76
− жаһандану процестерінің қарама-қайшылықтары мен əлеуметтік-
экономикалық салдары туралы түсінігі болуы керек;
2) мыналарды:
− ғылыми танымның əдіснамасын;
− ғылыми қызметті ұйымдастырудың қағидаттары мен құрылымын;
− оқыту процесінде студенттердің танымдық қызметінің психологиясын;
− білім берудің тиімділігі мен сапасын арттырудың психологиялық
əдістері мен құралдарын білуі тиіс;
3) мыналарды:
− алған білімін ғылыми зерттеулер контекстінде идеяларды қолдану
немесе өзіндік дамыту үшін қолдана білуі;
− процестер
мен
құбылыстарды
зерттеудің
қолданыстағы
тұжырымдамаларын, теориясы мен əдістерін сын-көзбен талдай алуы;
− əртүрлі пəндер аясында алған білімін жаңа таныс емес жағдайларда
зерттеу мəселелерін шешуде интеграциялауы;
− білімді интеграциялау жолымен, толық емес немесе шектеулі
ақпараттар негізінде тұжырымдама жасап, шешім қабылдай алуы;
− жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясынан алған білімін өз
педагогикалық қызметінде қолдана білуі;
− оқытудың интерактивті əдістерін қолдана білуі;
− ақпараттық-аналитикалық
жəне
ақпараттық-библиографиялық
жұмысты қазіргі ақпараттық технологияларды қолданып жүргізуі;
− жаңа проблемалар мен жағдайларды шешуде креативті ойлауы жəне
шығармашылықпен қарауы;
− ғылыми зерттеулер жүргізуге жəне ЖОО-да арнайы пəндер бойынша
сабақ жүргізуді жүзеге асыруға мүмкіндік беретіндей кəсіптік деңгейде шет
тілін еркін меңгеруі;
− диссертация, ғылыми мақала, есеп, аналитикалық жазбалар жəне т.б.
түрінде ғылыми-зерттеу жəне аналитикалық жұмыс нəтижелерін жалпылай
білуі тиіс;
4) мынадай:
− ғылыми-зерттеу əрекеттері, қалыпты ғылыми мəселерді шешу;
− кредиттік
оқыту
технологиясы
бойынша
білім
беру
жəне
педагогикалық қызметті жүзеге асыру;
− кəсіптік пəндерді оқыту əдістемесі;
− білім беру процесінде қазіргі ақпараттық технологияларды қолдану;
− кəсіптік қарым-қатынас жəне мəдениетаралық байланыс;
− шешендік өнер, өз ойын ауызша жəне жазбаша түрде дұрыс жəне
логикалық тұрғыдан ресімдеу;
− күнделікті кəсіптік қызметте жəне докторантурада білімін жалғастыру
үшін білімін кеңейту жəне тереңдету дағдысының болуы қажет;
5) мына:
− ғылыми зерттеулердің əдіснамасы саласында;
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
77
− жоғары оқу орындарындағы ғылыми жəне ғылыми-педагогикалық
қызмет саласында;
− қазіргі білім беру технологияларына қатысты мəселелерде;
− кəсітік салада ғылыми жобалар мен зерттеулерді орындауда;
− білімді үнемі жаңартуды, кəсіптік дағды мен білікті кеңейтуді
қамтамасыз ету əдістерінде құзыретті болуы тиіс.
93. Магистратураның əр мамандығы бойынша арнайы құзыреттер жұмыс
берушілер талаптары мен қоғамның əлеуметтік сұраныстарын ескере отырып
анықталады.
94. Міндетті минимум мен жоғары оқу орны ұсынатын оқу жүктемесінің
көлемі аясында алынған білім деңгейі əртүрлі бақылау түрлері арқылы
қамтамасыз етіледі.
95. Магистранттардың оқу жетістіктерін бақылау жəне олардың оқу
пəндері немесе модульдер бойынша білімін бағалауды оқу процесінің
межелік кезеңдерінде (əр академиялық кезең мен оқу жылы аяқталған кезде)
Офис регистратор (бөлім, сектор) жүргізеді жəне бақылау мен бағалау білім
берудің қорытынды нəтижесіне бағдарлануы тиіс.
96. Білім алушылардың оқу жетістіктерінің тарихын Офис регистратор
есепке алып отырады жəне магистранттардың белгіленген нысандағы
транскрипінде көрінеді.
Транскрипт магистрантқа білім алудың кез келген кезеңінде оның
жазбаша өтініші негізінде беріледі.
97. Магистранттардың білімін, іскерлігін, дағдысын жəне құзыреттерін
бақылау оларды қорытынды аттестаттау кезінде жүргізіледі.
98. Магистранттарды қорытынды аттестаттау академиялық күнтізбеде
жəне мамандықтардың оқу жоспарында қарастырылған мерзімде кешенді
емтихан тапсыру жəне магистрлік диссертацияны қорғау нысанында
өткізіледі.
99. Кешенді емтихан диссертация қорғауға дейін 1 ай қалғаннан
кешіктірмей
өткізіледі.
Мамандық
бойынша
кешенді
емтиханға
магистратураның білім беру бағдарламасындағы бейіндеуші пəндер
циклдерінің пəндері кіреді.
100.
Магистрлік
диссертацияны
қорғау
рəсімін
Жоғары
оқу
орындарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық
жəне қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сəйкес ЖОО-ның өзі
анықтайды.
101. Магистратураның оқу бағдарламасы бойынша оқуды аяқтаған
тұлғаларға «магистр» академиялық дəрежесі жəне қосымшасы (транскрипт)
бар мемлекеттік үлгідегі диплом тапсырылады.
Жоғары оқу орны бітірушіге дипломға жалпыеуропалық қосымша
(Diploma Supplement) бере алады.
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
78
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің
мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 1-қосымша
Ғылыми жəне педагогикалық магистратураның білім беру бағдарламасының компоненттерін бөлу нормасы
(оқу мерзімі 2 жыл)
№
Қызмет түрлері
Кредит
саны
Апта
саны
Жалпы
сағат
саны
Оның ішінде
Орташа
апталық
жүктеме
аудиториялық/оқытушымен
байланыстағы сағаттар
МӨЖ
1
Теориялық оқыту (1:2)
42
45
1890
630
1260
52,0
2
Магистрлік диссертацияны орындауды қоса
алғанда магистранттың теоретикалық
оқытудан алшақсыз ғылыми-зерттеу жұмысы
(1:7)
3
-
360
45
315
Магистрлік диссертацияны орындауды қоса
алғанда магистранттың ғылыми-зерттеу
жұмысы (1:7)
4
9
480
60
420
54,5
3
Қорытынды аттестаттау (1:6)
4
8
420
60
360
52,5
БАРЛЫҒЫ
53
62
3150
795
2355
4
Теоретикалық оқытудан алшақсыз практика
(педагогикалық) (1:1)
3
-
90
45
45
30,00
5
Практика (зерттеу) (1:7)
3
12
360
45
315
30,00
6
Демалыс
13
7
Емтихан сессиясы
9
Барлығы (52 апта х 2 ж. - 8 апта= 96 апта)
59
96
3600
885
2715
Ескерту:
1. «Магистр» академиялық дəрежесін алу үшін теориялық оқытудың кемінде 42 кредитін, практиканың кемінде 6 кредитін,
магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысының кемінде 7 кредитін меңгеруі керек (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер
санына қарамастан)
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
Достарыңызбен бөлісу: |
