307
Бұғанда көндей бара жатса, оны бір сәт жалғыз өзін қалдыру дұрыс шешім болмақ.
Барлығымызға байырдан белгілі тәсіл бұрышқа тұрғызу немесе бос бөлмеге қамау амалын
қолданыңыз. жалықтыратын іспен айналысқанда, бірнеше сағаттар өткендей сезімде болады.
Қолданылған әдебиеттер:
1.«Отбасы және балабақша» журналы №2.
2.«Отбасы және балабақша» журналы № 10.
3.«Отбасы және балабақша» журналы № 5.
4. Мектепке дейінгі психология И.Идрисова
АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К ДЕТСКОМУ САДУ
Карабаева Г. У.
КГКП детский сад « Толагай»
Я думал и в правду, что сад -это сад,
Где бабочек ловят, едят виноград,
Ой мамочка, мама, куда я пришёл?
Сажают детей за обеденный стол,
Ой. мамочка лучше вернёмся назад.
Я сам покажу, где находится сад!
Вот и отшумел прощальный выпускной бал. Мои вчерашние выпускники заняли
школьные парты. Грустно и печально прощаться с теми, кого полюбила всей душой, кому
отдала часть своего душевного тепла, но утешает лишь то, что мои выпускники с трепетом
будут вспоминать свой второй дом.
Жизнь продолжается... На смену моим вчерашним дошколятам, понимающим меня с
одного взгляда, пришли несмышленные «желторотики».
И опять я начинаю всё с начала. Мы учимся вместе всему.
Как держать ложку ?
Как ходить парами?
Как одеваться и не плакать, когда страшно отпустить от себя маму.
Мои маленькие крохи, спустя три месяца, многому научились.
Теперь, они без страха в глазах входят в группу, делятся своими впечатлениями,
задают бесконечные вопросы, и я понимаю, что они мне полностью доверяются. Доверие
детей в период адаптации- это первая моя победа на пути к нашему дальнейшему
общению.
Для моих маленьких подопечных- я не просто воспитатель, я для них друг к
которому порой они забывшись обращаются «Мама, Папа, Бабуля» и я понимаю, что мои
вчерашние напуганные переменой в жизни дети , мало по малу адаптируются к детскому
саду.
Воспитатель - это прежде всего человек с огромной выдержкой, терпением, душевной
добротой, должен понимать как не исколечить ранимую, нежную душу ребёнка.
Как безболезненно адаптировать детей к детскому саду? Как можно сделать это в
крадчайшие сроки? Адаптируя детей к детскому саду мы одновременно адаптируем всю
семью. Тревога и переживание родителей передаются детям, педагог корректно должен
объяснить, какая ответственность лежит в этот период на родителях. Родителям в этот
период следует набраться терпения, настроить ребёнка, провести с ним беседу, о том, что
308
посещение детского сада - это первая ступень в его развитии, что посещая детский сад
он преобретёт новых друзей, узнает много нового, и, самое главное, следует помнить
как педагогам так и родителям, что общаясь с ребёнком на равных мы во всех
отношениях добъёмся положительного результата.
Период адаптации очень не простой в жизни ребёнка ведь всё меняется кардинальным
образом, в его жизни происходят пугающие его изменения меняющие его уклад жизни. Для
того, чтобы его преодолеть хороши все средства, лишь бы для ребёнка они прошли с
наименьшими нервными потрясениями, лишь бы ребёнок не испытывал стрессовых
мгновений.
В работе в этот период можно использовать семейные альбомы, они помогают
растопить тревогу и недоверие, дают попытку общения, помогают развить речь.
Эффективным средством и популярностью стала диктофонная запись нежного голоса
мамы, она помогает вселить уверенность, смелость. Большое значение оказывают любимые
игрушки, вещи, мамины мелкие побрякушки.
Но важнейшим и самым лучшим методом в этот период является - игра. Играя
ребёнок на время забывается, игра вселяет в него хоть на непродолжительный промежуток
времени уверенность, расскрепощает его страх, помогает ему преобрести некоторые волевые
качества- как смелость, выдержку, способность придти на помощь, стать даже лидером.
Поэтому играя с детьми я частенько слышала просьбу своих малышей – «А давайте ещё
поиграем!». И мои дошколята на перегонки перекрикивая друг друга перечисляют множество
игр, в которые мы научились с ними играть.
А родителям в этот период хочется посоветовать как можно внимательней отнестись к
своему ребёнку. Организм малыша еще не способен справляться с сильными потрясениями,
поэтому ему необходимо помочь снять напряжение, накопившееся за время пребывания в
детском саду.
Почти всем детям хорошо помогают справиться с дневным напряжением - игры на воде:
наберите в ванну немного теплой воды, включите теплый высокий душ. Усталость,
раздражение, напряжение – уйдет, «стечет» с малыша. Игры в воде подчиняются одному
общему правилу – они должны быть нешумными, спокойными.
Можно пускать мыльные пузыри, играть с губками (смотреть, как они впитывают
и отдают воду, устроить ребенку «дождик» из губки, превратить их в кораблики или
дельфинов), строить из мягкой мозаики красочные картины, просто дать две-три баночки, —
и пусть переливает водичку туда-сюда. Вид и звук льющейся воды действует умиротворяюще.
Постарайтесь, чтобы малыш как можно больше времени находился на свежем воздухе.
Гуляя вместе с ним, вы получите идеальную возможность поговорить с сыном или дочкой,
обсудить события дня. Если произошло что-то неприятное или тревожащее малыша, надо
обсудить с ним это сразу, не допуская, чтобы это давило на него целый вечер.
Перед сном можно сделать малышу расслабляющий массаж, прослушать вместе тихую
мелодичную музыку, кассету с записями шума моря или звуков дождя, почитать сказку.
Любовь, сопереживание, нежное слово педагога – вот уже!
Адаптация- теперь это слово я произношу с лёгкостью и без переживания. Я все чаще
ловлю себя на мысле, что не иду к своим дошколятам со страхом видеть их слёзы, крики, плачь
перед расставанием с родителями по утрам, а в глазах родителей я вижу спокойствие за своих
малышей, их хорошее настроение, улыбки. Мои родители мне доверяют, своё самое дорогое
– своё сокровище, своего ребёнка. Я завоевала их авторитет и это ещё одна из моих побед в
адаптационный период.
Вот так, благодаря терпению и выдержки, идя от простого к сложному мы подросли!
Теперь мы дошколята среднего звена. Как важно в младшем дошкольном возрасте привить
способность обучаться. Сегодня когда за плечами большой стаж трудовой деятельности в
детском саду, работы с дошкольниками хочу ещё раз сказать , что эту способность привить
с раннего детства гораздо проще и легче. Способность обучаться – это умение слышать
педагога, вникать, понимать, усваивать. Дети младшего дошкольного возраста как «губка»,
