Бөлім: Өзім туралы Пәні:Қазақ тілі Педагогтің аты жөні



жүктеу 59,9 Kb.
бет6/6
Дата27.10.2022
өлшемі59,9 Kb.
#39878
1   2   3   4   5   6
(Т) «Анықта» айдары
Ақсүйекті қарсы топтағы балаға беруге бола ма? Соны анықтайды.

Дескрипторы:
өз ойын ортаға салады.




3. Ойтолғаныс

Сабақ барысында танысқан ойынның ережесін түсіндірту арқылы алған білімдерін қорытындылауға ықпал етеді. Жазылым дағдыларын дамытады.

(Т) «Қорытындыла» айдары
Әңгіме желісіне сүйеніп, «Ақсүйек» ойынының ережесін түсіндіреді.
Ол үшін «Бес саусақ» әдісі тиімді.

  1. «Басбармақ» – басты мәселе.

«Ақсүйек» ойыны туралы не білдім?

  1. «Балаң үйрек» – бірлесу.

Ойын ережесі қандай?

  1. «Ортан терек» – ойлану.

Ойынды ойнауда нені ескерген жөн?

  1. «Шылдыр шүмек» – шынайылық.

Ойын ұнады ма? Неліктен?

  1. «Кішкентай бөбек» – көңіл күй ахуалы.

Осы ойынды ойнасам, қандай сезімде болар едім?

Дескрипторы:
ойын ережесін түсіндіреді


ҚБ: «Отшашу» әдісі




Үй тапсырмасы

Мұғалім үй тапсырмасын орындау жолын түсіндіреді.

Өзі жақсы көретін ойынның ережесін қысқаша жазу.

Дескрипторы:
өз ойын ортаға салады.



№4 сабақ


Мұғалімнің аты-жөні:

Балтамуратова А.Ж

Пән/Сынып:2

Дүниетану

Күні

26.09.2022

Тарау немесе бөлім атауы:

Өзім туралы

Сабақтың тақырыбы: №4

Сыпайылық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау

Оқу мақсаты:

Барлық оқушылар: жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтай алады.
Көптеген оқушылар: жалпыға ортақ әдеп нормаларына мысалдар келтіріп талдайды.
Кейбір оқушылар: адам мен қоғам арасындағы байланысты анықтап қорытынды жасайды.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3минут

Басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасау арқылы жүреді.
Оқу материалын жариялау: «Керісінше оқы» әдісімен өтеді:
«қылыйапыс»
«Миға шабуыл» әдісі.
-Қандай сөз шықты?
-Сыпайылық дегенді қалай түсінесің?
-Адамдарға сыпайылық не үшін қажет деп ойлайсың?
-Сеніңше қандай адамды сыпайы дейді?
-Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болады?

Сөзді тауып, тақырыпты ашады. (Сыпайылық)

Мадақтау


35
минут

Ортасы



(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүзеге асады.
Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап бер.
-Әр адамның бойындағы сыпайылықты қалай бағалауға болады?
-Әдепті адам қандай болады? Сенің көзқарасың қандай?
- Берілген жағдайды ойнап көрсет.
Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүргізіледі.
Кейбір оқушыға:
-Қоғамдық орындарда сақталатын ережелер тізімін жаса.


Сергіту сәті
Сыпайылық – тәрбиенің белгісі. 
Құнды қасиеттердің ірісі.
Сыпайы болу, баршаға тән.
Табылуы қажет әркімнің бойынан.


(Д) 2- тапсырма «Талдау жаса» әдісі арқылы жүзеге асады.
Суреттерге қара. Сұраққа жауап бер:
-Балалар әдеп ережелерін сақтай білді ме?
- Оларды әдепті деуге бола ма?
Мәтінді түсініп оқы.



Сыпайылық әдебі туралы әңгімелейді.
Дескриптор:
-Сыпайылық әдебі туралы әңгімелейді.

Өлеңді дауыстап айтып, сергіту жаттығуларын жасайды.


Оқушы мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді.


Дескриптор:
-Сұрақтарға жауап береді.
-Мәтінді оқиды.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.




2минут

Кері байланыс

Кері байланыс: «Қол белгісі» әдісі бойынша өтеді.
Бас бармақ- өзімді қалай сезіндім?
Балан үйрек- басқаларға көмегім тиді ме?
Ортан терек- бүгінгі көңіл күйім қандай болды?
Шылдыр шүмек- бүгінгі сабақ ұнады ма?
Кішкентай бөбек- бүгін не үйрендім?
Үй тапсырмасы: Мәтінді оқы. Қоғамдық орындарда үнемі өзің көрсететін сыпайылық әдебі туралы әңгімелеуге дайындал.

Тапсырма бойынша ой қорытып, өз іс-әрекеттерін айтады, сабаққа рефлексия жасайды.









жүктеу 59,9 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау