- “Білімді ұрпақ-ел тірегі”
- Мақсаты:
- Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып, ой-өрісін кеңейту, шығармашылық пен өз бетімен жұмыс істеу қабілетін арттыру.
- Оқушыларды ұйымшылдыққа, тапқырлыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.
- Болашақ білім-ғылым тұтқасында,
- Мұны әркім әрқашан ұстасында.
- Заманның компьютердей кезеңінде,
- Математика тағыда тұр көшбасында.
- *** *** ***
- Математика, математика қандай қиын,
- Оқымасаң шешілмейді ешбір түйін.
- Амалдардың тек қана көмегімен,
- Орындалар сансыз көп байлам түйін.
-
- Сайыстың шарты:
- І тур
- Топтардың өз аттарын таңдауы
- және таныстыру
- ІІ тур
- “Нақты және дұрыс”
- ІІІ тур
- “Пингвиндер сайысы”
- ІV тур
- “Жүйрік болсаң озып көр”
- V тур
- “Ойымды жалғастыр”
- VI тур
- “Кім жылдам?”
- Қорытындылау
- Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика.
- (М.В.Ломоносов)
- Математика –барлық ғылымдардың тұңғышы
- және оларға пайдалы да, қажет те.
- (Р.Бэкон)
- І топқа сұрақтар.
- 1 метр 1 дм-ден неше сантиметр артық?
- 1 минут 1 сағаттан неше минут кем?
- 50 саусақ көріну үшін неше баланың қолы керек?
- “Спутник” жер шарын 103 минутта айналып өтті, ол неше сағат, неше минутта айналып өтті?
- Бірлігі мен ондығын қосқанда 2-ге тең болатын екі таңбалы санды ата.
- Ең кіші үш таңбалы сан.
- Алымы бөлімінен уһүлкен бөлшек не деп аталады?
- 7 жай сан ба, құрама сан ба?
- ¾-ке кері сан.
- 1+1*2-2=?
- ІІ топқа сұрақтар.
- 1 сағаттың 1 тәуліктен неше сағат кем?
- 1тоннада неше кг бар?
- Түнгі сағат 11-де жауын жауып тұр, ал 24 сағаттан соң күн шығып тұруы мүмкін бе?
- Үстелде 4 алма жатыр, оның біреуі 2-ге бөлінген, үстелде неше алма жатыр?
- Алымы бөлімінен кіші бөлшек не деп аталады?
- Натурал сандар нешеден басталады?
- 4 және 5 сандары мен жазылатын барлық екі таңбалы сандарды ата.
- Айырмашылығы тек таңбаларында болатын сандар не деп аталады?
- Ағаш үстінде 30 торғай отыр еді, Айша оның 2-ін атып түсірді. Торғайлардың қаншасы қалды?
- 2+2*5-4=?
-
- ІІІ тур.
- «Пингвиндер сайысы»
-
- ІҮтур.
- «Жүйрік болсаң, озып көр»
- І-топтың тапсырмасы.
- 1.Геометриялық фигура (сан,шаршы,таңба)
- 2.Үшбұрыштың төбесі,бұрышы және...болады (қабырғасы, жаны, нүктесі)
- 3.Азайту амалының нәтижесі 80-20 (60,70,55)
- 4.Доғал,тік, ... бұрыш (сүйір,дөңгелек,қисық)
- 5. 7 күн-1 ... (ай,тәулік,апта)
- 6. Ең үздік баға (2,5,4,)
- 7. 24 сағат-1 ... (жыл,тәулік,апта)
- 8. Қосу және азайту (амал,үлкен,тең)
- 9. Шарты,сұрағы,шешуі,жауабы (орыны,есеп, қағидасы)
- 10. Мектептегі оқушы жиһазы (айна,парта, кесе)
- ІІ-топтың тапсырмасы.
- Уақыт бірлігі (сағ,км,кг)
- 2. 90 градус бұрыш (доғал,жазыңқы,тік)
- Минут,сағат,тәулік (уақыт,жыл,ай)
- Грамм, килограмм (салмақ,см,метр)
- 5. Азайту амалының нәтижесі 70-10 (60,65,50)
- 6. Геометриялық фигура (есеп,таңба,үшбұрыш)
- 7. Сүйір,доғал,тік (бұрыш,шеңбер,шаршы)
- 8. 1 апта-7 (күн,ай,жыл)
- 9. 9 градустан кем бұрыш (доғал,тік,сүйір)
- 10. 24 сағат-1 (тәулік,апта,жыл)
- Ү тур.
- «Ойымды жалғастыр»
- 1. Жеті жұрттың тілін біл, ……
- 2. Білікті бірді жығар, ……..
- 3. Досыңды үш күн сынама, ……..
- 4. Бір ел ауызға, ……………….
- 5. Жүз сомың болғанша, ………
- 6. Отыз тістен шыққан сөз, ……….
- 7. Білгенің бір тоғыз, ……….
- 8. Бір кісі қазған құдықтан …………
- 9. Алты жыл аш болсаңда, ……….
- 10. Бір күндік жолға шықсаң, ………….
- 11. Алтау ала болса ауыздағы кетеді, ………
- 12. Ердің екі сөйлегені өлгені, ……..
- Бес бұтақты ағашта,
- Бұтақ сайын бес алма.
- Біреуін бер алашқа,
- Қалады сонда қанша алма?
- 2. Бірдей санды бірнеше рет,
- Көбейтуден тұрады.
- Егер оны ықшамдасаң,
- Қандай атау болады?
- 1. Біз санбыз.....
- Сызықпыз бөлінген.
- Математиканы ұқпас адамға,
- Құбыжық боп көрінген.
- Дұрыс, бұрыс, аралас,
- Ондық болып бөлінген.
- 2. Алды артымыз тексіз де,
- Жете алмайсың біздерге.
- Сәуле менен кесінді,
- Шыққан тегін білсінде.
- Доп емес, дөңгелек емес,
- Ұқсас бірақ достарым.
- Тыңда ол ең негізгі,
- Дәл жауапты қостадым.
- 2. Қос қүлаұты жүз тісті,
- Жүзінен бірақ із түсті
- Санасаң бір үйде төртеу бар,
- Қаласаң аузынды өртейтін нәр.
- 2. Жүз мүйізі бар, үстінде кигіжі бар.
- КӨҢІЛ БӨЛІП БҰЛ КЕШКЕ,
- КЕЛГЕНДЕРГЕ КӨП РАХМЕТ.
- ШЫН СЕЗІНГЕН КӨРМЕНДЕРГЕ,
- МЫҢ РАХМЕТ, МЫҢ РАХМЕТ.
Достарыңызбен бөлісу: |