Бекітемін Ұто директоры Қ. C.Әбдиев 2014 ж

жүктеу 53,5 Kb.

Дата	09.11.2018
өлшемі	53,5 Kb.
	#18766

Кіріспе
Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйрету әдістемесі

Бекітемін

ҰТО директоры

___________ Қ.C.Әбдиев

2014 ж. «___»_____________

«Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі» пәні бойынша

«5В010100-Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

мамандығына арналған

Тест спецификациясы
1. Құрастырылу мақсаты:

Тест Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындарынының бітіруші курс студенттерінің оқу жетістіктерін сырттай бағалау жүргізуге, оқыту бағыттары бойынша оқу бағдарламаларын игеруін бақылау мақсатында құрастырылған.

2. Міндеті:

ҚР ЖОО бітіруші курс студенттерінің білім деңгейін анықтау.

3. Тест мазмұны мен жоспары:

Тестке «Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі» пәні бойынша типтік оқу жоспары негізіндегі оқу материалы келесі бөлімдер түрінде енгізілген.

№	Мазмұны	Тақырыптың еңбек сыйымдылығы, сағаттық бірлікте
1	Кіріспе	1
2	Тіл дамыту әдістемесінің ғылым болып қалыптасуы	1
3	Балабақшадағы тіл дамыту жұмысының жүйесі	2
4	Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйрету әдістемесі	2
5	Балалардың сөздік қорын молайту әдістемесі	2
6	Сөздің грамматикалық құрылысын қалыптастыру әдістемесі	3
7	Сөздің дыбыстық мәдениетін тәрбиелеу әдістемесі	2
8	Көркем әдебиетпен жұмыс істеу әдістемесі	2
9	Балалардың сауатын ашу	2
10	Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытуды диагностикалау	3
11	Тіл дамыту жұмысын жоспарлау және есепке алу	2
12	Мектепке дейінгі ұйымдарда тіл дамыту жұмысына әдістемелік басшылық	3
	БАРЛЫҒЫ	25

Тапсырма мазмұнының сипатамасы:

Келешек жас ұрпақты жан-жақты тәрбиелеу ғылымы. Балалардың сөйлеу тілін, олардың сөздерді және сөйлемдерді байланыстыра сөйлеуіне, грамматикалық формада дұрыс сөйлеуінде, сондай-ақ, тілдің дыбыстық мәдениетін тәрбиелеуге баулиды. Міне, осындай міндеттерді қарастыра отырып, болашақ маман кадрларға жоғары білім бере отырып, мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытудың әдіс-тәсілдері мен жолдарын үйретеді. Олардың тілін дамсыту әдістемесінің мазмұныны, мақсаттарын қарастырады. Студенттердің теориялық білімдерін практикамен байланыста жүргізу мақсатын көздейді.

5.Тапсырманың орташа орындалу уақыты:

Бір тапсырманың орындалу уақыты – 1,5 минут.

6. Тестiнiң бiр нұсқасындағы тапсырмалар саны:

Тестiнiң бiр нұсқасында – 25 тапсырма.

Күрделілік деңгейі бойынша тесттік тапсырмалар жеңілге (1-ші деңгей) - 8 тапсырма (32%), орташаға (2-ші деңгей) - 11 тапсырма (44%), қиынға (3-ші деңгей) - 6 тапсырма (24%) бөлінеді.

7.Тапсырманың формасы:

Тест тапсырмалары берілген жауаптар нұсқасының ішінен бірнеше дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін жабық формада ұсынылған.

Нұсқау: Таңдалған жауап Жауап парағындағы тиісті дөңгелекшені толық бояу арқылы белгіленеді.

8. Тапсырманың апробациясы:

Тест Қазақстан Республикасының әр аймағындағы жоғары оқу орындарының бітіруші курс студенттеріне апробацияланады.

жүктеу 53,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

Бекітемін Ұто директоры Қ. C.Әбдиев 2014 ж

Кіріспе

Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйрету әдістемесі