А Жетістік философиясы
Мақсаты:
Әлеуметтік құзыреттіліктің негізі ретінде қаржылық, ӛмірлік және
кәсіби жетістіктерге қол жеткізуге мүмкіндік беретін, әлеуметтік
жауапкершілікті негізге ала отырып,
Міндетті:
Студенттерді ӛзін-ӛзі тануды белсендіру;
· Ғылыми-зерттеу әдістерін танымал ету арқылы зияткерлік дамуды
ынталандыру және мышлендіруді ынталандыру;
· Адамның әлеуметтік бейімделу принциптерін, жеке және кәсіптік ӛзін-
ӛзі жетілдіру принциптерін бекіту;
· Ғылыми-танымдық әдістерді тану арқылы оқытудың әдіснамалық
(ғылыми) мәдениетін ынталандыру;
· Насихаттық және белсенді ақпарат беру шарттарында ӛмір сүрудің
нәтижелерін қалыптастыру, ӛзін-ӛзі басқарудың тиімді басқару мерзімі,
ӛзін-ӛзі ақтайтын қызмет ету қағидасы мен талаптарын жасау;
· Бағдарламалық қамтамасыз етуді және мобильді қосымшаларды
пайдалануды қолдана отырып, ақпараттық технологиялар мен
телекоммуникациялар саласында еркін бағдарлаушы маман;
· Компьютерлік дипломдарды қалыптастыру, қазіргі заманның
мамандарының кілті ретінде;
· Әртүрлі қолданбалы бағдарламалық ӛнімдер мен мобильді
қосымшалардың заманауи қызмет салаларында қолданыстағы
мамандардың біліктілігін қалыптастыру;
· Іскерлік қарым-қатынастарды қолдану арқылы кәсіптік навыковты
қалыптастыру;
· Кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру мәселелерін зерделеу;
· Бизнес-жоспардың даму технологиясын қалыптастыру.
· Ӛзін-ӛзі тану технологиясы;
· Оқу стильдері;
· Жеке және кәсіби ӛзін-ӛзі анықтау;
· Ғылыми зерттеулердің негіздері;
Уақытты басқару технологиялары;
· Ақпараттық-технологиялық әлемдегі адам;
· Ресми міндеттерді орындауда компьютерлендіру;
· Электронды жабдықтар мен ақпараттың негізгі түрлерін ӛңдеу және
деректерді ӛңдеу;
· «Сәтті байланыс технологиясы. Қақтығыстар. Іскер қатынасхаттар.
Іскерлік келіссӛздер «;
· «Кәсіпкерліктің әлеуметтік-мәдени және технологиялық негіздері»;
· «Бизнес-жоспарлау».
· Білім берудің табысты түрлері, нысандары, әдістері мен ӛзін-ӛзі
оқыту құралдары үшін себептер мен алғышарттардың мазмұнын білу;
· Жылдам оқу технологиясын меңгеру, жұмыстарды ғылыми
ұйымдастыру, ӛзін-ӛзі ұйымдастыру және ӛзін-ӛзі тәрбиелеу
дағдылары;
· Супер-оқытуды тездететін ӛз стилі мен супер арналарын пайдалана
аласыз;
· Зерттеу жұмысының теориясын, тәжірибесін және әдістерін білу.
· Бастапқы кӛздермен, ғылыми немесе оқу әдебиеттерімен жұмыс істей
білу.
· Қоғамдық пікірді зерттеу әдістерін әзірлеу (сауалнама, сауалнама)
және ғылыми хабарламамен сӛйлесу технологиясының дағдысы болуы;
· Уақытты тиімді басқаруға және жоспарлауға; Уақытты тиімді
пайдалануды ынталандыратын жеке және кәсіби қасиеттерді дамыту;
· Қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды және
телекоммуникацияны дамытудың негізгі бағыттарын білу;
· Ақпараттық технологиялар саласында алынған білімді тиімді
қолдануға;
· Электронды технологияны пайдаланудың және ақпараттың негізгі
түрлерін ӛңдеудің және деректерді ӛңдеудің практикалық дағдыларын
меңгеру;
· Іскерлік қатынастар саласында және адамдық салада жұмыс істейтін
негізгі философиялық және этикалық принциптер мен нормаларды білу
· Іскерлік әдеп ережелерін меңгеру, құзыретті сӛз және хат жазу стилі
болуы;
· Нәтижелерге (сапаға, тиімділікке), ұйымдық дағдыға, дұрыс және
уақтылы жұмысын қамтамасыз етуге бағдар беріңіз;
· Бизнес жүргізу идеясы болуы керек;
· Бизнес-жоспарлау технологиясын білу.
Математикалық мектеп
курсы
Б Құқық негіздері
Нақты курстың мақсаты – құқықтық қондырғылардың жалпы
әлеуметтік бағыттағы түсінік беру, білім алушыларға ресей
заңнамасының жүйесінде дұрыс бейімделу машықтарын
дағдыландыру, қоғамдық ӛмірдің нақты оқиғалардың заңды мазмұнын
сәйкестендіре және онсыз мүмкін емес тұтастай алғанда қоғамның
құқықтық мәдениетін сәйкес және құқықтық сананың әзірленуін білу.
Құқықтық мәдениеттің бастақы қалыптарын білу; мемлекеттік
қатынастардың дағдылану үшін машықтарын жетілдіру; қоғамның,
мемлекеттің, құқықтың және тұлғаның байланысын ашу, құқықтың
және құқықтық құбылыстардың бастапқы түсінігін ашу, ресей
құқығының: конституциялық, әкімшілік, қаржы, азаматтық,
отбасылық, еңбек, қылмыстық және экологиялық құқықтың негізгі
салаларының құқықтық қатынастарын және нормалардың мазмұнын
баяндау.
Мемлекет туралы, құқық және мемлекеттік-құқықтық құбылыстар
туралы негізгі ұғымдар. Конституция - мемлекеттің негізгі заңы.
Қазақстан Республикасындағы құқық қорғау органдары және сот.
Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік басқару. Қазақстан
Республикасындағы әкімшілік құқық негіздері. Басқарудың әкімшілік –
саяси саласы.
Қазақстан Республикасындағы азаматтық құқықтың жалпы ережелері.
Кәсіпкерліктің құқықтық негіздері. Қазақстан Республикасының
отбасы құқығы негіздері. Қазақстан Республикасының қаржы құқығы
негіздері. Қазақстан Республикасының еңбек құқығы және әлеуметтік
қамсыздандыру құқығы. Қазақстан Республикасының экологиялық
және жер құқығы негіздері. Қазақстан Республикасының қылмыстық
құқығы.
Конституциялық-құқықтық актілерді салыстырмалы-құқықтық
талдауды жүргізе білу; еңбек қатынастары саласындағы заңды
мәселелерді шешу және таллдай білу; қажетті нормативтік актілерді
пайдалану икемділігі және құқықтық реттеу саласы бағытынан
оқиғалар мен іс-әрекеттерді сараптай білу; заң мазмұның талдай білу.
Құқық негіздері мектеп
курсы
В Медиация негіздері
Жан-жалдық жағдайда адамдармен тіл табысуды қалыптастыру
дағдылары.
Студенттерде жан-жалда ынтымақтастық қарым-қатынас орнатуға,
дайындығын қалыптастыру; дауларды (жанжалдарды) шешудің тиімді
тәсілдерін қалыптастыру; студенттік қоғамдастықта профессорлық-
оқытушылар құрамымен және ӛзара жан-жалдық қарым-қатынасты
қалыптастыру.
Курсқа кіріспе. Қазақстанда медиацияның құқықтық реттеу негіздері
.Тұлға даудың субъектісі ретінде (жан-жал). Медиация дайындау.
Медиацияның түрлері мен кезеңдері. Медиатордың кәсіби дайындығы.
Ұғыну керек:
• медиация рәсімін және басқа да баламалы рәсімдерді дауларды шешу
принциптерді жүзеге асыру қолжетімділігінің рӛлі туралы ;
• қақтығысты (жан-жалды) шешудегі медиациялық тәсілдің
ерекшеліктері;
• жан-жалдың медиалылығы, жан-жал динамикасы, қақтығыс жағдайда
тұлғаның мінез-құлық стратегиясын;
білу керек:
медиацияны қолдану және ӛткізуді;
• екі жақты келісім, медиациялық рәсімді реттеу;
• медиация рәсімінің түрі мен этаптары, медиациялық сессияға
қатысушылардың мінез-құлық динамикасын.
Мектеп курсы
Ӛзін-ӛзі тану
ЖБП
2
3
