|
 Бекітілді утвержден
|
| бет | 3/4 | | Дата | 20.05.2018 | | өлшемі | 1,09 Mb. | | #15367 | | түрі | Протокол |
|
ТК 2.5
Пәннің шифры: KBBTTZhK 3232
Пән атауы: Қазіргі білім беру технологияларың тәрбие жұмысында қолдану
Пререквизиттері: Педагогика
Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: тәрбиелік іс-әрекетті ұйымдастыру мен жүзеге асыру технологиясын, қазіргі білім беру технологияларын болашақ мұғалімдердің тәрбие жұмысында қолдану, кәсіби-педагогикалық құзыреттілігін қалыптастыру болып табылады.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Қазіргі білім беру технологияларың тәрбие жұмысында қолдану пәні «педагогикалық технология», «тәрбие технологиясы» ұғымдары, ерекшеліктерін жүзеге асырудың теориялық, әдістемелік және технологиялық деңгейлері. Тәрбие технологияларының өзіндік белгілері. Тәрбиелік технологиялар тиімділігінің педагогикалық шарттары. Тәрбие технологиясының әр алуан саласындағы тәрбие жұмыстарының ерекшеліктері. Мектеп пен сыныптағы тәрбиелік іс-шараларды жоспарлау мен ұйымдастыру технологиясы және оның технологиялық алгоритмі. Халықаралық балалар ынтымақтастығын нығайту және дамыту бойынша жұмыстардағы инновациялық тәрбиелік технологилар.
Күтілетін нәтиже:
Мектеп менеджерлерін білім беру жүйесінде меңгеруге мүмкіндік береді.
Құзыреті: Мектептің оқу-тәрбие үрдісінің сапасын қамтамасыз етуге қажет заманауи әдістер мен технологияларды қолдана алады.
КВ 2.5
Шифр дисциплины: ISOTVR 3232
Название дисциплины: Использование современных образовательных технологий в воспитательной работе
Пререквизиты: введение в педагогическую специальность, педагогика
Постреквизиты: нет
Цель изучения: овладение исторически накопленным опытом методологии менеджмента; изучение теории менеджмента в образовании и практического опыта деятельности менеджера в образовании.
Краткое содержание основных разделов: История развития менеджмента в образовании; понятие менеджмента в образовании; сущность и содержание деятельности школьного менеджера; планирование и организация управления школой; процесс аттестации образовательных учреждений; стили управления коллективом; их классификация и характеристика; управленческая культура руководителя; органы коллективного управления; (конференции, педагогический совет школы)
Ожидаемые результаты: владеет умениями изучать, обобщать и применять опыт школьных менеджеров в системе образования; владеет умениями находить нестандартные и альтернативные решения, быть способным к критическому мышлению, креативному подходу в реализации идей менеджмента в образовании;
владеет знаниями нормативных документов в области образования (стандарты, программа по предмету), умениями разрабатывать учебно-методическую документацию (календарно-тематический план по предмету, поурочные планы и др.)
Компетенции: Применяет современные методики и технологии для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в школе
|
ТК 2.6
Пәннің шифры: SchMIOPU 3233
Пән атауы: Шағын мектепте информатикадан оқу процессін ұйымдастыру
Пререквизиттері: Информатика
Постреквизиттері: Педагогикалық іс-тәжірибе
Мақсаты: бала тәрбиелеу мен білім берудің әр түрлі формаларын оқытушы мен білім алушылардың өзара қарым-қатынас жасауды меңгеру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Күтілетін нәтиже: Сабақтың ерекшелігі мен құрылымына әдістеме. Ұжым болып сабақ беру әдістемесі. Әртүрлі топтағы сабақты оқыту әдіс-тәсілі. Пәнаралық қарым-қатынас. Шағын мектепті басқару. Шағын мектегі мұғалімнің білімін жетілдіру. Жұмысты ұйымдастырудың аспектісі. Тәрбие жұмысын ұйымдастырудың ерекшеліктері.
Құзыреті: Шағын комплектілі мектепте инклюзивті білім беруде оқу-тәрбие үрдісінің сапасын қамтамасыз етуге қажет білім беру ортасының мүмкіндіктерін пайдалануға қабілетті.
|
КВ 2.6
Шифр дисциплины: OUPIMSch 3233
Название дисциплины: Организация учебного процесса по информатике в малокомплектной школе
Пререквизиты: Информатика
Постреквизиты: Педагогическая практика
Цель изучения: Владеет различными формами взаимодействия педагога и учащихся, современными методами и приемами обучения и воспитания детей.
Краткое содержание основных разделов: Методические особенности и структура уроков. Методика коллективного способа обучения. Примерная схема методической разработки учебного занятия в разновозрастной групп.
Межпредметные связи. Управление малокомплектной школой Самообразование учителя малокомплектной школы. .Психолого-
педагогические аспекты организации работы. Особенности организации воспитательной работы.
Ожидаемые результаты:
Компетенции: Использует возможности образовательной среды, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в малокомплектной школе/ инклюзивном образовании
|
ТК 2.6
Пәннің шифры: IIBBU 3233
Пән атауы: Информатикадан инклюзивті білім беруді ұйымдастыру
Пререквизиттері: Информатика
Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: оқытушы мен оқушылардың қарым-қатынастарының әр түрімен танысу, балаларды тәрбиелеу мен білім беру барысында қолданатын жаңа әдістеріне ие.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;
есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;
ақпараттық модельдеу, модельдеу әдістерін қолданатын негізгі салалар туралы мағлұмат беру;
программалау тілінде негізгі базалық алгоритмдік құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;
ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру;
Күтілетін нәтиже:
Құзыреті: Шағын комплектілі мектепте/инклюзивті білім беруде оқу-тәрбие үрдісінің сапасын қамтамасыз етуге қажет білім беру ортасының мүмкіндіктерін пайдалануға қабілетті.
|
КВ 2.6
Шифр дисциплины: OIOI 3233
Название дисциплины: Организация инклюзивного образования по информатике
Пререквизиты: Информатика
Постреквизиты: нет
Цель изучения: Владеет различными формами взаимодействия педагога и учащихся, современными методами и приемами обучения и воспитания детей.
Краткое содержание основных разделов:
изучения информация,
развивать навыки в использовании компьютерных технологий и телекоммуникационных устройств;
Информационное моделирование, информация о методах используемых основных отраслей промышленности;
основные алгоритмические структуры на языке программирования;
информационные технологии навыки;
Ожидаемые результаты:
Компетенции: Использует возможности образовательной среды, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в малокомплектной школе/ инклюзивном образовании
|
ТК 2.7
Пәннің шифры: IOOZIU 3235
Пән атауы: Информатикадан оқушылардың оқу-зерттеу іс-әрекеттерін ұйымдастыру
Пререквизиттері: Информатика
Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: информатика, ғылыми және басқа міндеттерді шешуге бағытталған мамандық бойынша теориялық білімдерін жүйелеу, бекіту, кеңейту, сонымен қатар өз бетінше жұмыс дағдысын зерттеу, эксперимент жүргізу.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Білім беру, тәрбие, дамыту қызметінің бірлігі.
Кез келген ақпарат бірлігі, іс-әрекет тәсілі білім, іскерлікке айналу үшін мұғалім оқушының санасындағы білім, іс-керлік, дағды деңгейіне сүйену керек. Дидактика заңдылықтарының ерекшелігі - оқыту процесінің бөліктері - оқытушы іс-әрекеті (оқыту), оқушы іс-әрекеті (оқу), білім мазмұны арасындағы тұрақты төуелділіктер. Оқыту оқушының белсенді іс-әрекеті арқылы жүреді. Кез кел-ген оқыту оқытушы мен оқушы және білім мазмұнының мақсатты түрде бір-біріне ықпал етуі арқылы жүзеге асады.
Жеке адамды үйрету тек іс-әрекет жасату арқылы мүмкін болады.
Күтілетін нәтиже: : өз көзқарасын білдіру; стандартты емес тапсырмаларды шешу; білімді жаңа жағдайда пайдалану;
Құзыреті: Білім алушылардың зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруға қажет инновациялық педагогикалық технологияларды қолдануға қабілетті. Информатика сабақтарында оқу-зерттеу жұмыстарын ұйымдастырудың түрлі формаларын қолдана алады.
|
КВ 2.7
Шифр дисциплины: OUIDSchI 3235/
Название дисциплины: Организация учебно-исследовательской деятельности школьников по информатике
Пререквизиты: Информатика
Постреквизиты: нет
Цель изучения: систематизация теоретического образования по специальности информатика
Краткое содержание основных разделов: Образование, обучение и развитие деятельности группы. Любая информация, единство действий на пути образования и навыков, чтобы стать учителем в виду образования студента должна быть основана на уровне бизнес-навыков. Законодательство дидактика конкретные части процесса подготовки учителя деятельности (обучение), студент деятельность (обучение), содержание образования между töweldilikter. Обучение происходит через активные действия студентов. Приходите любой контент гена-мишени в области образования и подготовки преподавателей и студентов, проводимых посредством воздействия друг на друга. Научить человека можно только давая действие.
Ожидаемые результаты: должны уметь выразить свои взгляды, нестандартные задачи, Использование новых знаний.
Компетенции: Способен использовать инновационную технологию для организации может использовать разные методы формы организации
|
ТК 2.7
Пәннің шифры: EOOZhI 3235
Пән атауы: Электронды оқытуда оқушылардың жобалық іс-әрекеттері
Пререквизиттері: информатика
Постреквизиттері: педагогикалық іс-тәжірибе
Мақсаты: Үздік білім беру ресурстары мен технологияларына білім беру процесінің барлық қатысушыларының тең қол жеткізуін қамтамасыз ету.
Күтілетін нәтиже:
Ақпарат алмасу нысаны ретінде. Жоба қызметі. Жоба. Жоба типологиясы. Жобалаудың теориялық аспектісі. Арнайы білім беру бағдарлама құрылымын жасау принциптері. Үлгі жасау. Жоба жасау. Жобаның әр түрлі деңгейінде жұмыс атқару.
Құзыреті:
Білім алушылардың зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруға қажет инновациялық педагогикалық технологияларды қолдануға қабілетті. Информатика сабақтарында оқу-зерттеу жұмыстарын ұйымдастырудың түрлі формаларын қолдана алады.
|
КВ 2.7
Шифр дисциплины: PDSchEO 3235
Название дисциплины: Проектная деятельность школьников при электронном обучении
Пререквизиты: информатика
Постреквизиты: Педагогикалық практика
Цель изучения: Обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям.
Краткое содержание основных разделов: Интерпретация как форма информационного взаимодействия.
Проектная деятельность. Деятельность. Проектная деятельность. Проект. Типология проектов. Теоретические аспекты проектирования. Принципы конструирования и проектирования индивидуальных образовательных программ (проектов). Моделирование. Проектирование.
Организация проектной деятельности. Трудности при проектировании. Этапы работы над проектом. Деятельность на различных этапах проектирования.
|
ТК 2.8
Пәннің шифры: DT 4240
Пән атауы: Деректерді талдау
Пререквизиттер: Информатика
Постреквизиттер: жоқ
Мақсаты: MS Excel-ге қосылатын қосалқы программалармен жұмыс істеуді түсіндіру, студенттердің жалпы математикалық дайындықтарын арттыру, экономикада, техникада, ғылымда қолдануға болатын процестер мен жүйелердің қазіргі кездегі тиімділік әдістерін үйрету.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Excel ЭК-нің негізгі элементтері. Excel программасында жұмыс істеу, деректермен және диаграммалармен жұмыс. Формулалар және функциялар. Ұяшықтарға сілтеме. Диапазондар атаулары. Деректерді іріктеу. Мәтіндік файлдардан деректерді тасымалдау. Деректер қорынан мәліметтерді тасымалдау. Диаграммалармен жұмыс. Мастер бағдарламасының көмегімен диаграмма тұрғызу. Деректерді сипаттау. Ықтималдықтың таралуы. Шығару статистикасы. Кестелер. Регрессия. Коррелляция. Көптік регрессия. Дисперсиялық талдау. Уақытша қатарларды талдау. Сапаны бақылау. Бірнеше айнымалылар үшін диаграммалар.
Күтілетін нәтиже: кездейсоқ таралған деректер жиынтығын құруды; үлкен деректер жиынтығынан кездейсоқ деректер таңдауын жасай білуі; бірөлшемді статистикалық кестелерді түрлендіре білуді; статистикалық диаграммаларды құрып, гистограммалар мен қалыпты таралу графиктерін құрастыра білуді; диаграммаларды категорияларға бөле білу мен кестелік деректерді құру және талдау жүргізе білуді үйренеді.
Құзіреті: Экономикалық зерттеулер мен ақпараттық технологияларды қолдануға байланысты қолданбалы есептерді шешуде математикалық білімі мен ақпараттық технологияларды тиімді кәсіби қолдана алады.
|
КВ 2.8
Шифр дисциплины: AD 4240
Название дисциплины: Анализ данных
Пререквизиты: Информатика
Постреквизиты: нет
Цель изучения: изучение теории и практики применения Анализа данных в рыночно-экономических исследованиях
Краткое содержание основных разделов: Базовые элементы ЭТ Excel. Работа с данными. Формулы и функции. Ссылки на ячейки. Имена диапазонов. Сортировка данных. Запросы. Импорт данных из текстовых файлов. Импорт информации из базы данных. Работа с диаграммами. Создание диаграмм с помощью программы-мастера.
Диаграмма для нескольких переменных. Описание данных. Распределение вероятностей. Статистика выводов. Таблицы. Сводные таблицы. Таблицы по двум категориальным переменным. Вычисление ожидаемого количества наблюдений. Статистика хи-квадрат Пирсона. Регрессия. Простая линейная взаимосвязь. Анализ регрессии. Проверка модели регрессии. Корреляция. Функции корреляции программы Excel. Создания матрицы корреляции. Создание матрицы точечных диаграмм корреляций. Множественная регрессия. Модели регрессии с несколькими параметрами. Предсказание оценок. Проверка допущений регрессии. Дисперсионный анализ. Односторонний дисперсионный анализ. Сравнение средних. Однофакторный дисперсионный анализ и анализ регрессии. Двухфакторный дисперсионный анализ. Анализ временных рядов. Автокорреляционная функция. Линейная фильтрация. Простое экспоненциальное сглаживание. вухпараметрическое экспоненциальное сглаживание. Контроль качества. Статистический контроль качества. Контрольная диаграмма. Диаграмма диапазонов. Индивидуальные диаграммы. Диаграмма Парето.
Ожидаемые результаты: В процессе обучения дисциплины студент должен знать основные функции пакета анализа данных, выполнять расчеты с помощью инструментов
Компетенции: Профессионально владеет математическими знаниями и информационными технологиями, эффективно применяет их для решения прикладных задач, связанных с экономическими исследованиями и использованием информационных технологий.
|
ТК 2.8
Пәннің шифры: AZ 4240
Пән атауы: Амалдарды зерттеу
Пререквизиттері: Информатика
Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: бағдарламалық қамтамасыз ету көмегімен алгоритмдеу мен есептерді шығару әдістемелерін игеру; Интерактивті модельдеу және инженерлік калькулятор режимінде қолданбалы пакеттер құрылғыларын қолданудың әдістемесін қамтиды.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Амалдарды зерттеу пәні және мәселесі, Амалдардың математикалық моделі, Лагранждың көбейткіштер әдісі, Градиенттер әдісі, йындар теориясы, сызықтық программалау, оңтайландыру әдістері, программалау модельдері, динамикалық программалау, жаппай қызмет көрсету теориясы, ойындар теориясы, графтар теориясы, амалдарды зерттеудің арнайы әдістері.
Күтілетін нәтиже:
•Күрделі жағдайларда немесе анықталмағандық жағдайларда шешімді қабылдау есебі үшін экономикалық және математикалық моделдерді құра біледі;
• Халық шаруашылығының әр түрлі деңгейдегі экономикалық талдауда және жоспарлауда қолданылатын типтік модельдеуді үйрене білу керек;
• Шешімді қабылдау есебін өз бетінше зерттей білулері керек;
• Адамзат қызметіндегі әр түрлі саладағы шешу алгоритімін таңдау, іске асыру және зерттей білулері керек;
Құзыреті: Экономикалық зерттеулер мен ақпараттық технологияларды қолдануға байланысты қолданбалы есептерді шешуде математикалық білімі мен ақпараттық технологияларды тиімді кәсіби қолдана алады.
|
КВ 2.8
Шифр дисциплины: IO 4240
Название дисциплины: Исследование операций
Пререквизиты:Информатика Постреквизиты: нет
Цель изучения: Владеет методами, алгоритмами и приемами выполнения расчетов при помощи программного обеспечения; владеет принципами технологии применения средств прикладных пакетов в режимах научного калькулятора и интерактивного имитационного моделирования.
Краткое содержание основных разделов: Исследование операций и проблемы, модели математическких операции, методы множиетелей Лагража, методы Градиента, линейное программирование, методы оптимизации, модели программирования, теория универсального обслуживания, теория игр, теория графов, подход к изучению конкретных методов.
Ожидаемые результаты:
В серьезных случаях, или случаев, принятия решений для расчета экономической неопределенности и возможность создавать математические модели;
анализ и планирование на различных уровнях экономики
Компетенции: Профессионально владеет математическими знаниями и информационными технологиями, эффективно применяет их для решения прикладных задач, связанных с экономическими исследованиями и использованием информационных технологий.
|
ТК 2.8
Пәннің шифры: MME 4240
Пән атауы: MathCad-та математикалық есептеулер
Пререквизиттері: Алгебра және геометрия
Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: күрделі математикалық есептерді шешу құралы ретінде MathCAD пакетін тиімді және сауатты қолдану дағдыларын қалыптастыру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: MathCAD жүйесінің мүмкіндіктері, жүйенің математикалық мүмкіндіктері, графикалық мүмкіндіктері, матрицала және векторлармен жұмыс, алгебралық жүйелерді шешу, графиктерді тұрғызу, үшөлшемді график, MathCAD жүйесінде программалау элементтері.
Күтілетін нәтиже: MathCAD математикалық пакетінің негізгі мүмкіндіктерін біледі және математикалық пакет ортасында математикалық есептеулерді шешуге қабілетті.
Құзыреті: Экономикалық зерттеулер мен ақпараттық технологияларды қолдануға байланысты қолданбалы есептерді шешуде математикалық білімі мен ақпараттық технологияларды тиімді кәсіби қолдана алады.
|
КВ 2.8
Шифр дисциплины: MME 4240
Название дисциплины: Математические вычисления в MathCad
Пререквизиты: Алгебра и геометрия
Постреквизиты: нет
Цель изучения: привить студенту знания, умения в вопросах грамотного и оптимального использования пакета MathCAD, как инструмент облегчающий решать сложные математические задачи.
Краткое содержание основных разделов: Возможности системы MathCAD, математические возможности системы, графические возможности системы, операции с комплексными числами, работа с матрицами и векторами, решение алгебраических систем, построение графиков, трехмерная графика, элементы программирования в системе MathCAD.
Ожидаемые результаты: знает назначение и основные возможности математического пакета MathCAD, владеет навыками проведения математичексих расчет в среде MathCAD.
Компетенции: Профессионально владеет математическими знаниями и информационными технологиями, эффективно применяет их для решения прикладных задач, связанных с экономическими исследованиями и использованием информационных технологий.
|
ТК 2.9
Пәннің шифры: AZhDK 4241
Пән атауы: Ақпараттық жүйелердегі деректер қорлары
Пререквизиттері: Информатика
Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: Деректер қорларын құру методологиясының негізін: деректер қорының иерархиялық, желілік және реляциялық түрлерін концептуальдық, логикалық және физикалық құруды үйрету. Деректер қорын сипаттау, өзгерту тілінің негізін және сұраулар құру тілдерін қарастыру. Деректер қорларының жүйесінің құрылымымен құру жолдарының негізін және қолдану аймақтары, деректер қорының перспективалық модельдері мен мәліметтерді Web-технологиялары арқылы басқаруды қарастыру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Негізгі түсініктер, деректер қорының даму тарихы және негізі. Деректер қорлары жүйесінің негізгі бөліктері мен арналуы. Қазіргі заманғы деректер қорын басқару жүйелеріне (ДҚБЖ) шолу. Деректер қорларының маңыздылығының деңгейлері. Схемалар және ішкі схемалар түсінігі. Деректер модельдері: иерархиялық, желілік және реляциялық. Байланыс схемасы. Деректер қорының реляциялық моделі. Жоспарлаудың негізгі әдістері. Реляциялық деректер қорын жоспарлау, функционалдық тәуелділіктер, байланысты декомпозициялау, транзитивтік тәуелділіктер. Нақты ДҚБЖ деректер қорының концептуалды-логикалық моделін жүзеге асыру. Деректер қорын құру және өңдеу, іздеу, сорттау, деректер қорын индекстеу, формалар мен есептер құру. Деректер қорының физикалық ұйымдастырылуы; хештеу, индекстік файлдар; деректер қорын қорғау; деректер қорының сақталуы және толықтығы.
Күтілетін нәтиже:
Құзыреті: ақпараттық-коммуникациялық технологиялармен және қолданбалы программалық пакеттермен кәсіби жұмыс істеу дағдыларын ғылыми және танымдық іс-әрекетінде пайдалануға қабілетті.
|
КВ 2.9
Шифр дисциплины: BDIS 4241
Название дисциплины: Базы данных в информационных системах
Пререквизиты: Информатика
Постреквизиты:нет
Цель изучения: Научить основам методологии проектирования баз данных: концептуальному, логическому и физическому проектированию на примере иерархических, сетевых и реляционных баз данных. Изложить основы языков описания, манипулирования базами данных, а также языков создания запросов. Дать представление об архитектуре, основных подходах к проектированию и областях применения систем баз данных, о перспективных моделях баз данных и управления информацией с помощью Web-технологий.
Краткое содержание основных разделов: Основные понятия, история развития и базовые модели теории баз данных. Назначение и основные компоненты системы баз данных. Уровни представления баз данных. Модели данных: иерархическая, сетевая и реляционная модели данных. Схема отношения. Язык манипулирования данными для реляционной модели, реляционная алгебра и язык SQL. Реляционная модель баз данных. Основные методы проектирования. Проектирование реляционной базы данных, функциональные зависимости, декомпозиция отношений, транзитивные зависимости. Проектирование с использованием метода сущность-связь. Реализация концептуально-логической модели базы данных в конкретной СУБД. Создание и модификация базы данных; поиск, сортировка, индексирование базы данных, создание форм и отчетов.
Ожидаемые результаты:
Компетенции: Использует в научной и познавательной деятельности профессиональные навыки работы с информационными коммуникационными технологиями и пакетами прикладных программ.
|
ТК 2.9
Пәннің шифры: ZhIN 4241
Пән атауы: Жасанды интеллект негіздері
Пререквизиттері: Білімдер қоры және эксперттік жүйелер
Постреквизиттері: дипломдық жұмыс (жоба)
Мақсаты: жасанды интелект есептерін шығару әдістеріне және курс мәселелеріне кіріспе. Ол инженерлік білім әдістерін және мазмұнын, жасанды интелект жүйесі ретінде нейрон және эксперттік жүйелердің орны мен ерекшеліктерін оқытады.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: ЖИ бұл модель мен тиісті бағдарламалық құралдар жасайтын ЭВМ көмегімен семантикаға жүгінуді талап ететін үдерісте есептеу сипатындағы шығармашылық міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін ғылыми зерттеу бағыты. Жасанды интелекттің концептуалды негіздері. Жасанды интелектің есептері және әдістері. Терминология. Мәліметтерді көрсету әдістері. Бірінші ретті логика предикаттары. Білім және мәліметтер. Ережелер-өнімдер. Семантикалық желілер мен фреймдер. Экспертті жүйелер. Экспертті жүйелердің архитекттурасы. Экспертті жүйелерді құру технологиясы. Шешімдерді іздеу әдістерінің класификациясы. Анықталмағандық шарттарында білімді көрсету. Нейронды желілер. Жасанды және табиғи нейронды желілер және нейрондар жайлы негізгі түсініктер.Перцептондар.
Күтілетін нәтиже: Пәнді оқыған соң студент жасанды интелект жүйесінің архитектурасын; заңдарды интерпретациялау әдістері мен білімді көрсету әдістерін; эксперттік жүйелер білімдерінің базасын модельдеу және шешімдерді іздеуді, негізгі түсініктер мен нейрон желілерінің негізгі модельдерін меңгереді.
Құзыреті: ақпараттық-коммуникациялық технологиялармен және қолданбалы программалық пакеттермен кәсіби жұмыс істеу дағдыларын ғылыми және танымдық іс-әрекетінде пайдалануға қабілетті.
|
ТК 2.9
Шифр дисциплины: OII 4241
Название дисциплины: Основы искусственного интеллекта
Пререквизиты: Базы занятий и экспертные системы
Постреквизиты: дипломная работа (проект)
Цель изучения: «Системы искусственного интелекта» является изучение методов и средств искусственного интелекта в его приложениях к моделированию рассуждений, задачам анализа текстовой информаций, информационного поиска и автоматизированного перевода с одного естественного языка на другой.
Краткое содержание основных разделов: Введение. Концептуальные основы искусственного интеллекта. Экспертные системы. Инженерия знаний. Семантическтие сети. Фреймы и объекты. Обучение в интелектуальных системах. Системы понимания естественного языка, машинный перевод.ое восприятие мира: системы машинного зрения, распознавание образов, зрительные системы интелектуальных роботов. Нейронные сети. Применение неронных сетей.
Ожидаемые результаты: В результате изучения дисциплины студент должен владеть навыками использования средств интеллектуализации в решении задач анализа текстовой информации, информационного поиска и автоматизированного перевода с одного естественного языка на другой.
Компетенции: Использует в научной и познавательной деятельности профессиональные навыки работы с информационными коммуникационными технологиями и пакетами прикладных программ.
|
ТК 2.9
Пәннің шифры: KG 4241
Пән атауы: Компьютерлік графика
Пререквизиттері : информатика
Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: заман талабына сай дамыған графиктік жүйелерді, графиктік программаларды және анимацияларды үйрету.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Кіріспе. Компьютерлік графика ұғымы. Даму кезеңдері. Графикалық мәліметтерді ұсыну. Түстер өлшемі және модельдері. Графиктік бейнелерді сақтау форматтары. Corel Draw векторлық редакторы. Сызықтар. Мәтінмен жұмыс. Объектілер тобы. Объектілермен жұмыс.
Adobe Photoshop графиктік редакторы. Қабаттармен жұмыс. Арналар. Бейнелерді редактрлеу. 3ds max интерфейс негізі. Терезе проекцияларын қолдану. Объектілермен базалық амалдар жасау. Жай обектінің негізінде күрделі объектілер құру. 3ds max қисығымен жұмыс. Жарықтандыру типтері және базалық әдістері. 3ds max –та материалдармен және текстуралық картамен негізгі амалдар. Визуализация және анимация.
Күтілетін нәтиже: компьютерлік графиканың базалық ұғымдарын меңгеріп, Corel Draw, Adobe Photoshop және 3Ds Max программаларының қолданушы интерфейсін баптап және олармен жұмыс жасай алады.
Құзыреті: ақпараттық-коммуникациялық технологиялармен және қолданбалы программалық пакеттермен кәсіби жұмыс істеу дағдыларын ғылыми және танымдық іс-әрекетінде пайдалануға қабілетті.
|
КВ 2.9
Шифр дисциплины: KG 4241
Название дисциплины: Компьютерная графика
Пререквизиты: информатика
Постреквизиты: жоқ
Цель изучения: освоить изучение современных графических систем, основ графических программ и анимации, вооружить студента основными средствами и практическими приемами работы с графическими редакторами.
Краткое содержание основных разделов: введение в компьютерную графику. Виды компьютерной графики. Цветовое разрешение и цветовые модели. Форматы хранения графических
изображений. Графический редактор Corel Draw. Линии. Работа с текстом. Заливка и контуры. Упорядочение объектов. Совокупности объектов. Интерфейс графического редактора Adobe PhotoShop. Работа со слоями. Каналы. Редактирование изображений. Основы интерфейса 3ds max, использование окон проекций для просмотра сцены и базовые операции над объектами. Создания сложных объектов на основе простых. Работа с кривыми в 3ds max. Базовые методы и типы освещения. Основные операции с материалами и текстурными картами 3ds max. Визуализация и анимация.
Ожидаемые результаты: владеть основными средствами и практическими приемами работы с графическими редакторами; приобретут навыки настраивать пользовательский интерфейс и работать с программами Corel Draw, PhotoShop и 3Ds Max.
Компетенции: Использует в научной и познавательной деятельности профессиональные навыки работы с информационными коммуникационными технологиями и пакетами прикладных программ.
|
ТК 2.10
Пәннің шифры: KA 4242
Пән атауы: Компьютер сәулеті
Пререквизиттері: информатика Постреквизиттері: жоқ
Мақсаты: қазіргі ЭЕМ мен компьютерлік жүйелердің сәулеттік ерекшеліктерін; ЭЕМ-нің функционалдық түйіндері мен құрылғыларын жобалау негіздерін; есептеу кешендерін ұйымдастыру негіздерін оқып-үйрену.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Цифрлық машиналардың арифметикалық және логикалық негізі. Жаңа заманғы компьютерлердің талабы, есептеуіш техниканың даму тарихы. Сандық машиналардың арифметикалық және логикалық негізі. Санау жүйесі, сандарды бір жүйеден басқа жүйеге ауыстыру. Ақпараттың компьютердегі көрінісі. Ақпараттарды кодтау әдісі. ЭЕМ –нің элементтері мен узелдары. Орталық процессордың жалпы құрылымы. Жадының құрылымы және оны ұйымдастыру. Енгізу –шығару жүйесі. Базалық құрылымның техникалық қасиеттері, құрамы және ұсыныстары. Перифериялық құрылғылар. Микропроцессорлар. Жаңа заман компьютерінің архитектурасы. Жүйелік магистраль. Ақпаратты өңдеу жүйесінде компьютерді пайдалану. Жұмыс станциялары мен серверлердің архитектурасы. Мамандандырылған ЭЕМ. Программалық қамсыздандыруға негізделген архитектура, деректер қорының машиналары, объектілі бағытталған архитектура.
Күтілетін нәтиже: Пәнді оқу нәтижесінде студенттер компьютер сәулеті, ЭЕМ құрылғылары жұмысының негізгі принциптері, сондай-ақ есте сақтау құрылғылары, процессорлар, есептеуіш кешендер туралы жүйелі білім алулары тиіс
Құзыреті: Компьютер сәулетінің кез келген деңгейінде ақпаратты өңдеу үрдістері мен заманауи компьютерлерді ұйымдастыру әдістерін игере алады
|
КВ 2.10
Шифр дисциплины: AK 4242
Название дисциплины: Архитектура компьютера
Пререквизиты: информатика
Постреквизиты: нет
Цель изучения: овладение архитектурными особенностями современных ЭВМ и компьютерных систем; основами проектирования функциональных узлов и устройств ЭВМ; основами организации вычислительных комплексов.
Краткое содержание основных разделов: Арифметические и логические основы цифровых машин. История развития вычислительной техники, поколения современных компьютеров. Арифметические и логические основы цифровых машин. Системы счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую.Представление информации в компьютере, методы кодирования информации. Элементы и узлы ЭВМ. Общая структура центрального процессора. Организация и структура памяти. Системы ввода-вывода. Назначение, состав и технические характеристики базового оборудования. Периферийные устройства. Микропроцессоры. Архитектура современных компьютеров. Системная магистраль. Использование компьютеров в системе обработки информации. Архитектура рабочих станций и серверов. Специализированные ЭВМ. Архитектура, ориентированная на ПО, машины баз данных, объектно-ориентированная архитектура.
Ожидаемые результаты: В процессе изучения дисциплины студенты должны получить систематизированные знания об архитектуре компьютерных систем, организации и основных принципах работы устройств ЭВМ, в частности запоминающих устройств, процессоров и вычислительных комплексов в целом.
Компетенции: Владеет способами организации современных компьютеров, процессами обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур.
|
ТК 3.1
Пәннің шифры: IP 3321
Пән атауы: Интернетте программалау
Пререквизиттері: Web-технологиялар
Постреквизиттері: диплом жұмысын жазуда қолдана алады
Мақсаты: студенттерді Web-қосымшаларды құру технологияларымен және құралдарымен таныстыру. Тегтердің қызметін, Web-беттерді жазуды, JavaScript тілінің негізін және мүмкіндіктерін оқып-үйрену, ақпараттық желілер үшін JavaScript тілінде сценарийлер құру.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Программалау тарихы. JavaScript тілінің негізі: мәліметтерді енгізу және шығару; мәліметтер типтері; айнымалылар және операторлар; функциялар және объектілер. Сценарийлерді құру негіздері: сценарийлердің орналасуы; оқиғалардың ұғымы және қасиеттері, оқиғаларды өңдеу; сценарийлерді басқаратын объектілер; терезелер және фреймдармен жұмыс; құжаттың элементтерін динамикалық түрде өзгерту; бейнелерді жүктеу; браузердің және құжаттың объектілі моделі. Қарапайым визуалды эффектілер. Элементтердің қозғалысы. Сызықтарды салу. Форманың мәліметтерін өңдеу. Меню құру. Кестелер және қарапайым деректер қорын құру. Сценарийлердің Flash-мультфильмдармен іс-әрекеті.
Күтілетін нәтиже Web-дизайнның түсінігін; HTML, JavaScript тілдерінің негізін; Web-беттерді жалпы концепциялар бойынша құруды және жүзеге асыруды білулері керек. Программалаудың жалпы принциптерін; JavaScript тілінің негізгі элементтерін; веб-программалаудың алгоритмдері мен әдістерін; өздерінің жеке қосымшаларын өңдеу ретін меңгерулері керек.
Құзыреті: Интернет қосымшаларды заманауи программалық құралдар көмегімен құруға, сонымен қатар интернет қосымшалардың клиенттік және серверлік бөліктерін түзетуге қабілетті.
|
КВ 3.1
Шифр дисциплины: PI 3321
Название дисциплины: Программирование в Интернет
Пререквизиты: Web-технологии
Постреквизиты: могут использовать при написании дипломной работы
Цель изучения:ознакомить студентов с редствами и технологиями создания Web-приложениями. Свойства тегов, написание Web-страниц, изучить основы и возможности языка JavaScript, для информационных сетей создать сценарий на языке JavaScript.
Краткое содержание основных разделов: История программирования. Основы языка JavaScript: ввод и вывод данных, типы данных, переменные и операторы, функции и объекты. Основы создания сценариев: расположение сценариев, понятия и свойства события, обработка событий, объекты, управляемые сценариями, работа с окнами и фреймами, динамическое изменение элементов документа, загрузка изображений, объектная модель браузера и документа. Простые визуальные эффекты. Движение элементов. Рисование линий. Обработка данных форм. Меню. Таблицы и простые базы данных. Взаимодействие с Flash-мультфильмами.
Ожидаемые результаты: По окончании курса студенты получают знания об основах программирования на языке JavaScript. А также студенты должны научиться квалифицированно использовать язык, научиться работать в Интернете, научиться писать достаточно сложные программы на скриптовых языках программирования.
Компетенции: Владеет навыками разработки Интернет приложения с применением современных средств разработки, а также отладки клиентских и серверных частей интернет приложений.
|
ТК 3.1
Пәннің шифры: WT 3321
Пән атауы: Web-технологиялар
Пререквизиттері: Информатика
Постреквизиттері: Интернетте программалау
Мақсаты: қазіргі кезде жылдам, епкінмен дамып келе жатқан Web технологиялардың әртүрлі қызметтерімен таныстыру болып табылады.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Web-технологияларының қолдану орталары. Интернеттегі клиент-серверлік архитектурасы. Компьютерлік тораптар. Интернеттегі тораптардың иерарахиясы. Әртүрлі деңгейлі тораптардағы Web-технологиялар. Инернетке ақпаратты жіберу. TCP/IP протоколдарының стэгі. IP – бағдарының үрдісі. Броузерлер мен серверлер. Web-технологияларының негіздері. Гипермәтін және Web-парақтар. Web-қосымшаларын құру технологиялары. Статистикалық және динамикалық HTML-парақтар. Құжатты гипермәтіндік белгілейтін HTML тілі. HTML-де CSS-ті қолдану технологиялары. Web-қосымшаларындағы графика. Flash технологиясы.
Күтілетін нәтиже: Студенттер пәнді оқу нәтижесінде Интернет құрылымының жалпы принциптерін, HTML тілінің негізгі ұғымдарын білуі, Web-сайт құру барысында әртүрлі технологияларды пайдалана білулері және Microsoft FrontPage, Macromedia Flash бағдарламаларында жұмыс жасай білуді меңгерулері керек.
Құзыреті: Интернет қосымшаларды заманауи программалық құралдар көмегімен құруға, сонымен қатар интернет қосымшалардың клиенттік және серверлік бөліктерін түзетуге қабілетті.
|
КВ 3.1
Шифр дисциплины: WT 3321
Название дисциплины: Web-технологии
Пререквизиты: Информатика
Пререквизиты: Информатика
Постреквизиты: Программирование в Интернет
Цель изучения: Целью дисциплины «Web-технологии» является освоение технологий, принципов организации и функционирования Интернет, обучение методам проектирования приложений для использования в среде Интернет.
Краткое содержание основных разделов:Понятие об Web-технологиях передачи и обработки информации. Обзор типов Web-приложений. Среды применения Web-технологий. Клиент-серверная архитектура в Интернет. Компьютерные сети. Web-технологии в сетях различного уровня. Передача информации в Интернет. Стек протоколов ТСР/IP. Адресация в Интернет. Система доменных имен. Браузеры и серверы. Формат URL-адреса. Основы Web-технологий. Протоколы прикладного уровня модели OSI. Гипертекст и Web-страницы. Технологии создания Web-приложений. Статические и динамические HTML-страницы. Язык гипертекстовой разметки документов HTML.Технология использования в HTMLCSS. Механизм работы Web-сервера. Графика в Web-приложениях. Технология Flash. Ожидаемые результаты: В результате изучения дисциплины студенты должны: знать принципы организации, функционирования Интернет и Web-технологии обработка информации; уметь создавать программные приложения на основе современных Web-технологий.
Компетенции: Владеет навыками разработки Интернет приложения с применением современных средств разработки, а также отладки клиентских и серверных частей Интернет приложений
|
ТК 3.2
Пәннің шифры: MIOSOTKE 3326
Пән атауы: Мектепте информатиканы оқытуда сыни ойлау технологиясың қолданудың ерекшеліктері
Пререквизиттері: Информатика
Постреквизиттері: Педагогикалық іс-тәжірибе
Мақсаты: Пәндік саладағы АКТ қолдауну әдісі; АКТ қолданудағы негізгі педагогикалық технология біліктілігін арттыру;
Пәнге берілген қысқаша сипаттама: Сыни ойлау, ақпараттық технологиялар, зертте қабілеті, рефлексттік қабілет, ақпараттық қабілет
Құзыреті: Кәсіби қызметте сыни тұрғыдан ойлаудың түрлі модельдері мен визуализациялау технологияларын қолдана алады, түрлі мазмұнды ақпараттық дұрыс қабылдауға және талдауға қабілетті.
|
КВ 3.2
Шифр дисциплины: IKMOISh 3326
Название дисциплины: Особенности использования критического мышления в обучении информатике в школе
Пререквизиты: Информатика
Постреквизиты: Педагогическая практика
Цель изучения: Владеет методикой использования ИКТ в предметной области; обладает навыками разработки педагогических технологий, основанных на применении ИКТ.
Краткое содержание основных разделов: Критическое мышление, информационные технологии, исследовательские умения, рефлексивные умения, информационные умения.
Компетенции: Использует различные модели критического мышления и технологии визуализации в профессиональной деятельности, владеет навыками правильного восприятия и анализа информации различного содержания.
|
ТК 3.2
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
