Еңбек өтілі- 16 жыл Санаты бірінші Білімі жоғары Ы. Алтынсарин атындағы педагогикалық институтты,1998 жыл



жүктеу 23,7 Kb.
Дата05.03.2018
өлшемі23,7 Kb.
#11508

Оқжетпес орта мектебі

  • ұсынады

Еңбек өтілі- 16 жыл Санаты бірінші Білімі жоғары Ы.Алтынсарин атындағы педагогикалық институтты,1998 жыл

  • Абдикалыкова
  • Гулдана
  • Нургалиевна
  • Биология, химия пәнінің мұғалімі
  • “Ғасырлар мақсаты – қоғамның нарықтық қарым - қатынасқа көшу кезінде саяси- экономикалық және рухани дағдарысты жеңіп шыға алатын, ізгіленген ХХІ- ғасырды құрушы іскер, өмірге икемделген, жан-жақты мәдениетті жеке тұлғаны тәрбиелеп қалыптастыру.”
  • Педагогикалық жоба:
  • Биология ,химия сабақтарында
  • оқушылардың логикалық ойлау
  • қабілеттерін дамыту.

Зерттеу объектісі:

  • сабақ барысында оқушылардың оқу-танымдық әрекетін белсендіру үрдісі.
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ

Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту үрдісін іске асыратын, теориялық және практикалық зерттеу негізінде дидактикалық шарттарды айқындау және дәйектеу

  • Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту үрдісін іске асыратын, теориялық және практикалық зерттеу негізінде дидактикалық шарттарды айқындау және дәйектеу
  • Зерттеудің мақсаты:
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ

Зерттеудің міндеттері

  • оқушылардың ойлау ерекшеліктерін танып білу;
  • логикалық ойлауды дамытудың құрастырылған дидактикалық шарттар жүйесінің тиімділігін экспериментте тексеру, теория негізінде дәйектеу, айқындау;
  • Биология, химия мұғалімдері үшін оқушылардың логикалық ойлауын дамытуда әдістемелік ұсыныстар әзірлеу және дидактикалық тапсырмалар жинағын құрастыру.
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ

Зерттеудің болжамы:

  • бұл үрдісті логикалық білім мен машықтардың қажет көлемін қарастыратын арнайы құрастырылған мазмұн негізінде, сонымен қатар оларды біртіндеп күрделі тапсырмалар жүйесі арқылы кіріктіру барысында іске асырса;
  • белгіленген мазмұнға парапар болса және оқушылардың ойлауының жас ерекшелігін ескерсе.
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ
  • “Бала айналасындағы барлық
  • педагогикалық процесс айналып
  • жатқан – күннің көзі”
  • Педагогикалық ұстаным:
  • Оқу үрдісін ұйымдастыру
  • Диагностика
  • Көрнекіліктер
  • Денсаулық
  • технологиялары
  • Жаңа
  • технологиялар
  • Оқыту
  • техникалық
  • құралдары
  • Ойын
  • әдістері
  • Мониторинг

Педтехнологиялардың негізгі мақсаттары

  • Кімді оқыту ?
  • ОҚУШЫНЫ
  • Қалай оқыту?
  • Дамыта О
  • Тірек сызбалармен Қ
  • Деңгейлеп Ы
  • Модульдік Т
  • Сын тұрғысынан ойлау У
  • Не үшін оқыту?
  • ДАМЫТУ ҮШІН

Өз ойын дәлелдеп айта білуге үйретуде баланың ой тізбегінің дұрыс логикалық жолмен құрылуын қадағалау.

  • Өз ойын дәлелдеп айта білуге үйретуде баланың ой тізбегінің дұрыс логикалық жолмен құрылуын қадағалау.
  • Баланың ой жұмысын тәртіпке салып отыру.
  • Белсенді ақыл-ой жұмысын ұйымдастыру.
  • Ой тапқырлығына жол беру.
  • Оқжетпес ОМ
  • «...Кімде-кім оқушының тіл қабілетін дамытқысы келсе,ең алдымен оның ой қабілетін дамытуы тиіс»
  • К.Д.Ушинский
  • абстрактілеу
  • Логикалық ойлаудың
  • негізгі операциялары
  • индукция
  • дедукция
  • салыстыру
  • талдау
  • жинақтау
  • дәлелдеу

Оқушылардың оқу-танымдық қабілеттерін дамытатын әдіс - тәсілдер:

  • Логикалық жаттығулар Жұппен жұмыс Ой шақыру Шағын топтармен жұмыс Зерттеу іс-әрекеті Топтастыру Миға шабуыл Болжау Маңыздылығын табу Сынып келісімі -пікір-талас және т.б.

Логикалық жаттығулар түрлері:

  • Сөзжұмбақтар
  • Логикалық
  • лабиринттер
  • Басқатырғыштар
  • Логикалық есептер
  • Анаграммалар
  • Логикалық тізбектер
  • Шарадалар
  • Логикалық
  • сөйлемдер
  • Метаграммалар
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ

Маңыздылығы:

  • заттардың қасиеттерін сипаттау;
  • берілген көрсеткіштерге сәйкес заттарды салыстыру, талдау;
  • жалпылау;
  • топтау;
  • қарама-қарсылық бағытты анықтау ;
  • құбылыстар мен түсініктерге анықтама беру ;
  • заттар арасындағы қатынасты анықтау ;
  • анализ және синтез ойлау операцияларын іске асыру ;
  • тілді дамыту ;
  • шығармашылық ойлау ;
  • ұғымдардың ортақ қасиеттерін анықтау ;
  • күрделі пайымдаулар жасау;
  • логикалық байланысты анықтау ;
  • салыстыру ;
  • абстракциялау ;
  • өзіндік ойлау дағдысы қалыптасады.
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ

Оқушылардың дербестік қасиетін мейлінше арттыру.

  • “ Оқушылардың өзіндік жұмысы-өз бетінше
  • ойлауының талабы, шығармашылықты максимум
  • белсенділігін көрсете отыра орындайтын іс-әрекет”
  • Р.Б.Среда
  • Оқушылардың дербестік қасиетін мейлінше арттыру.
  • Олардың алған білімінің саналылығы мен беріктігін қамтамасыз ету.
  • Оқушыларда оқуға қажет біліктер мен дағдыларды қалыптастыру.
  • Оқушылардың таным, ақыл - ой қабілеттерін дамыту.
  • Оқушыларды сыныптан және мектептен тыс дербес білім алуға әзірлеу.
  • Оқушылардың оқуға ынтасын арттырып, үлгермеушілікті болдырмауға әсер ету.
  • Өзіндік жұмыстың міндеттері:
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ

1-кезең. Көмекшіші карточкалармен жұмыс.

  • 1-кезең. Көмекшіші карточкалармен жұмыс.
  • Міндеті: қысқа баяндама немесе шағын мәлімет дайындау.
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ
  • Зерттеу әрекетін ұйымдастыру
  • !
  • Ойлану
  • Өзге
  • адамнан
  • сұра
  • ?
  • Өзіңе
  • сұрақ
  • қой
  • Кітаптан
  • қара
  • Компью-
  • терден
  • қара
  • Бақыла
  • Экспе-
  • римент
  • жаса
  • 2-кезең. Дербестік зерттеу .
  • * Тақырыпты анықтау
  • * Зерттеу папкасымен жұмыс
  • Міндеті: керек ақпаратты барлық қол жетер қайнарлардан алу. Жинап жалпылап, баяндама жасау.
  • Оқушының аты-жөні:
  • Анаграмма
  • Мағынаға сай
  • Салыстыру
  • Топтау
  • Жалпылау
  • Аналогия
  • Ұпай саны
  • Жалпы ойлаудың даму деңгейі
  • 1.Амрин Ержан
  • 5
  • 4
  • 5
  • 5
  • 5
  • 10
  • 34
  • жоғары
  • 2.Баратов Сержан
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 10
  • 35
  • жоғары
  • 3.Дулатов Ильяс
  • 3
  • 3
  • 4
  • 4
  • 4
  • 5
  • 23
  • орта
  • 4.Ескендирова Дамира
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 9
  • 34
  • жоғары
  • 5.Кәріпов Медет
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 10
  • 35
  • жоғары
  • 6.Қайрбекова Айжан
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 8
  • 33
  • жоғары
  • 7.Мурат Жандос
  • 4
  • 3
  • 4
  • 4
  • 4
  • 5
  • 24
  • ортадан жоғары
  • 8.Мұқанов Біржан
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 10
  • 35
  • жоғары
  • 9.Нұрғалиев Айдын
  • 3
  • 3
  • 4
  • 4
  • 4
  • 5
  • 23
  • орта
  • 10.Рахимжанова Ғалия
  • 5
  • 4
  • 5
  • 5
  • 5
  • 8
  • 32
  • жоғары
  • 11.Убышева Айша
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 5
  • 10
  • 35
  • жоғары
  • 12.Уваисов Еркеш
  • 5
  • 4
  • 5
  • 5
  • 5
  • 9
  • 33
  • жоғары
  • Оқушылардың жалпы ойлау қабілеттерінің даму деңгейінің көрсеткіші

Нәтижесі:

  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ
  • 2010-2011 оқу жылы
  • 9-сынып
  • Сапа- 75 %
  • Білім деңгейі-0,42
  • 2012-2013 оқу жылы
  • 10-сынып
  • Сапа- 75 %
  • Білім деңгейі-0,45
  • 2013-2014 оқу жылы
  • 11-сынып
  • Сапа- 75 %
  • Білім деңгейі-0,47

2011-2013 ОҚУ ЖЫЛДАРЫНДАҒЫ ХИМИЯ ,БИОЛОГИЯ ПӘНДЕРІ БОЙЫНША БАҚЫЛАУ МОНИТОРИНГІ

  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ
  • Шығармашылық жұмыстарым
  • Абдикалыкова Гулдана
  • Оқжетпес ОМ
  • Зерттеу
  • әрекетін
  • ұйымдастыру
  • Оқу
  • үрдісінде
  • оқушылардың
  • өзіндік
  • жұмысын
  • ұйымдастыру
  • Логикалық
  • жаттығулар
  • жинағы
  • Дидактикалық
  • тапсырмалар
  • жинағы

“ Отанымыздың

  • “ Отанымыздың
  • бүгіні мен болашағы сіздердің еңбектеріңізге тікелей байланыста, бірлесе, ұйымдаса және
  • ұстаздық ұлағатпен
  • жұмыс жасағанда ғана біз ортақ табыстарға жете аламыз”
  • РАХМЕТ !!!

жүктеу 23,7 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау