«Белоусов жалпы білім беретін орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі


Кіріспе Авторлық бағдарламаның басты мақсаты



жүктеу 4,58 Mb.
бет2/8
Дата13.09.2023
өлшемі4,58 Mb.
#43361
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8
Авторлық бағдарлама Султанбаев Қ.Б (1)

Кіріспе


Авторлық бағдарламаның басты мақсаты – жеке тұлғаға дұрыс, мәнерлеп және шапшаң оқуды меңгертіп, оқушыны шығарма авторының көзқарасын түсінуге жетелеу. Сонымен қатар мәтінді түсінетін жеке тұлға ретінде тәрбиелеу, көркем-шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту.
Оқушының сөз өнеріне деген қызығушылығын арттырып, эстетикалық талғамын қалыптастыру. Оқушының сөйлеу әрекетінің барлық түрін жетілдіріп оқуына жағдай жасап, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылық пен рухани-адамгершілік тәрбие беру негізге алынды.
Бағдарламаның міндеттері:

  • Бастауыш сынып оқушыларын байланыстырып сөйлеуге үйретіп, балалар әдебиетінің шығармаларын жүйелі оқыту және жеке тұлғаны жастайынан оқырмандық мәдениетке баулып, оқушының әдеби сауатын ашу;

  • Тиімді әдіс-тәсілдерді педагогикалық процеске бейімдеп, ұтымды қолдану;

  • Жеке тұлғаны жүйелі оқытып, оқырмандық мәдениетке баулу, көркемдік-эстетикалық талғамын арттыру;

  • Отансүйгіш, адал, елжанды жеке тұлға тәрбиелеу.

Бағдарламаның өзектілігі:
Бастауыш сынып оқушыларының бағдарламаны меңгеру барысында оқу шапшаңдықтары артып, дұрыс дыбыстап, оқу іс-әрекеті, белсенділіктері мен қызығушылықтары артып, оқушылар топпен жұмыс істеуге үйреніп, сөздік қорлары көбейеді. Сонымен қатар суретпен мәтін құру мен мәтінді аяқтағанда қиындық туындамайды.
Нысанды анықтау - бастауыш сынып оқушылары, мұғалімдері.
Туындаған қиындықтар:
Сабақта кез келген оқушының оқу жылдамдығының төмендігі, пән мұғалімі жұмысын тежейді. Сондықтан бұл оқушының оқу үлгеріміне кері әсер етіп, стандарттық талаптарға сай болмай, сауатты оқып, мәнерлі де әдемі оқуына кері әсерін тигізуінен пайда болатын проблема.
Туындаған проблеманы шешуге қолданылатын әдіс- тәсілдер:
Жөн сілтеу: Ең бірінші ұсыныс енгізу арқылы ақпарат беру қажет. Бұл әдіс көмек берушінің нақты білімі болған жағдайда ғана тиімді болады. Бұл әдісті орынсыз пайдалану жеке тұлғаның өзіндік шешім қабылдауына кері әсерін тигізетінін есімізден шығармауымыз керек.Сондықтан кеңес қашанда құндылықтарға емес, белгілі деректерге негізделуі қажет.
Оқыту: Бұл көмектің түрі кейде мәлімет беру мен пікір таластыруға сәйкес келетіні анық. Сонымен қатар оқушының нені, қалай істеу керектігі мен түсінігін қалыптастырады.
Мәлімет беру: Мәлімет беру дегеніміз – жеке тұлғаға өздігінше шешім қабылдауына жағдай жасап, ақпаратты нақты етіп, бұрмаламай беру. Сонда ғана оқушы өзінің іс-әрекетіне жауапкершілікпен қарайтын болады. Мысалы: Менің қандай кітапты оқуым керек? Ол кітапты қалай оқуға болады екен?

жүктеу 4,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау