Білім мазмұнын жаңарту аясында (5-9 сыныптарда)



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет45/75
Дата08.03.2018
өлшемі5,01 Kb.
#11964
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   75

143 
 
5.5.2.8 

использовать 
символы  ∪,  ∩,  ∈,  ∉,  ⊂,  ∅ 
при работе с множествами 
5.5.2.9  - 
строить  плоские 
фигуры 
и 
развёртки 
пространственных 
геометрических фигур (куба 
и 
прямоугольного 
параллепипеда); 
 
 
формулой и таблицей; 
6.5.2.10 

находить 
и 
исследовать 
зависимости 
между  величинами,  используя 
графики реальных процессов; 
6.5.2.11  - 
интерпретировать 
графики 
реальных 
зависимостей  между  прямо 
пропорциональными 
величинами; 
6.5.2.12  - 
записывать формулу 
прямой  пропорциональности 
по описанию; 
6.5.2.13  - 
строить  график 
прямой пропорциональности; 
 
Таблица  1.10  –  Цели  обучения  раздела  «Математический  язык  и 
математическая модель» (7-9 классы) 
 
 
Матема-
тический 
язык 
и 
матема-
тическая 
модель 
7.4.3. 
8.4.3. 
9.4.3. 
7.4.3.1 

составлять 
математическую 
модель 
по 
условию задачи; 
8.4.3.1  - 
составлять 
математическую 
модель  по  условию 
задачи; 
9.4.3.1 

составлять 
математическую 
модель  по  условию 
задачи; 
 
 
После  третьей  главы  по  реализации    Типовых  учебных  программ
 
по 
учебному предмету «Математика» для 5-6 классов,  «Алгебра» для 7-9 классов, 
«Геометрия»  для  7-9  классов  уровня  основного  среднего  образования  по 
обновленному содержанию включены Долгосрочные планы.   
В  долгосрочных  планах  отражаются:  общие  принципы  развития 
образования  (концепция  развития);  главное  направление  и  программы 
развития;  содержание  и  последовательность  осуществления  важнейших 
мероприятий,  обеспечивающих  достижение  поставленных  образовательных 
целей.  
В долгосрочных планах указаны наименования глав, темы каждой главы, 
цели обучения соответственно каждой теме. Например,  долгосрочный план на 
3  четверть  в  типовой  учебной  программе  по  предмету  «Математика»  для  6 
класса  даны  в  таблице  1.11,  долгосрочный  план  на  1  четверть  в  типовой 
учебной  программе  по  предмету  «Алгебра»  для  8  класса  -  в  таблице  1.12.  


144 
 
долгосрочный  план  на  4  четверть  в  типовой  учебной  программе  по  предмету 
«Геометрия» для 9 класса даны в таблице 1.13.  
 
Таблица 1.11 – в Типовой учебной программе по предмету «Математика» 
для 6 класса 
 
Раздел 
долгосрочного 
плана 
Содержание 
раздела 
долгосрочного 
плана 
Цели обучения 
3 четверть 
Линейное 
уравнение 
с 
одной 
переменной 
Числовые 
равенства  и  их 
свойства 
6.2.2.1  - 
знать  и  применять  свойства 
верных числовых равенств 
Равносильные 
уравнения. 
Линейное 
уравнение 
с 
одной 
переменной. 
Решение 
линейных 
уравнений 
с 
одной 
переменной 
6.2.2.2  - 
знать  определение  линейного 
уравнения  с  одной  переменной, 
равносильных уравнений;  
6.2.2.3 - 
решать линейные уравнения с 
одной переменной 
Линейное 
уравнение 
с 
одной 
переменной, 
содержащее 
переменную  под 
знаком модуля 
6.2.2.4  - 
решать  уравнения  вида 
b
a
х
=
±
,  где  a  и  b  –  рациональные 
числа 
Решение 
текстовых задач с 
помощью 
уравнений 
6.5.1.6  - 
решать  текстовые  задачи  с 
помощью 
составления 
линейных 
уравнений 
Линейные 
неравенства  с 
одной 
переменной  
Числовые 
неравенства  и  их 
свойства 
6.2.2.5  - 
знать  и  применять  свойства 
верных числовых неравенств; 
6.2.2.6 

понимать  и  применять 
сложение,  вычитание,  умножение  и 
деление неравенств 
Числовые 
промежутки. 
Объединение  и 
6.2.2.7 - 
использовать обозначения для 
записи числовых промежутков; 
6.2.2.8 

изображать 
числовые 


145 
 
пересечение 
числовых 
промежутков 
промежутки; 
6.2.2.9  - 
находить  объединение  и 
пересечение числовых промежутков 
Линейное 
неравенство 
с 
одной 
переменной. 
Решение 
линейных 
неравенств 
с 
одной 
переменной 
6.2.2.10 

решать 
линейные 
неравенства  видов  kx>b,  kx≥b,  kxkx
≤b 
6.2.2.11  - 
приводить  неравенства  с 
помощью 
алгебраических 
преобразований  к  неравенству  вида 
kx>b, kx
≥b, kx6.2.2.12 

изображать  решения 
неравенств на координатной прямой; 
6.2.2.13 

записывать 
решения 
неравенств 
в 
виде 
числового 
промежутка  и  записывать  заданный 
числовой 
промежуток 
в 
виде 
неравенства 
Системы 
линейных 
неравенств 
с 
одной 
переменной. 
Решение  системы 
линейных 
неравенств 
с 
одной 
переменной 
6.2.2.14  - 
решать  системы  линейных 
неравенств с одной переменной 
 
Линейное 
неравенство 
с 
одной 
переменной, 
содержащее 
переменную  под 
знаком  модуля. 
Решение 
линейных 
неравенств 
с 
одной 
переменной, 
содержащих 
переменную  под 
знаком модуля 
6.2.2.15 - 
изображать множество точек 
на  координатной  прямой,  заданное 
неравенством вида  
|x|>a, |x
|≥a, |x| 
Координатная 
плоскость  
Перпендикулярн
ые  прямые  и 
6.3.2.1 

знать 
определения 
пересекающихся, 
параллельных, 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   75




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау