Ә. Б. Ақпаева, Л. А. Лебедева, М. Ж. Мыңжасарова, Т. В. Лихобабенко математика әдістемелік нұсқау

Өткен сабақта біз үш таңбалы сандарды баған түрінде қосу мен азайтуды үйрендік. Алға жылжу үшін алдыңғы сабақта алған мәліметтің қаншалықты есте қалғандығын білу керек.

12-29

Үш таңбалы сандармен амалдар орындаудағы қателіктер мен қиындықтарды анықтау маңыздыс болып табылады. Бұл үшін барлық үйретілген есептеу жағдайлары жинақталған диагностикалық тапсырма жүргізіледі. Мысалы:

569 – 425 560 – 329 1000 – 561

216 + 423 478 + 267 473 + 527

785 – 695 142 + 698 900 – 456

Ары қарай қателер мен қиындықтар анықталған жағдайда өзін-өзі тексеру жүргізіледі. Балалар есептеу алгоритмін түсіндіріп, орындалған тапсырмаларға түсінік береді.

Мұғалім оқулықтағы 2, 3, 4-тапсырманы өз бетімен орындауды тапсырады.