Педагогтың аты-жөні
|
Койманова А.А.
|
Күні
|
21.09
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жүру және жүгіру
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.1.2.1 негізгі дене қозғалыстарын және олардың қарапайым дене жаттығуларымен қалай байланысты болатынын білу
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.
Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.
Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.
|
Бағалау критерииі
|
Қауіпсіздік ережелерді сақтауы.
Аяқтың икемділігін дұрыс бағытта дамыту.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Бой сергіту жаттығулары.
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
|
Ортасы
|
Жаңа сабақты түсіндіру
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Тақырып бойынша жинақталған ресурстармен танысу.
СЕРГІТУ СӘТІ.
Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Ұлттық ойындар:
Күш сынаспақ
Бұл ойын стол үстінде екі баланың білек сынасуымен орындалады.2 бала шынтақтарын столға тірек қол бастарын айқстырады.Кім білекті столға жықса сол бала жеңіске жетеді. Ағаш аттың үстінде аттың басын ұстап тұрып 2-ші қашан білектен тартысып сынасуға да болады.Бірақ баланың қауіпсіздігі қатаң бақыланады.
|
оқушылар ойын ережесін сақтайды
-допты алып жүруді дұрыс орындайдыі
-ойыншы өз доын дұрыс алып жүрді
|
ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
Бағалау парақшасын толтырады.
|
А4 кесте сызылған қағаз
|
Сабақтыңсоңы
|
Қорытынды.Кері байланыс: Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді смайлик арқылы бағалаймын. БББ кестесін пайдаланамын
Білемін Білдім Білгім келеді
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
Бөлім
|
Денсаулықты білу және түсіну
|
Педагогтың аты-жөні
|
Койманова А.А.
|
Күні
|
23.09
|
Сынып 1
|
Қатысушылар саны3
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Секіру және лақтыру
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.1.1.1 дене жаттығуларын орындауда негізгі қимыл-қозғалыс машықтарын білу, жасай алу
1.3.5.1 дене қимылдарына қатысу мүмкіндіктерін анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлығы: Оқушыларға эстафеталық ойындарарқылы жеңіл атлетика жаттығуларының қимыл ептілігімен дене күш қабілетін меңгереді..
Көбі: Этафеталық ойын түрлерін үйрете және жетілдіре отырып, қызығушылығын арттырады..
Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.
|
Бағалау критерииі
|
Қарапайым дене жаттығуларын орындауда негізгі қимыл қозғалыс машықтарын біледі, жасай алады.
Секіру және лақтыру жаттығуларын жасайды.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Сапта тұру, сәлемдесу, кезекшінің баянаты, қәуіпсіздік ережесін түсіндіру. Түгелдеу. Арнайы секіру, лақтыру жаттығулары.Жалпы денені дамытуға арналған жаттығуларын орындату.
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Сурет
суреттер
|
Ортасы
|
Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.Қауіпсіздік ережесімен сабаққа дайындығын ескерту.
Белсенді оқу әдістер бойынша
Жарыс сабағы:
Допты нысанаға басынан асыра лақтыру .Оң қолмен лақтырған кезде бала лақтыру жағына сол бүйірімен бұрылып, оң аяғын артына қояды және денесінің бүкіл салмағын осы аяғына түсіріп, қолын кең құлаштап сермейді, лақтыру кезінде дене салмағы сол аяққа ауыстырылады.
Диолог сабағы бойынша
Секіру және лақтыруға арналған қандай ойындарды білесіңдер?
Шағын допты бастан асыра лақтыру кезінде қандай қйындықтар болды?
Секірудің неше түрлері бар деп ойлайсың?
«Жаңа сабақ»
Бір орыннан ұзындыққа секіру.Секіру кезеңдеріне назар аударады: Секіру кезінде сызықты баспау, серпілу, секіру, жерге түсу. Бір орынан ұзындыққа секіру кезінде қолды алға, артқа сермеп, аяқты тізеден бүгіп серпілу арқылы секіру керек.Секіріп жерге түскен кезде қолды артқа тіремеу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |