курстың мақсаты: Ақпараттық коммуникациялық технологияның қазіргі заманға сәйкес ақпараттық жабдықтарын пайдалана алатын мамандарды дайындау. Оқу үрдісінде ақпараттық-телекоммуникациялық технологияны кеңінен қолдана білу дағдысын қалыптастыру. Ақпараттық технология құралдарын дамыту және жетілдіру жағдайында студентке өздігінен оқу, өзіндік даму және өздігінен іске асыруға қажетті шығармашылық потенциалын дамыту болып табылады.

Деректемелер/Пререквизиттері: «Информатика», «Операциялық жүйелер», «ДЭЕМ-дегі практикум», «Компьютер сәулеті».

Курстың/пәннің мазмұны: Ақпараттық технология ұғымы. Негізгі түсініктер. Ақпараттық технология классификациясы. Ақпараттық қоғам ұғымы. Дербес компьютер ұғымы. Компьютер құрылымының теориялық негізі

Ақпаратты технологиялардың инструментальді құралдары. Электронды-есептеуіш машина классификациясы. Дербес компьютер құрылымының магистральді-модульдік принципі. Дербес компьютер құрылғылары және олардың негізгі сипаттамалары. Ақпараттық технологияларды қолдау құралдары. Файлдық құрылым және файлдық жүйелер. Программалық жабдықтама туралы негізгі ұғымдар. Қолданбалы программалар пакеті. Ақпараттық технология дамуы. Жаңа ақпараттық технологиялар. Жаңа ақпараттық технологияның құрамдас бөліктері. Жаңа ақпараттық технологияның практикалық қолданысы. Ақпараттық технология – жүйе ретінде. Ақпараттық технологияның жүйе ретіндегі негізгі сипаттамалары. Білім қоры. Ақпараттық жүйе құрылымы.

Тіректік ақпараттық технологиялардың ішкі жүйелері. Берілгендерді басқару ішкі жүйесі. Берілгендерді өңдеу және тарату ішкі жүйесі. Пәндік облыс моделі. Ақпараттық орта және ақпараттық ситуация. Ақпараттық технологияны талдау этаптары мен әдістері, құралдары. Жүйелік анализ. Ақпараттық технологиялардың сапалық сипаттамалары. Жүйелік анализ этаптары. Зерттеу, жасау және өңдеу, жөндеу және жүргізу. Құжаттаманы әзірлеу. Ақпараттық технологияның эффективтілігі. Эффективтілік критерийлері. АТ-ның функционалды толықтығы.

Ақпараттық технология - басқару ісінде. Тапсырмалар классификациясы. Жаңа ақпараттық технологияларды енгізу критерийлері. Басқару ісі қызметкерінің автоматтандырылған жұмыс орны (АЖО). АЖО интеграцияланған жүйелері. АТ даму перспективалары. Өндірістің ақпараттық капиталы. Ашық жүйелер архитектурасы. Ақпараттандырудың жүйелік және әдістемелік аспектілері. Ақпараттандыру ұғымы.

1. 
   Черников Б.В., Информационные технологии в вопросах и ответах: Учеб.пособие-М.:Финансы и статистика, 2005-320 с. ил.
   
2. 
   Информатизация бизнеса: концепции, технологии, системы/ А.М.Карминский, Карминский С.А.-М.:Финансы и статистика, 2004
   
3. 
   Информатика: Учебник / Под.ред. Н.В.Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2004
   
4. 
   Крымов Б. Профессиональная диагностика компьютера. Инструментальная книга – М. Триумф, 2006
   
5. 
   Досжанов Б.А. Мультимедиа және оның техникалық құрамы. Оқу құралы. Қызылорда: ҚМУ, 2004-81б.
   
6. 
   Норенков И.П., Трудоношин В.А. Телекоммуникационные технологии и сети. М:Изд-во МГТУ им.Н.Э.Баумана, 2000.-248с.
   

• 
  информатиканы оқытудың жалпы әдістемелік принциптері мен орта және арнаулы мектептерде ақпараттық оқытуды ұйымдастырудың өзіндік ерекшеліктерін, бастауыш сыныптардың оқу прцесінде қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды қолдану мүмкіндіктерін білулері керек;
  
• 
  информатиканы оқыту технологиясын меңгеруі қажет;
  
• 
  бастауыш сыныптардың оқу процесінде программаларды пайдалана алулары тиіс.
  

1. 
   Халықова К. Информатиканы окыту эдiстемесiң, Алматы,2000ж.
   
2. 
   8-11 класқа арналған Информатика пәнiнен Мемлекеттiк бiлiм беру стандарты
   
3. 
   Информатика, физика, математика журналының басылымдары
   
4. 
   Информатика негiздерi журналының басылымдары
   
5. 
   “Информатика“ 7-класс оқулығы, Алматы, “Атамұра“, 2003 жыл
   
6. 
   “Информатика“ 8-класс оқулығы, Алматы,“Жазушы“, 2002 жыл
   
7. 
   Есжанов А.Е.“Алгоритмдер және оларды мектепте оқыту“, Алматы, “Мектеп“, 1988 ж
   
8. 
   Бөрiбаев Б.“Информатика және компьютер“, Алматы, “Бiлiм“, 1995 жыл
   
9. 
   Камардинов О. “Информаттика“, Шымкент, 2000 жыл
   
10. 
    “Информатика“ 9-класс оқулығы, Алматы, “Жазушы“, 2002 жыл
    
11. 
    Жақыпбекова Г.Т.“Информатиканы оқытудың жалпы әдiстемесi“ оқу құралы, Шымкент –2002г.
    

Интернетпен жұмыс істеуді қамтамасыз ететін web-беттерді әзірлеудің негіздері үйрету; web-беттерді әзірлеу технологияларымен таныстыру; динамикалық Web сайттарды әзірлеу әдістерін меңгеру. Техникалық, экономикалы, ақпараттық жүйелер және ақпараттық технологиялар. Ақпаратты желілік технологиялар. Каналдар коммутациясының желілері, хабарлар, пакеттер коммутациясы. Электронды почта. Почталық серверлер. HTML- базалық технология. Өлшеуіш тегтер. Фреймдер. Гипермәтіндік технологиялар. Ақпараттарды көрсету әдістері. Мультимедиа технологиялар. Мультимедиа- акселератор. Мәліметтерді қорғаудың базалық технологиялары.

1. 
   Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере под.редакцией И.В. Макаровой.-2-е издание. –М.:“Финансы ис статистика“, 1998 г.
   
2. 
   А. Левин. Самоучитель Компьютерной графики и звука. –СПб.:Питер-2003г.
   
3. 
   Матросов А.В., Сергеев А.О., Чаунин М.П.,- HTML 4.0.-СПб.: БХВ-Петербург, 2004.
   
4. 
   А.Гончаров. “Самоучитель HTML“, Питер, 2001
   
5. 
   Эд Титтел, Н.Питс.,Ч.Валентайн. “HTML 4 для чайников“ справочник, Москва, 2001.
   
6. 
   А.Хоумер.,К.Уилмен., “Dynamic HTML“справочник Москва,2000
   
7. 
   Под ред. Симоновича. "Информатика. Базовый курс", Питер, 2000.
   
8. 
   Б.Леонтев “WEB дизайн“ Москва, 2001.
   
9. 
   http://www.intuit.ru
   

1. 
   Волкова В. В., Газанджиев С. Г., Галкин С. И., Ситников В. П. Дизайн газеты и журнала: Учеб. пособие. – М., 2003. – 224 с.
   
2. 
   Волкова В. В. Дизайн рекламы. – М.: Книжный дом «Университет», 1999. – 144 с.
   
3. 
   Порев В. Компьютерная графика. Петербург, 2002 г.
   

10. 
    Коцюбинский А.О., Грошев С.В. Компьютерная графика. Изд. “Технолоджи-3000“, М., 2001г.
    

1.Плеханов И.П. Автомобильные дороги. 1989 ж.

2.Смольников А.И. Правила дорожного движения. 1993 ж.

3.ҚР Жолда жүру ережелері. 2003 ж.

4.Аймаханов А.С. Жолда жүру ережелерін оқыту әдістемесі. 2004 ж.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Автомобиль теориясы (мамандануы-автокөлік құралдарын тұтыну және жөндеу)

Пәннің коды: АТ 3203

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 5

Кредит саны: 3

Дәріс беруші: Нұрмұхаммед Б.С-аға оқытушы

Курстың мақсаты: болашақ мамандарға автомобильді басқарудың теориялық және практикалық негізін оқыту; автомобильдердің жалпы динамикасы; қозғалыс кезіндегі кедергі күштер; автомобильдің пайдалану қасиеттері; автомобильдің динамикалық есебі; автомобильдің экономикалық сипатамасы; машиналарды басқару теориясы; машиналарды тежеу теориясымен таныстыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Теориялық механика», «Машиналар бөлшектері» және т.б. пәндер.

Курстың/пәннің мазмұны: Автомобиль теориясы туралы түсінік. Автомобиль теориясы. Доңғалақты қозғаушылардың жер бетімен әсерлесуі. Жер бетінің физикалық қасиеті. Жер бетінің механикалық қасиеті. Қозғаушылардың динамикалық қасиеттері. Доңғалақты қозғаушылардың жұмысы. Жетектелуші доңғалақтардың жұмысы. Жетекші доңғалақтың (қозғаушының) жұмысы. Автомобильдердің жалпы динамикасы. Жүріс кезіндегі кедергі күштер. Автомобильге әсер ететін күштер. Автомобиль дөңгелегінің жолмен ілінісуі.

Автомобильді қарқын алдыру және жылдамдату. Автомобильдердің динамикалық факторлары мен динамикалық сипаттамалары. Автомобильдің тартымдылық динамикалығы. Гидромеханикалық трансмиссиямен жабдықталған автомобиль динамикасының ерекшеліктері. Жүргізілетін машиналарды басқару теориясы. Доңғалақты машиналарды бұру теориясы. Бұру кинематикасы. Басқару доңғалақтарының динамикасы. Машина доңғалақтарының бүйірлік майысуының басқаруға тигізетін әсері. Басқару доңғалақтарын тұрақтандыру. Автомобильдер мен автопоездардың маневрлігі. Автомобильдің тайғанақтауы. Машиналарды тежеу теориясы. Тежеу процессі. Автомобильді тежеу. Автомобильдің тежеуіштік динамикалығы. Автомобильдің пайдаланым қасиеттері. Автомобильдің орнықтылығы. Машинаның жүріс жайлылығы. Автомобильдің өтімділігі. Өтімділік өлшемдері. Автомобильдің отын үнемділігі. Автомобильдің тербелісі, аспалар мен шиналардың қатаңдылығы.

1. Алиев Б.А. «Автомобильдер мен қозғалтқыштар теориясы», Фолиант, Астана-2007 ж.

2. Алиев Б. Тракторлар мен автомобильдер. /Теориясы. Агроинженерлік мамандық алушы студенттерге арналған.-Алматы, 2005-296 б.

3. Жүнісбеков П.Ж. Автомобильдің құрылысы және пайдаланылуы. Оқулық- Астана, Фолиант, 2007. 360 б.

4. Родичев В.А., Родичева Г.И. Тракторлар мен автомобильдер. М., Высшая школа, 1982-320 б.

5. Жүнісбеков П.Ж., Жұматай С.Д., Мамедалиева Г.А. Автомобильдер құрылысы және оны пайдалану. Астана, 2003-320 б.

6.Ордабаев Е. Автомобиль және трактор моторларының теориясы.–Алматы, Республикалық баспа кабинеті, 1993, 271 б.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақша

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).


Курстың/пәннің/юниттің атауы: Автомобиль ісі кабинетін техникалық жарақтандыру (мамандануы- автокөлік құралдарын тұтыну және жөндеу)

Пәннің коды: AIKT 3204

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компонент

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 5

Кредит саны: 3

Дәріс беруші: Төлегенов С.Ұ. –аға оқытушы

Курстың мақсаты: автомобиль ісі кабинетінің жарақталуы; автомобильдің түрлері мен жіктелуі; автокөліктің арналуына қарай жіктелуі; мотордың құрылысы және жұмыс істеу принципі; автомобильдердің негізгі бөлшектері мен агрегаттарының құрылысы және жұмыс істеу принциптері; автомобильдердің негізгі бөлшектерін оқып үйрену.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Автокөлік қозғалтқыштары», «Машина бөлшектері», «Жанар-жағар май материалдары», «Материалтану», «Өзара ауыстырымдылық және стандарттау» және т.б. пәндер.

Постреквизиттер:Курсты оқу барысында студенттер өндірісте қолданылатын автомобильдердің түрлері, құрылысы, техникалық сипаттамалары және олардың жабдықталуы, оқу процесінде қолданатын түрлі стенділер туралы білім алады.

Курстың/пәннің мазмұны: Автокөлік өндірісінің негізгі даму сатылары.Автомобиль құрылымы. Автомобиль моторлары және олардың негізгі бөлшектері. Мотордың жұмысы және конструкциясы. Иінді-бұлғақты механизм. Газ тарату механизмі. Салқындату жүйесі. Майлау жүйесі. Қоректендіру жүйесі. ЗИЛ-130 автомобиль стендісі. Дизельдердің қарапайым реттегіштері. Электр энергиясының көздері. Аккумулятор. Генератор.Үзгіш-таратқыш реле. Автомобильдің трансмиссиясы.Ілініс түрлері. Беріліс қорабы. Жетекші белдіктер. Гидравликалық тежеу жүйесі. Пневматикалық тежеу жүйесі. Қосымша жабдықтар. Қосымша жабдықтар. Жетекші белдіктер. Дифференциал. Сателлиттер. Үлестіру қорабы. Теңестіру құралы. Амортизаторлар. Жүріс бөлігі. Шиналар. Жүріс бөлігі. Автоматты беріліс қорабы. Диагностикалық қондырғылар.

Ұсынылатын әдебиет:

1.Алиев Б., Жүнісбеков П. Тракторлар мен автомобильдер (құрылысы). –, Алматы.: НАЗ-9 ЖШС, 2005.- 360б.

2.Алиев Б. Тракторлар мен автомобильдер (теориясы). –Алматы, 2005.- 296б.

3.Жүнісбеков П.Ж., Жетпейісов М.Т., Мамедалиева Г.А., Дүйсенбаев М.С. Автомобильдерді жөндеу және техникалық қызмет. Астана.: Фолиант, 2007.-245б.

4.Колчин А.И., Демидов В.П. Расчет автомобильных и тракторных двигателей. –М.: «Высшая школа», 1980ж.

5.Скотников В.А. и др. Основы теории и расчета трактора и автомобиля. – М.:Агропромиздат, 1986.-383б.

6.Жүнісбеков П.Ж., Жұматай С.Д., Мамедалиева Г.А. Автомобильдердің құрылысы және оны пайдалану. – Астана, 2003.- 320б.

7.Гуревич А.М. и Сорокин Е.М. Тракторы и автомобили.-М.:Колос, 1978.-479б.

8.Шестопалов С.К. Устройство, ТО и ремонт легковых автомобилей. –М.: Академа, 2002ж.

9.Мендебаев Т.М. Машина жасау технологиясының негіздері. Алматы.: Эверо, 2005.-321б.

Бағдарламада білім жүйесінің ең маңызды аспектілері қарастырылған, комплекті өнімдердің типология мен классификациясы, композициялық жұмыстың ережелері мен принциптері.

Оқытудың негізгі принципі – курстық жұмысты әзірлеу, эскизді әзірлеу мен ыдыс комплектісін жобалау – техникалық экспозицияны қолдан жасау, компьютерлік графика, ыдыстың көлемді макеттерін түрлі материалдарды қолдана отырып өз көлемімен жасау.

Эскиздер әзірлеу мен киім комплектілерін құрастру (спорт, арнайы киім, әр түрлі қызмет саласы үшін униформа). Сызба комплектілері мен экспозицияларды орындау.

1. 
   Серый И.С. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения.-М.:Агропромиздат,1987г.
   
2. 
   Якушев А.И. Воронцов Л.М. Федотов Н.Н. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения.-М.: Машиностроение6 1987г.
   
3. 
   Допуски и посадки: Справочник. В 2-х частях (под редакцией Мягкова В.Д. и др.).Л.: Машиностроение, 1982г.
   
4. 
   Таныгин В.А. «Основы стандартизации и управления качеством» М.: Издательство стандартов 1989г.
   
5. 
   Фарзане Н.Г. «Технологические измерения и приборы» М.: Издательство «Высшая школа».1989г.
   
6. 
   Госстандарты. Общие положения РК.
   
7. 
   Васильев А.С.Основы метрологии и технические измерения.М.:Машиностроение,1999г.
   
8. 
   Қодар Е.Т. «Өзара ауыстырымдылық, стандарттау және техникалық өлшеулер». Оқу құралы: Қызылорда ҚМУ ақпараттық есептеу орталығы,2002ж.
   
9. 
   Лифиц И.М.«Основы стандартизации, метрологии и сертификации». М.: Издательство «Юраит»1999г.
   
10. 
    Самсаев М.Б., Самсаев И.М., Жүнісбеков Б:Ж. Илямов Х.М., Сафарғалиев А.Е. Өзара ауыстырымдылық, стандарттау, сертификаттау негіздері және техникалық өлшеу. Сапа менеджменті. Алматы.:Бастау, 2008ж.
    

4 КУРС
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Этнопсихология

Сонымен қатар, бұл курсты оқу студенттерде гуманистік көзқарас, психологиялық-педагогикалық творчествалық ойлау, коммуникативті хабардарлықтың дамуы арқылы тұлғалық потенциалын өздігінше жетілдіруге басымдылығын қалыптастыруды мақсат етіп қойды.

1. 
   Аймаганбетова О.Х. Этнопсихологическое исследование этнических конфликтов//Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. Серия психология и социология, 2002, № 1(8). - С.48-52.
   
2. 
   Аймаганбетова О.Х. Методы этнопсихологического исследования этнических стереотипов//Мат. респ.научно-теор. к-ции “Актуальные проблемы современной психолого-педагогической науки”. – Алматы: КазНУ, 2004. – С.9 – 12.
   
3. 
   Аймаганбетова О.Х. Основы этнопсихологии. - Алматы: Литера, 2003. – 180
   
4. 
   Айталы А. Ұлттану: Oқу құралы/ Айталы, А.. - 2-ші бас. - Алматы: Арыс, 2003. - 223б.
   
5. 
   Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 1999. - 432 с.
   

1. 
   1.COREL DRAW 9 Учебное пособие Дублин,2003
   
2. 
   Миронов Д.Ф. Компьютерная графика в дизайне.Учебник для вузов «Питер»
   
3. 
   2004-215 с
   
4. 
   3.Джамбурно М.Трехмерная графика и анимация Москва «Вильямс»,2002—638с
   
5. 
   Тайц О., Тайц З. Изучаем COREL DRAW 10 Москва «Компас» 2004-196
   
6. 
   Грошев С.А., Коцюбинскии А.О. Самоучитель на компьютере. Москва Триумф 1998-444с
   

сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

1. Қазақстан географисы. Оқушы анықтамалығы./Құрастырған: Смайлов С. – «Арман - ПВ», 2005.

2. Ермаков В.А. Қазақстан қазіргі әлемде – Алматы, «Қаржы-Қаражат», 1998.

3. Ердәулетов С.Р. Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы. Оқу құралы – Алматы, 1998.

сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

16. 
    Беспалько В.П. Слогаемые педагогической технологии. М.: Педагогика,1989
    
17. 
    Бабанский В.И. Методология и методика дидактического исследования.: Педагогика, 1982-160 с.
    
18. 
    Вопросы педагогических исследований /Под.ред. А.Н.Пискнова
    
19. 
    Пошаев Д.К. Ғылыми-педагогикалық зерттеу негізлері. Шымкент ОКМУ-2003.- 112 б.
    
20. 
    Моделирование как метод научного исследования /Глинский Б.А, Грязнов Б.С., Дынин Б.С.: Москва,1991-248с.
    

сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

1. Шлыкова О.В. Культура мультимедиа [Текст] / МГУКИ – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 416 с.

2. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации.-М.: Агентство «Издательский сервис», 2004.-320 с.

3. Ребрин О., Шолина И., Сысков А. Смешанное обучение // Высшее образование в России, 2005, № 8

4. Трушкова И. Гуманитарные технологии в образовании // Высшее образование в России, 2006, № 3

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық

сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

1. 
   Беспалько В.П. Слогаемые педагогической технологии. М.: Педагогика,1989
   
2. 
   Бабанский В.И. Методология и методика дидактического исследования.: Педагогика, 1982-160 с.
   
3. 
   Вопросы педагогических исследований /Под.ред. А.Н.Пискнова
   
4. 
   Пошаев Д.К. Ғылыми-педагогикалық зерттеу негізлері. Шымкент ОКМУ-2003.- 112 б.
   
5. 
   Моделирование как метод научного исследования /Глинский Б.А, Грязнов Б.С., Дынин Б.С.: Москва,1991-248с.
   

1. 
   Скакун В.А. Преподавание курса «Организация и методика производственного обучения»: Метод. пособие.-М., 1999.-254с.
   
2. 
   Момынбаев Б.К. Кәсіптік педагогика.-Алматы, 2008.-550б.
   
3. 
   Устемиров К., Шаметов А., Васильев И. Кәсіптік педагогика. – Алматы, 2006. -278 с.
   
4. 
   Батышев С.Я.Трудовая подготовка школьников. Вопросы теории и методики. – М.:Педагогика, 1981. -192 с.
   
5. 
   Батышев С.Я. и др. Профессиональная педагогика. – М.:Ассоциация «Профессиональное образование», 1999, - 904 с.
   
6. 
   Под ред. С.Я. Батышева «Энцикопледия профессинального образования» М.:АПО, 1999-Т2. П – 44 ос.
   

1. 
   Бабанский Ю.К., Потамник М.М. Оптимизация педагогического процесса /В вопросах и ответах. – Киев: Родянская школа, 1984. -286
   
2. 
   Момынбаев Б.К. Кәсіптік педагогика.-Алматы, 2008.-550б.
   
3. 
   Устемиров К., Шаметов А., Васильев И. Кәсіптік педагогика. – Алматы, 2006. -278 с.
   
4. 
   Батышев С.Я.Трудовая подготовка школьников. Вопросы теории и методики. – М.:Педагогика, 1981. -192 с.
   
5. 
   Батышев С.Я. и др. Профессиональная педагогика. – М.:Ассоциация «Профессиональное образование», 1999, - 904 с.
   
6. 
   Под ред. С.Я. Батышева «Энцикопледия профессинального образования» М.:АПО, 1999-Т2. П – 44 ос.
   
7. 
   Сейтешев А.П.Профессиональная направленность личности. Алматы, Наука 1990 г
   
8. 
   Ортаев Б.Т. Технология пәнін оқытудағы политехникалық бағыттылық: Оқу-әдістемелік құрал.-Түркістан: Қ.А.Ясауи атындағы ХҚТУ. 2006.-124 бет.
   

сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

1.Покровский А.А. Тағам тұралы толғау. Алматы «Қайнар»-1995 ж.

2.Ковалева Н.И., Сальникова Л.Н. Технология приготовления пищи, М. 1998 г.

3.Садықов А. Ақ дастархан. Алматы,1991 ж.

сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, критикалық ойлауды дамыту стратегиясы; интерактивті тақтаны пайдалану.

1. 
   Әмiрғазин Қ. Қазақ қол өнерi. Алматы, 1998 ж.
   
2. 
   Қасыманов С. Қазақ халқының қол өнерi. Алматы, 1996 ж.
   
3. 
   Муканов А. Казахское прикладное искусство, А., 1988 ж.
   

1. 
   Әмiрғазин Қ. Қазақ қол өнерi. Алматы, 1998 ж.
   
2. 
   Қасыманов С. Қазақ халқының қол өнерi. Алматы, 1996 ж.
   
3. 
   Муканов А. Казахское прикладное искусство, А., 1988 ж.
   
4. 
   Практикум в учебных мастерских. М. - Просвещение 1990 год .
   

1. 
   Әмiрғазин Қ. Қазақ қол өнерi. Алматы, 1998 ж.
   
2. 
   Қасыманов С. Қазақ халқының қол өнерi. Алматы, 1996 ж.
   
3. 
   Муканов А. Казахское прикладное искусство, А., 1988 ж.
   
4. 
   Дубиновский М.З., Чистякова Н.В. Технология кожи, М., 1991 ж
   
5. 
   Зуробян К. Материаловедение изделий из кожи, М.,1988 ж.
   
6. 
   Луковский И. Изделия из кожи Легпромбытиздат, 1991 ж.
   
7. 
   Практикум в учебных мастерских. М. - Просвещение 1990 год.
   

4. 
   Әмiрғазин Қ. Қазақ қол өнерi. Алматы, 1998 ж.
   
5. 
   Қасыманов С. Қазақ халқының қол өнерi. Алматы, 1996 ж.
   
6. 
   Муканов А. Казахское прикладное искусство, А., 1988 ж.
   

1. 
   Покровский А.А. Тағам тұралы толғау. Алматы «Қайнар»-1995 ж.
   
2. 
   Ковалева Н.И., Сальникова Л.Н. Технология приготовления пищи, М. 1998 г.
   
3. 
   Садықов А. Ақ дастархан. Алматы,1991 ж.
   

1. 
   Исаев В.В., Франц В.Я. Устройство, наладка и ремонт швейных машин.- М.:Легкая индустрия, 1980
   
2. 
   Суворова О.В. Швейное оборудование.- Ростов н/д: изд. «Феникс», 2000.
   
3. 
   Оралбекова А., Әбдіжаббарова С. Тігін өндірісінің жабдықтары: Оқулық.- Астана: Фолиант,2008.
   

1. 
   Ермаков Ю.М. Металлорежущие станки. Учебник Машиностроение, 1985.
   

3. Под. ред. Полухина П.И. Технология металлов и сварка. М.Высшая школа, 1977

4. Под. ред. Петрухина П.Г.Технология обработки констукционных материаллов.

5. Материалды кесу және өңдеу бойынша лабораториялық жұмыстарға арналған әдістемелік нұсқаулар.

1.Әмiрғазин Қ. Қазақ қол өнерi. Алматы, 1998 ж.

2.Қасыманов С. Қазақ халқының қол өнерi. Алматы, 1996 ж.

3.Муканов А. Казахское прикладное искусство, А., 1988 ж.

ою-өрнек мотивтерін кілем үлгілерінде орынды пайдалану;кілем үлгілерін ою-өрнек мотивтерімен жаңарту, жандандыру iсiне студенттерді баулу.

1. 
   Муканов М.С. Казахские домашние художественные ремесла. Алматы,1979.
   
2. 
   Қасыманов С. Қазақ халқының қолөнерi.Алматы,1995.
   
3. 
   Әбдiәлиева Ш. Халық қолөнерi.Алматы,1992.
   
4. 
   Маргулан А. Казахское народное прикладное искусство. Алматы,1986.
   
5. 
   Мұқанов Қ. Жүннен жасалатын бұйымдар. Алматы.1990.
   
6. 
   АрғынбаевХ. Қазақ халқының қолөнері. Алматы,1987
   
7. 
   Төленбаев Т., Өмірбекова М. Қазақтың ою-өрнектерінің жасалу жолдары. Алматы,1993
   
8. 
   Өмірбекова М. Ою-өрнектің қолдануы. Алматы,1995
   
9. 
   Қасенова Қ.Б. Қолдан қалы-кiлем тоқу технологиясының оқу-әдiстемелiк құралы.Қызылорда,2002.
   
10. 
    Әбдiғаппарова Ұ.М. Қазақтың ұлттық ою-өрнектерi. Алматы,1992.
    
11. 
    Тахсин Парлак. Дәстүрлi қазақ қалы өнерi.Анкара, 2002.
    

«Бекітемін» «Физика-математика» факультет деканы, т.ғ.к., акад.профессор __________ Қалив Б.Қ. «____» ________2011ж.

Кафедра мәжілісінде бекітілген №__ хаттамасы, «____» ________2011ж. Кафедра меңгерушісі, п.ғ.к.,доцент __________ Г.Ш. Әлназарова

5В010700 – «Бейнелеу өнері және сызу» мамандығы бойынша бакалавриат білім беру бағдарламасын аяқтаған соң магистратурада білім алуды жалғастырып, магистр академиялық дәрежесін алуға мүмкіндігі бар.