167
5)
обеспечение
функционирования
единого
образовательного
пространства Казахстана;
6) обеспечение признания документов Республики Казахстан о
присуждении
академической
степени
«магистр»
в
международном
образовательном пространстве и на международном рынке труда.
10. Типовые учебные планы специальностей магистратуры должны
соответствовать
положениям
настоящего
Стандарта
и
определять
совокупность
требований
к
структуре,
объему
и
содержанию
образовательных программ магистратуры, нормативным срокам обучения и
уровню подготовки магистрантов.
11. Перечень специальностей магистратуры вуза должен соответствовать
утвержденному Классификатору специальностей высшего и послевузовского
образования Республики Казахстан.
12. В рамках специальности магистратуры вузом самостоятельно
разрабатываются различные образовательные программы в соответствии с
Национальной рамкой квалификации, профессиональными стандартами и
согласованные с Дублинскими дескрипторами и Европейской рамкой
квалификации.
Образовательные программы должны быть ориентированы на результат
обучения.
13. Дублинские дескрипторы, представляющие собой описание уровня и
объема знаний, умений, навыков и компетенций, приобретенных студентами
по завершении образовательной программы каждого уровня (ступени)
высшего и послевузовского образования, базируются на результатах
обучения, сформированных компетенциях, а также общем количестве
кредитных (зачетных) единиц ECTS.
2. Требования к содержанию образования
14. Структура образовательной программы магистратуры формируется из
различных видов учебной и научной работы, определяющих содержание
образования, и отражает их соотношение, измерение и учет.
15. Образовательная программа магистратуры содержит:
1) теоретическое обучение, включающее изучение циклов базовых и
профилирующих дисциплин;
2) практическую подготовку магистрантов: различные виды практик,
профессиональных стажировок;
3)
научно-исследовательскую
работу,
включающую
выполнение
магистерской диссертации, - для научной и педагогической магистратуры;
4)
экспериментально-исследовательскую
работу,
включающую
выполнение магистерской диссертации, - для профильной магистратуры;
5) промежуточные и итоговую аттестации.
16. Реализация образовательных программ осуществляется на основе
учебно-методических комплексов специальности и дисциплин. Форма,
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
168
структура
и
порядок
разработки
учебно-методических
комплексов
специальностей и дисциплин определяются организацией образования
самостоятельно.
17. Учет трудоемкости всех видов работ осуществляется по объему
освоенного материала и измеряется в кредитах, являющихся единицами
измерения трудозатрат магистрантов и преподавателей, необходимых для
достижения конкретных результатов обучения.
При этом действует накопительная кредитная система, учитывающая
кредиты, освоенные на предыдущих уровнях образования.
18. На «входе» магистрант должен иметь все пререквизиты, необходимые
для освоения соответствующей профессиональной учебной программы
магистратуры. Перечень необходимых пререквизитов определяется высшим
учебным заведением самостоятельно.
При отсутствии необходимых пререквизитов магистранту разрешается их
освоить на платной основе. В данном случае обучение в магистратуре
начинается после полного освоения магистрантом пререквизитов.
19. При организации учебного процесса по кредитной технологии
обучения объем каждой учебной дисциплины должен составлять целое число
кредитов. При этом дисциплина, как правило, оценивается объемом не менее
2 или 3 кредитов.
20. Во всех формах учебных планов магистратуры используется единая
система кодировки учебных дисциплин.
21. Каждая учебная дисциплина должна носить одно неповторяющееся
название. Она должна осваиваться в одном академическом периоде, по
завершении которого магистранты сдают итоговый контроль в форме
экзамена за исключением всех видов профессиональных практик, курсовых
работ
(проектов),
научно-исследовательской
(экспериментально-
исследовательской) работы магистрантов, по которым они сдают
дифференцированный зачет.
22. Образовательные программы магистратуры проектируются на
основании модульной системы изучения дисциплин.
23. Цикл базовых дисциплин (БД) состоит из дисциплин обязательного
компонента и компонента по выбору.
24. В магистратуре научного и педагогического направления объем
дисциплин цикла БД составляет 48 % от общего объема дисциплин типового
учебного плана, из них 40 % отводится на дисциплины обязательного
компонента и 60 % - на дисциплины компонента по выбору.
В магистратуре профильного направления объем дисциплин цикла БД
составляет 44 % (со сроком обучения 1 год) и 28 % (со сроком обучения 1,5
года) от общего объема дисциплин типового учебного плана, из них 62 % и
50 % соответственно отводится на дисциплины обязательного компонента и
38 % и 50 % соответственно - на дисциплины компонента по выбору.
25. В магистратуре научного и педагогического направления объем цикла
профилирующих дисциплин (ПД) составляет 52 % от общего объема
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
Достарыңызбен бөлісу: |
