6
Модуль 2 «Көптілді тұлғаның
мәдениеті»
БП
Lin
5207
Лингвомәдениеттану
3
тіл және әдебиет
теориясы
БП
AMShT
5208
Арнайы мақсаттар үшін шет тілі
3
шетел филологиясы
Модуль 3 «Жалпы базалық пәндер»
5207, 5208
БП
IR
Іскерлік риторика
3
тіл және әдебиет
теориясы
IBBT
Инновациялық білім беру
технологиялары
3
психология және
педагогика
PShN
Педагогикалық шеберлдіктің
негіздері
3
психология және
педагогика
KKKP
Конструктивтік қарым-қатынас
психологиясы
3
психология және
педагогика
IT
Интернет технологиялары
3
бағдарламамен
камтамасыз ету
GTZhA Ғылыми-техникалық жұмыстың
автоматизациясы
3
информатика
ОҚТ
МҒЗЖ
1
ОҚТ
7
1.2 Оқытудың 2 жылына арналған оқу жоспары
Цикл
Код
Пән атауы
Кредит
саны
Кафедра
3 семестр
21
Таңдау бойынша компоненті
14
КП
KTKKD
6303
Көптілді тұлғаның коммуникативті
құзіреттілігін дамыту
3
тіл және әдебиет
теориясы
КП
KAUT
MKD
6304
Көптілдік аймақтағы ұлттық тілді
және мәдениетті қалыптастыру және
дамыту
6
тіл және әдебиет
теориясы
«Тіл білімі» білім беру
бағдарламасы
5
КП
LIT
6305
Лингвистикалық ілімдердің тарихы
3
тіл және әдебиет
теориясы
КП
KL 6306 Контрастивтік лингвистика
2
тіл және әдебиет
теориясы
«Әдебиеттану» білім беру
бағдарламасы
5
КП
AFD
6305
Әдебиеттегі фольклорлық дәстүрлер
3
тіл және әдебиет
теориясы
КП
AZA
6306
Әдебиеттанымдық зерттеудің
әдіснамасы
2
тіл және әдебиет
теориясы
ОҚТ
Педагогикалық практикасы
3
тіл және әдебиет
теориясы
МҒЗЖ
4
тіл және әдебиет
теориясы
4 семестр
8
ОҚТ
Зерттеу практикасы
3
тіл және әдебиет
теориясы
МҒЗЖ
1
тіл және әдебиет
теориясы
ҚА
Қорытынды аттестация
4
тіл және әдебиет
теориясы
8
2 Білім беру бағдарламаларының және элективті пәндердің
сипаттамасы
2.1 «Тіл білімі» білім беру бағдарламасы
Бағдарлама лингвистиканың заманауи салаларын қамтиды. Бағдарлама
пәндері лингвистиканың өзекті, жаңа мәселелерін сөз етеді. Пәндердің
мазмұндары лингвистика ғылымында соңғы жылдарда зерттеліп, ғылыми
айналымға енгізілген тілдік мәселелерді қарастырады.
Магистранттар «Тіл білімі» оқу бағдарламасының пәндерін оқуды
аяқтағаннан кейін тиісті:
білуі керек: лингвистиканың терминологиялық-ұғымдық аппаратын, негізгі
теориялық әдістемелік ұстанымдарын; қазіргі ғылым парадигмасындағы
лингвистиканың өзекті бағыттарын, олардың маңызды мәселелері мен
жетістіктерін; лингвистикалық зерттеулердің әдістері мен амалдарын;
меңгеруі керек: инновациялық технологияны, ЖОО-да және мектепте тілді
оқытудың дәстүрлі тәсілдері мен амалдарын; мемлекеттік тіл мәселелеріне
сәйкес өз көзқарасын жеткізуді және негіздеуді;
дағдысы болуы керек: жүйелі ойлау, инновациялық танымдық,
инициативтік, өзіндік шығармашылық; филологиялық пәндерді оқытуды
жоғары
теориялық
және
әдістемелік
деңгейде
ұйымдастыру;
тілдік
параметрлерді еркін білуі, логикасына және таңдау қабілетіне сүйене отырып,
ауызша және жазбаша ғылым тілінің стилін таңдауда;
құзіретті болуы керек: тіл білімі саласында және оның даму
динамикасында әдіснамалық принциптер және филологиялық зерттеулердің
әдістемелік тәсілдеріне; өзінің ғылыми зерттеулері үшін филология және басқа
да гуманитарлық салаларда теориялық және практикалық білімдерді қолдану
және сындық талдауларға; коммуникативтік стратегияларды және тәсілдерді,
риторикалық, стилистикалық және тілдік нормалар мен коммуникацияның
түрлі салаларындағы әдістерді таңдауға; тіл жүйесінің синхрондық және
диахрондық аспектілерінде өзіндік зерттеулер жүргізу дағдысына; нақты
дәлелді қорытындысы бар ауызша және жазбаша коммуникацияларға.