|
 Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 7М05302 Физика Пән циклы атауы және кодыМаг Силлабус ЖОО 218. ОМӨЖ, МӨЖ кестесі:
№
|
ОМӨЖ / МӨЖ тапсырмасы
|
Тапсырма түрі
|
Сағат саны
|
Орындалу мерзімі (апта күні мен уақыты кестеге сәйкес)
|
|
Орындалу мерзімі (апта күні мен уақыты кестеге сәйкес)
|
|
|
ОМӨЖ тапсырмалары
|
|
1
|
Қатты денелердің құрылымы. Кристалдың ақаулары. Құрылым және оның металдар құрамына ықпалы.
|
Презентация
|
3
|
2 апта
|
|
|
2
|
Материалдардың физико-химиялық қасиеттері. Қатты денелердің зоналық теорияның элементтері.
|
Презентация
|
2
|
3 апта
|
|
|
3
|
Металдардың химиялық қасиеттері. Металдардың механикалық қасиеттері.
|
Презентация
|
2
|
4 апта
|
|
|
4
|
Түсті металдар және қорытпалар. Алюмийниді алу. Мысты алу. Жез. Қола. Титан және оның қорытпасы.
|
Презентация
|
2
|
5 апта
|
|
|
5
|
Диэлектриктегі жоғалтулар. Диэлектрлік материалдардың қасиеттері: пассивті диэлектриктер, активті диэлектриктер. Диэлектрлік материалдар.
|
Презентация
|
2
|
6 апта
|
|
|
6
|
Синтетикалық сұйық диэлектриктер. жоғары полимерлі қатты материалдар. Лактар және эмальдар. Пластикалық массалар.
|
Презентация
|
2
|
7 апта
|
|
|
7
|
Өткізгіш материалдар. Электр өткізгіштердің табиғаты.
|
Презентация
|
2
|
9 апта
|
|
|
8
|
Қоспа және қорытпалардағы металдардың электрлік қасиеттері
|
Презентация
|
2
|
10 апта
|
|
|
9
|
Жоғары полимерлі қатты материалдар
|
Презентация
|
2
|
11 апта
|
|
|
10
|
Жартылай өткізгіш материалдар.
|
Презентация
|
2
|
12 апта
|
|
|
11
|
Заманауи білім берудегі тәрбие рөлі. Білім берудегі тәрбиенің маңыздылығы. Адамгершілік тәрбие – жаңа технологияның ажырамас бөлігі ретінде.
|
Презентация
|
2
|
13 апта
|
|
|
12
|
Білім беру міндеттерінің заман талабына сай өзгеруі. XXI ғасырдың үздіксіз дамуына байланысты қалыптасқан жаңашылдықтар.
|
Презентация
|
2
|
14 апта
|
|
|
МӨЖ тапсырмалары
|
1
|
Технология. Педагогикалық технология. Жаңа педагогикалық технологиялар.
|
Презентация
|
7
|
2 апта
|
|
|
2
|
Жаңашылдық ұғымы. Жаңа педагогикалық технология түрлері.
|
Презентация
|
7
|
3 апта
|
|
|
3
|
Оқытудағы шығармашылық. Педагогикалық шеберлік. Педагогикалық шеберлікті арттыру жолдары.
|
Презентация
|
7
|
4 апта
|
|
|
4
|
Жекелеп оқыту технологиясы.Топтық технология.
|
Презентация
|
7
|
5 апта
|
|
|
5
|
Тақырыбы және тапсырма түрі. Жеке пәндік педагогикалық технология. Өзіндік дамыту технологиясы.
|
Презентация
|
7
|
6 апта
|
|
|
6
|
Дамыта оқыту технологиялары.Дамыта оқыту технологияларына мысал келтіру.
|
Презентация
|
7
|
7 апта
|
|
|
7
|
Модульдік оқыту технологиясы.Модульдік оқыту технологиясын дәстүрлі оқытумен салыстыру.
|
Презентация
|
7
|
8 апта
|
|
|
8
|
Студенттер белсенділігін ынталандыру. Ынталандыру әдістері, интеллектуалдық ойындар түрлері.
|
Презентация
|
7
|
9 апта
|
|
|
9
|
Дәстүрлі оқытудың ерекшелігі. Дәстүрлі оқыту технологиясының тарихына шолу жасау.
|
Презентация
|
6
|
10 апта
|
|
|
10
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы. Сыни тұрғыдан ойлау технологиясының студенттердің логикалық ойлауын дамытуға әсері.
|
Презентация
|
6
|
11 апта
|
|
|
11
|
Қашықтықтан оқытудың артықшылықтары. Қашықтықтан оқытудың қазіргі кездегі актуалдығы.
|
Презентация
|
6
|
12 апта
|
|
|
12
|
Жаңа оқыту технологияларының құралдары. Инновациялық оқыту технологияларының құралдарын тиімді пайдалану.
|
Презентация
|
6
|
13 апта
|
|
|
ЕСКЕРТУ! ОМӨЖ сабақ кестесінен тыс бекітілген арнайы кестеге сәйкес, МӨЖ тапсырмаларын орындау пән оқытушысының жеке кестесіне сәйкес анықталады.
9. КУРСТЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
9.1 Дәрістер
Тақырыбы №1-2:ЖОО білім беру технологиялары туралы жалпы түсінік
Сағат саны: 2
Тақырыптың негізгі сұрақтары/ жоспары
1. Қазіргізаманғыпедагогикалық технология пəнінің объектісі, пəні, мақсаты, міндеттері.
2. Педагогикалық технология ұғымына жалпы түсінік.
3. Педагогикалық технология ұғымына ғылыми тұрғыдан берілген анықтамалар.
Дәріс тезисі*Бүгінгі заманда жаңа компьютерлік технологияларды енгізумен бірге «технология» деген ұғым жиі кездеседі. ХХ ғасырдың 60 жылдарындағы АҚШ пен Англияда пайда болып, содан бұл термин өмір қажеттілігіне байланысты дүниежүзіне таралып кетті. Педагогикада бұл ұғым оқушылардың аз ғана күш жұмсап, ең жақсы жоғарғы нəтижеге жетудің тиімді принциптері мен əдістерін анықтауға бағытталған.
Егер материалдық өндіріс саласында еңбек затын біртебірте терең меңгеру негізінде еңбек өнімінің өсуіне əкелетін жаңа технологиялар жасалса, ол білім беру саласында басқаша, технологиялар ұстаз іс-əрекетінің жеке жақтарына сай жасанды, қолдан істелген конструкциялар ретінде жасалынады. «Технология» деген термин гректің түп тамыры techne – өнер, шеберлік, кəсіп жəне logos – ғылым, білім деген сөздерінен шыққан. Екі түп тамырының бірлігін шеберлік туралы ғылым немесе білімді беретін деген сөзді құрайды. Ол өндірістік үдерістерді жүргізудің тəсілдері мен құралдары туралы білімдер жиынтығы. Қазіргі уақытта «педагогикалық технология» ұғымы əр түрлі түсіндіріледі. Жаңа педагогикалық технология деген не? Ол үшін алдымен «техника», «технология» терминдерінің мағынасын түсініп, тереңінде не жатыр, соны ақылмен аңғаруымыз қажет. Ол үшін əлемдік педагогикалық тəжірибеде «технология» ұғымының тарихына көз жүгірткеніміз жөн. «Техника» терминінің екі мағынасы бар екені айқын:
- біріншісі – өндіріс құралдарының жиынтығы;
- екіншісі – бір істі орындағанда қолданылатын тəсілдер жинағы.
Әдебиет:
Жанатбекова Н.Ж. Білім беру жүйесіндегі инновациялық технологиялар: оқу құралы. - Алматы: CyberSmith, 2019.
Серкебаева, С.К. Физикадағы ақпараттық технологиялар: оқу құралы. - Алматы : ТехноЭрудит, 2018.
Нұрқасымова, С.Н. Физиканы оқытудың компьютерлік әдістері: оқу құралы. - Алматы : CyberSmith, 2017.
Өткізу форматы:интерактивті дәріс.
Тақырыбы №3: Жаңашылдықтың мәні, оның қажеттілігі және жаңа педагогикалық технологиялардың классификациясы
Сағат саны: 1
Тақырыптың негізгі сұрақтары/ жоспары
Инновацияны енгізудің алғышарттары мен кезеңдері.
Инновацияның негізгі қағидалары.
Білім берудің инновациялық əдістері мен технологиялары.
Инновациялық əдістердің классификациясы.
Дәріс тезисі*Білім беру саласы қызметкерлерінің алдына қойылып отырған міндеттердің бірі – оқытудың əдіс-тəсілдерін үнемі жетілдіріп отыру жəне қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды меңгеру. Қазіргі таңда оқытушылар инновациялық жəне интерактивтік əдістемелерін сабақ барысында пайдалана отырып сабақтың сапалы əрі қызықты өтуіне ықпалын тигізуде. «Инновация» ұғымын қарастырсақ, ғалымдардың көбі оған əртүрлі анықтамалар берген. Мысалы, Э. Роджерс инновацияны 20 21 былайша түсіндіреді: «Инновация – нақтылы бір адамға жаңа болып табылатын идея». Майлс: «Инновация – арнайы жаңа өзгеріс. Біз одан жүйелі міндеттеріміздің жүзеге асуын, шешімдерін күтеміз» – дейді. Ендеше «инновация» ұғымы – педагогикалық сөздік қорнына ежелден енген термин. Ол кейбір ғалымдардың еңбектерінде «жаңа», «жаңалық енгізу», деп көрсетілсе, кейбіреулер оны «өзгеріс» деген терминмен анықтайды. «Инновация» деген сөз – латынның «novis» жаңалық жəне «іп» енгізу деген сөзінен шыққан, ал оның қазақша аудармасы «жаңару, жаңалық, өзгеру» деген мағынаны білдіреді.
Оқу-тəрбие үдерісінде инновациялық педагогикалық жаңалықтарды енгізудің ІV кезеңін бөліп көрсетуге болады: I кезең: Жаңа идеяны іздеу. Ақпараттандыру жəне инновацияларды ұйымдастыру, жаңалықтарды іздестіру. ІІ кезең: Жаңалықтарды ұйымдастыру. Оқу-тəрбие үдерісінде жаңалық енгізулерді алғашқы байқаудан өткізу. ІІІ кезең: Жаңалықтарды енгізу. Оқу-тəрбие үдерісінде инновациялық əдіс-тəсілдерді пайдалану. IV кезең: Жаңалықтарды бекіту. Оқу-тəрбиеүдерісіндеенгізілгенжаңалықтардыңнəтижесінбағалау.
Әдебиет:
Жанатбекова Н.Ж. Білім беру жүйесіндегі инновациялық технологиялар: оқу құралы. - Алматы: CyberSmith, 2019.
Серкебаева, С.К. Физикадағы ақпараттық технологиялар: оқу құралы. - Алматы : ТехноЭрудит, 2018.
Нұрқасымова, С.Н. Физиканы оқытудың компьютерлік әдістері: оқу құралы. - Алматы : CyberSmith, 2017.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
