Білімдерін бағалау
1. Ағымдық бақылау: тестілеу, ауызша сұрау, өзін-өзі бағалау және кіші топтармен жұмыс істеу кезінде топтық бағалау
2. Аралық бақылау: тестілеу.
3. Қорытынды бақылау: тестіледі қамтушы емтихан.
Құралдар және жабдықтар
• Құралдар: компьютерлер, мультимедиялық проектор.
• Жабдықтар: таблицалар, слайдтар, электрондық ақпарат тасымалдаушылары, тестілік тапсырмалар кешені.
• Оқу базасы : Орталық қалалық емхана.
Оқытудың соңғы нәтижелері
|
Дублиндік дескрипторлар
|
ОҚМФА құрастырылған мамандық компетенциялары
|
Пәнді оқытудың нәтижелері
|
Концепция бойынша оқытудың нәтижелері (ЖБМС)
|
A
|
Жоғары білім деңгейінде меңгерген, ғылыми зерттеулер контексінде идеяларды қолдану немесе өзіндік дамыту үшін негіз немесе мүмкіндік болып табылатын, дамытылып отыратын білімі мен түсінігін көрсете білу;
|
Жаратылыстану және арнайы ғылымдар саласындағы құзыреттілік.
|
ЖТД тәжірибесіндегі диагностикалау және емдеу стандарттары бойынша білімін көрсетеді
|
Түсінігі бар:
- денсаулық сақтау саласының заманауи даму бағыттары және жетістіктері туралы;
- денсаулық сақтау саласының өзекті мәселелері және оларды шешудің заманауи жолдары туралы;
- Заманауи ғылыми ақпарат және оны кәсіби жұмыста қолдану туралы;
- медициналық ғылымның қалыптасу кезеңдері және дамуының негізгі бағыттары туралы;
- денсаулық сақтау саласында ғылым мен инновациярардың маңызы туралы;
Білу:
- азаматтардың денсаулығын сақтау заңдылықтарын, медициналық қызметкерлер жұмысының құқықтық негіздерін;
- денсаулық сақтау саласының даму тенденциялары және медициналық ғылымның ҚР және әлемдегі жағдайын ;
- мамандарды таңдаған бағытта дайындаудағы фундаменталды және қосалқы ғылыми зерттеулердің принциптерін;
|
Кең таралған зиянды әдеттердің: темекі шегу, алкоголь, есірткі қабылдау және көп тамақ жеудің патологиялық физиологиясын біледі.
|
Коммуникативтік дағдылар» құзыреттілігі (мәдени құзыреттілік, сыни ойлау, жаңашылдық, командада жұмыс жасай білу қабілеттілігі, өзге тілділік құзыреттілігі
|
Кәсіби дәрігерлік жұмыстың деонтологиялық негіздерін біледі
|
Кәсіпкерлік құзыреттілігі
|
ЖТД жұмысын ұйымдастыруды, БМСК мекемелері менеджментінің негіздерін біледі;
|
Отбасы, қоғам ерекшеліктерін, мәдени деңгейін ескере отырып науқастарға медициналық көмек көрсету принциптерін біледі;
|
«Денсаулық адвокаты» құзыреттілігі
|
БМСК деңгейінде нормативті-құқықтық құжаттарды біледі
|
Жалпы тәжірибедегі дәлелді медицина принциптерін біледі;
|
«Ғылыми-зерттеу дағдылар» құзыреттілігі.
|
Ғылыми үйірме және ғылыми конференцияға қатысқанда магистерлік аудиторияда баянат жасау үшін реферат және презентацияларды қалай дайындауды біледі
|
Компьютерлік және ақпараттық құзыреттілігі.
|
Интернеттен қарттар және жүкті әйелдерде ішкі ағзалар ауруы кезінде ақпарат жинау жолдарын біледі
|
«Клиникалық дағдылар» құзыреттілігі
|
Амбулаториялық жағдайда қарттар және жүкті әйелдерде кең таралған жағдайлардың диагностикалау және дифференциалды диагностикалау, жүргізу тактикасы және динамикалық бақылау принциптерін біледі;
|
Тұрғындар ауруларының біріншілік, екіншілік және үшіншілік алдын алу шараларын біледі;
|
Аз симптомды, атипті кешетін ішкі ағзалар аурулары немесе күрделі патологияларды диагностикалау принциптерін біледі;
|
Мамандарға немесе стационарға жолдау көрсеткіштерін біледі;
|
Уақытша немесе тұрақты жұмысқа жарамсыздықты экспертизалау сұрақтарын біледі;
|
B
|
Зерттеп отырған саламен байланысты контекстер мен одан да кеңірек (немесе пәнаралық) салаларда жаңа немесе белгісіз жағдайлардағы проблемаларды шешуде білімін, түсінігін және қабілетін қолдана алу;
|
Жаратылыстану және арнайы ғылымдар саласындағы құзыреттілік.
|
Қарттар және жүкті әйелдерде дәрігерлік тексеру жүргізеді, физикалды көрсеткіштерін бағалайды;
|
Қолдану:
- фундаменталды ғылым бойынша білімін тәжірибеде зерттеу мәселелерін шешуді, ақпараттық-ізденушілік, әдістемелік;
- білімін интеграциялауды және оны ауызша және жазбаша жеткізу;
- командада жұмыс істеу, өз бетінше шешім қабылдау;
- ғылыми және педагогикалық жұмысын жоспарлау және орындау;
- әлеуметтік маңызы бар мәселелерді ғылыми тұрғыдан зерттеу;
- кәсіби жұмысында комплексті пәнаралық, сектораралықмәселелерді шешу;
|
Қарттар және жүкті әйелдерде кең таралған аурулардың диагностикасын жүргізеді;
|
Лабораториялық, функционалды, инструменталды зерттеу жоспарын құрастырады;
|
Лабораториялық- инструменталды зерттеулерге клиникалық баға береді
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзыреттілігі (мәдени құзыреттілік, сыни ойлау, жаңашылдық, командада жұмыс жасай білу қабілеттілігі, өзге тілділік құзыреттілігі)
|
Кәсіби дәрігерлік жұмысында деонтология негіздерін қолданады
|
Салауатты өмір салты және аурулардың алдын алу бойынша санитарлық-ағарту жұмыстарын жүргізеді;
|
Кәсіпкерлік құзыреттілігі
|
Әлеметтік қорғау органдарымен бірге жалғыздарға, қарттарға, мүгедектерге, созылмалы аурулардың ауыр түрлерімен ауратын науқастарға медико-социалдық және тұрмыстық көмекті ұйымдастырады;
|
«Денсаулық адвокаты» құзыреттілігі
|
Бекітілген медициналық тіркеу және есеп құжаттарын жүргізеді;
|
«Ғылыми-зерттеу дағдылар» құзыреттілігі.
|
Студенттік үйірме және ғылыми конференцияға қатысқанда студенттік аудиторияда баянат жасау үшін реферат және презентацияларды дайындайды
|
Алған мамандығы бойынша ғылыми зерттеулер жүргізеді
|
Компьютерлік және ақпараттық құзыреттілігі.
|
Интернеттен қарттар және жүкті әйелдерде ішкі ағзалар ауруы кезінде ақпарат жинайды және өңдейді
|
«Клиникалық дағдылар» құзыреттілігі
|
Аурулардың ерте, жасырын түрлерін және қауіп факторларын анықтау мақсатында алдын-алу жұмыстарын жүргізеді;
|
Қарттар және жүкті әйелдердің денсаулығына динамикалық бақылау, дәрігерлік тексеру және сауықтандыру жұмыстарын жүргізеді
|
Жедел аурулар және жедел жағдайларда жедел медициналық көмек көрсетеді;
|
C
|
Білімді интеграциялау, қиындықтарды жеңе білу және толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде тұжырымдамалар жасау, осы тұжырымдамалар мен білімін этикалық және әлеуметтік жауапкершілікті ескере отырып қолдана білу;
|
Жаратылыстану және арнайы ғылымдар саласындағы құзыреттілік.
|
Қарттар және жүкті әйелдерді зерттеу, диагноз қоюда, дифферециалды диагностика жүргізуде, емдеу, диспансерлік бақылау жоспарын құрастыруда және өткізуде өзінің ойларын қолданады
|
Дағдыларды игеру:
- оқушулар және мамандар аудиториясымен жұмыс істеу;
- логикалық және критикалық ойлау, шешімдерін түсіндіру, өз ойларын жазбаша жәже ауызша түрде логикалық дұрыс құрастыру;
- разработки пилоттық іздену проектілерін түзу және басқа проектілерге қатысу, өздігінше іздену;
- медициналық ғылым жетістіктерін философиялық принциптер тұрғысынан талқылау;
- стандартты зерттеу және педагогикалық мәселелерді шешу;
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзыреттілігі (мәдени құзыреттілік, сыни ойлау, жаңашылдық, командада жұмыс жасай білу қабілеттілігі, өзге тілділік құзыреттілігі)
|
Тәжірибелік сабақтарда, ғылыми үйірме отырыстарында, конференцияларда өзінің ойын жеткізе алады және реферат, презентация, проект түрінде толтыралады
|
|
Отбасын жоспарлау, этика, психология, гигиена мәселелері, отбасылық өмірдің әлеуметтік және медико-сексуалдық аспектілері бойынша кеңестік көмек көрсетеді;
|
Кәсіпкерлік құзыреттілігі
|
Магистранттардың диагноз қоюдағы, дифферециалды диагностика жүргізудегі, емдеу, диспансерлік бақылау жоспарын құрастырудағы тұжырымдарын бағалайды
|
«Денсаулық адвокаты» құзыреттілігі
|
Өзінің диагностикалық шешімдерін (клиникалық немесе болжам диагноз) МКБ-10-ң талаптарына сәйкес құрастырады;
|
«Ғылыми-зерттеу дағдылар» құзыреттілігі.
|
Алынған мәліметтерді студенттік үйірме отырысында және студенттік ғылыми конференцияда және т.б. көрсетеді.
|
Компьютерлік және ақпараттық құзыреттілігі.
|
Диаграмма, таблица және т.б. түзуде қарттар және жүкті әйелдерде ішкі ағзалар аурулары жайлы ақпарат жинайды және өңдейді
|
«Клиникалық дағдылар» құзыреттілігі
|
Қарттар және жүкті әйелдерде кең таралған ауруларды диагностикалау және алдын алудың қажетті әдістерін қолданады
|
Бекітілген түрде науқасты уақтылы стационарға жібереді;
|
D
|
Өз қорытындыларын және білімін, олардың негіздемесін мамандарға және маман еместерге айқын және ашық хабарлау;
|
Жаратылыстану және арнайы ғылымдар саласындағы құзыреттілік.
|
Қарттар және жүкті әйелдерді зерттеу, диагноз қоюда, дифферециалды диагностика жүргізуде, емдеу, диспансерлік бақылау жоспарын құрастыруда және өткізуде мұғалімдермен, магистранттармен және дәрігерлермен ақпарат алмасады
|
Істей алу:
- командада жұмыс істеу, кәсіби мәселелерді шешуде өз бетінше шешім қабылдау;
Компетенттілікті игеру:
- кәсіби, жеке және корпоративті қарым-қатынас орнатуда;
- денсаулық сақтау саласында педагогикалық және ғылыми жұмыс сұрақтарында;
- Қазақстанда және шет елдерде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және қаржыландыру мәселелерінде;
- ақпараттық іздену мәселелерін шешуде кәсіби және жеке өсуге дайын болу.
|
«Коммуникативтік дағдылар» құзыреттілігі (мәдени құзыреттілік, сыни ойлау, жаңашылдық, командада жұмыс жасай білу қабілеттілігі, өзге тілділік құзыреттілігі)
|
Мұғалімдерге, магистранттарға және дәрігерлерге қарттар және жүкті әйелдердің ішкі ағзалар аурулары бойынша өз білімін көрсетеді және береді, бақыланып отырған фактілерді және құбылыстарды олардың себебін түсіндіреді
|
Кәсіпкерлік құзыреттілігі
|
Қарттар және жүкті әйелдердің ішкі ағзалар ауруларын дигностикалау және жүргізу алгоритмін түзудің шешімдерін береді
|
«Денсаулық адвокаты» құзыреттілігі
|
«Саламатты Казахстан» бағдарламасы бойынша мұғалімдерге, магистранттарға және дәрігерлерге қарттар және жүкті әйелдердің ішкі ағзалар ауруларының алдын алу туралы ақпаратты жеткізеді
|
«Ғылыми-зерттеу дағдылар» құзыреттілігі.
|
Мұғалімдерге, магистранттарға және дәрігерлерге зерттеліп отырған бөлімде өзінің ойларын, тұжырымдарын ашық жеткізу дағдыларын көрсетеді
|
Компьютерлік және ақпараттық құзыреттілігі.
|
Мұғалімдерге, магистранттарға және дәрігерлерге мемлекеттік және орыс тіліндегі ақпаратпен (қағаз және электронды тасымалдаушылардағы оқу, анықтамалық, ғылыми әдебиеттер) жұмыс істеу дағдыларын үйретеді
|
«Клиникалық дағдылар» құзыреттілігі
|
Қарттар және жүкті әйелдердің кең таралған ішкі ағзалар ауруларының алдын алу, емдеу және сауықтыру әдістерін пайдаланыды хабарлайды.
|
E
|
Білім алуды өздігінен жалғастыру қабілеттерінің болуын көздейді.
|
|
Қарттар және жүкті әйелдерде амбулаториялық жағдайда кең таралған жағдайларда зерттеуді, диагноз қоюды, дифферециалды диагностикалауды, жүргізу тактикасын, динамикалық бақылауды жетілдіруге тырысады
|
Істей алу:
- өзінің келешекте кәсіби дамуын проектілеуді.
Дағдыларды игеру:
- өзінің білімін тереңдету және кеңейту, информациялық және оқыту технологиялары негізінде кәсіби компетенттігін байыту;
|
Әдебиет
Негізгі әдебиет:
Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией: руководство + CD / под ред. В.С.Моисеева. – М., 2010. 832 с.
100 клинических разборов. Внутренние болезни: учебное пособие / пер. с англ. под ред. Ж.Д.Кобалавы. – М., 2009. – 320 с.
Внутренние болезни по Дэвидсону. Общие принципы медицины: учебное пособие / под ред. Н.А.Буна и др.; пер. с англ. под ред. Н.А.Мухина. – М., 2009. – 384 с.:
Международные стандарты аккредитации лечебных учреждений: пер. с англ. – М., 2011.– 320 с.
Берзегова Л.Ю. Классификация болезней. Симптомы и лечение: учебное пособие. – М., 2008. – 320 с.
Давей П. Наглядная ЭКГ: пер. с англ. под ред. М.В.Писарева. – М., 2011. – 176 с.
Внутренние болезни по Дэвидсону. Инфекционные и кожные заболевания: учебное пособие / под ред. Н.А.Буна и др.; пер. с англ. под ред. С.Г.Пака, А.А.Еровиченкова. – М., 2010. – 296 с.
Уайт Г. Атлас по дерматологии: пер. с англ. под ред. О.Л.Иванова, Н.Г.Кочергина. – М., 2009. – 384 с.
Учайкин В.Ф., Нисевич Н.И., Шамшева О.В. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей: учебник. – М., 2007. – 688 с.
Поликлиническая педиатрия: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / под ред. А.С.Калмыковой. – М., 2009. – 720 с.
Кошечкин В.А., Иванова З.А. Туберкулез: учебное пособие. – М., 2007.– 304с.
Князева С.А., Хамошина М.Б. Беременность. Школа здоровья: руководство + материалы для пациентов + CD /под ред. В.Е.Радзинского. – М., 2008.– 120 с.
Бесплодный брак. Современные подходы к диагностике и лечению: руководство / под ред. Г.Т.Сухих, Т.А.Назаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2010. – 784 с.
Руководство по амбулаторно-поликлинической инструментальной диагностике + CD / под ред. С.К.Тернового. – М., 2008. – 752.
Хамм К.В., Виллемс Ш. Электрокардиография: карманный справочник: пер. с нем. Под ред. А.В.Струтынского.
Штрибель Х.В. Терапия хронической боли. Практическое руководство: пер. с нем. Под ред. Н.А.Осиповой. – М., 2006. – 304 с.
Цыбулькин Э.К. Неотложная педиатрия в алгоритмах. – М., 2007. – 160 с.
Кильдиярова Р.Р. Педиатру на каждый день: справочник. – 6-е изд., доп. и испр. – М., 2009. – 160 с.
Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии + CD / под ред. А.А.Баранова. – 2-е изд. - М., 2009. – 592 с.
Руководство участкового педиатра / под ред. Т.Г.Авдеевой. –М., 2008. – 352с.
Справочник педиатра / под ред. Дж. Робертсона, Н. Шилковски; пер. с англ. Под ред. Н.А.Геппе. – М., 2009. – 1216 с.
Цыбулькин Э.К. Угрожающие состояния в педиатрии: экстренная врачебная помощь. – М., 2007. – 224 с.
Ершов Ф.И., Романцов М.Г. Часто болеющие дети: современная фармакотерапия: руководство. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2009. – 192 с.
Руководство по медицинской профилактике / под ред. Р.Г.Оганова, Р.А.Хальфина. – М., 2007. – 464 с.
Баранов А.А. и др. Стандарты ведения больных. Клинические рекомендации. – М., 2010. – 1376 с.
Амбулаторно-поликлиническая терапия. Консультант врача. Электронная информационно-образовательная система на CD. Версия 1.1. – М., 2008.
Франк У. Антибактериальная терапия в клинической практике. Карманный справочник: пер. с нем. Под ред. С.В.Яковлева. – М., 2010. – 448 с.
Большой справочник лекарственных средств / под ред. Л.Е.Зиганшиной, В.К.Липахина, В.И.Петрова, Р.У.Хабриева. – М., 2011. – 3600 с.
Браун Й., Дорманн А.Дж. Внутренние болезни: пер. с нем. Под ред. В.С.Моисеева. – М., 2010. – 1152 с.
Самойленко В.В., Вайсман М.А., Рудой С.В. Контроль симптомов в паллиативной медицине: руководство / под ред.Г.А.Новикова. – М., 2011. – 192 с.
Чучалин А.Г., Бобков Е.В. Основы клинической диагностики: руководство + CD. – 2-е изд., перераб. И доп. – М., 2008. – 584 с.
Стерн С., Сайфу А., Олткорн Д. От симптома к диагнозу: руководство для врачей: пер. с англ. – М., 2008. – 816 с.
Планы ведения больных / под ред. Е.И.Полубенцевой, О.Ю.Атькова, О.В. Андреевой. – М., 2007. – 528 с.
Российский терапевтический справочник + CD / под ред. А.Г.Чучалина. – 2-е изд. – М., 2008. – 976 с.
Жилагий П.Г., Биклей Л.С. Руководство по клиническому обследованию больного: пер. с англ. под ред. Н.А.Мухина, И.Н.Денисова. – 2-е изд. – М., 2011. – 992 с.
Бейтс Б. Руководство по клиническому обследованию больного: пер. с англ. под ред. А.А.Баранова, И.Н.Денисова, В.Т.Ивашкина и др. – М., 2007. – 648с.
Руководство по медицине. Диагностика и лечение / под ред. М.Х.Бирса; пер. с англ. под ред. А.Г.Чучалина. – М., 2011. – 2200 с.
Руководство по первичной медико-санитарной помощи + CD / под ред. А.А.Баранова, И.Н.Денисова, А.Г.Чучалина. – М., 2007. – 1584 с.
Руководство по рациональному использованию лекарственных средств: пер. с англ. под ред. А.Г.Чучалина, Ю.Б.Белоусова, Р.У.Хабриева, Л.Е.Зиганшиной. – М., 2007. – 768 с.
Мур К., Рамкарх П. Справочник по неотложным состояниям: пер. с англ. под ред. С.А.Сумина. – М., 2010. – 1216 с.
Клиническая фармакология. Консультант врача. Электронная информационно-образовательная система на CD. – М., 2009.
Профилактика неблагоприятных побочных реакций: врачебная тактика рационального выбора и применения лекарственных средств: руководство / под ред. Н.В.Юргеля, В.Г.Кукеса. – М., 2009. – 448 с.
Александров В.В., Алгазин А.М. Основы восстановительной медицины и физиотерапии: учебное пособие. – М., 2010. – 144 с.
Русович В.З. Особенности амбулаторного консультирования врачами общей практики. – Мн., 2007.
Гастроэнтерология в таблицах для врача общей практики: симптомы, синдромы и заболевания кишечника. Под ред. Н.Н. Силивончик. Мн., -2006.
Клеменков С.В., Петрова М.М. Врач общей практики. Поликлиническая терапия. – М., 2006.
Силивончик Н.Н., Воронко Е.А., Карпов И.А. Рациональная антибиотикотерапия в общей врачебной практике. – Мн., 2008.
Рациональная фармакотерапия неотложных состояний. Руководство для практикующих врачей / Б.С. Брискин и др.; Под общ. Ред. Б.С. Брискина, А.Л. Вершкина. – М., 2007.
Казаков Ю.М., Трибат Т.А., Штомпель В.Ю. Ранняя диагностика заболеваний внутренних органов в практике врача общей практики - семейной медицины. Реабилитация. 2008. – 209с.
Основы медицинской практики (Good medical practice). Третье издание (май 2001г.). Королевский колледж врачей общей практики, Лондон, Великобритания.(рус.перевод). – М, 2006. – 420 с.
Керимкулова А. С. Ведение кардиологических больных в амбулаторных условиях : учеб. пособие. - Алматы : Эверо, 2013.
Медицинская профилактика. Современные технологии: руководство / под ред. А. И. Вялкова. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2009.
Сторожаков Г. И. Поликлиническая терапия: учеб. для вузов. - М., 2007.
Моисеев В. С. Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией: рук. для врачей. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2010.
Ранняя диагностика, профилактика, лечение, реабилитация, экспертиза трудоспособности при хронических пылевых заболеваниях органов дыхания у рабочих металлургической, нефтеперерабатывающей и химической промышленности: методические рек. / М-во здравоохранения РК. - Шымкент : Б. и., 2005.
Тузельбаев Н. К. Экспертиза трудоспособности при основных заболеваниях внутренних органов : учеб. пособие . - Шымкент : Б. и., 2002.
Методика организации динамического наблюдения и оздоровления сельского населения Республики Казахстан : монография . - Алматы : Б. и., 2002.
Медицинская профилактика. Современные технологии : руководство / под ред. А. И. Вялкова. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2009.
Организация и оценка качества лечебно-профилактической помощи населению : учеб. пособие / под ред. В. З. Кучеренко. - М. , 2008.
Достарыңызбен бөлісу: |