Барлығы – 90 сағат

7. Пәнді оқыту бойынша әдістемелік нұсқаулар.

- тақырыптың атауы

- сабақтың мақсаты

– негізгі сұрақтар

- әдістемелік нұсқаулар

Әдістемелік нұсқаулар:

Эссе – Белгілі бір тақырыпқа стуенттің мазмұндамасы. Ол форматты беттерге 10-12 бет көлемінде орындалады. Титулды бет өзінше толтырылады, бірақ кафедраның атауы, тақырыбы, кім орындағаны және кім тексергені міндетті түрде көрсетілуі тиіс. Эсседе сабақ барысында қарастырылмаған сұрақтар, тарихтан, бастапқы көздерден, журналдар мен статиялардан алынған мәліметтер қарастырылады. Мұнда мәліметтер безендірілген, болуы мүмкін, сондай ақ фотографиялар, графиктерді тіркеуге болады. Эссені студент СОӨЖ-да баяндалады және қосымша сұрақтар арқылы толықтырылады. Белгілі бі мысалдар түрінде мысалдар келтіріледі.

Презентация – студенттерге спор, талқылау түріндегі, дөңгелек столдарды диспуттарды жүргізу түріндегі бұл белгілі бір тақырыпты талау және бағалау, жаңадан пайда болған сұрақтарды ресми түрде қарастыру. Призентацияда берілген тақырыпты қорғау , оны дұрыс таңдауды көрсету негізгі мақсат болып табылады.

Кейстер кейстерде көрсетілген жағдайлар мен есептерді белгілі бір тақырып бойынша көрсету үшін құрастырылады. Кейстерді студенттер жеке немесе топ арқылы құрастыра алады. Соңынан ол талданып көрініске шығарылады.

Іскер ойын – бұл мақсатты бағытталған ойын түрі. Іскер ойынның негізгі мақсаты жұмысқа қабылдау кезінде кадрларды басқару бойынша студенттердің кәсіби білімдері мен машықтарын қалыптастыру болып табылады. Іскер ойын оқу процесінде студенттің білім алуын белсендіруге негізделеді. Ол менеджердің кәсіби қызметін имитациялау түрінде кең жобалау мен ойын түріндегі сабақты қолдану арқылы құрастырылады.

Тест – варианттарды таңдау процессі. Әр студент берілген тапсырманы жеке орындауы тиіс.Ол белгілі бір жағдайға байланысты қойылады, және оған көптеген шешімдерді қабылдауына тура келеді. Мұнда жағдайлар жайсыз болады және мұның бәрі қатаң уақыт шегінде өткізіледі. Берілген тест үшін қатысушыға бір сағат уақыт беріледі, және өзінің шешімдерін ол жазбаша түрде көрсетуі керек. Тапсырма нәтежиелерін бағалағаннан соң әр қатысушыға оның қабылдаған шешімдерін анықтауға тесттен кейінгі талқылау мүмкіндігі беріледі Оқытушы да тестке қатысушы өзінің ұстанымын тез өзгертуге немесе өзінің шешімін қаншалықты дәлелдей алатындығын анықтауға мүмкіндік береді.

Бақылау жұмысы – бұл СОӨЖ ндағы студенттің өзіндік жұмысы. Ол жазбаша түрде орындалады. Сұрақтар тест, сұрақтар түрінде варианттар бойынша немесе әрқайсысына жеке беріледі. Бақылау жұмысы өткен тақырыптар бойынша орындалады.Мұнда студент қаншалықты белгілі бір тақырып бойынша дайындалғандығы анықталады. Жауаптар нақты және қысқаша болып белгілі бір мысалдар негізінде болады және бес балдық шкала арқылы бағаланады.

Глоссарий. Келесідей құрлым бойынша жазбаша түрде құрастырылады: терминнің атауы, қасында жақшаның ішінде орысша және ағылшын тіліндегі аударымы және терминнің анықтамасы көрсетілуі тиіс Ыңғайлылығына байланысты оны алфавитті немесе тақырыптық ретте құруға болады.

Мини тест Дәрістерде және семинар сабақтарында өткен тақырыптар бойынша шағын тесттер құрылады. Студенттің міндеті барлық сұрақтарға дұрыс жауап беру.

8. Есепті-сызбалық, лабораториялық жұмыстар, курстық жұмыстарды орындаудың әдістемелік нұсқаулары мен ұсыныстары. -

9. Оқушының жеке жұмысына арналған материалдар.

- үй тапсырмасының тақырыптарын жинау,

- әр тақырып бойынша өзін - өзі тексеру материалдары

- ағымды жұмыс түрлерін, рефераттарды және басқа да үй тапсырмаларын орындау бойынша тапсырмалар

- кейстер

- кроссвордтар

- есептерді шешу

- тапсырмалар

СОӨЖ өткізу бойынша әдістемелік нұсқаулар.

Студенттердің оқытушымен өзіндік жұмыстарын орындауы. (СОӨЖ)

(СОӨЖ) екі қызметті орындайды: кеңес беру және бақылау. СОӨЖ – бұл студенттің оқытушымен бірге жасайтын жұмысы, оқу барысы диалогты режимде жүреді, мысалы тренинг, дискуссия, іскерлік және дидактикалық ойындар, презинтация, кейстерді құру, жеке және топтық жобаларды жасау.

Әр СОӨЖ-на белгілі бір сұрақтарды жіктейтін, оларды кеңейтетін, жағдайларды талдау машықтарын жасауға мүмкіндік беретін, есептерді шештін арнайы материалдар жасалуы керек ( кейстер, ролдік ойындар, тесттер, крассвордттар)

Кейстер кейстерде көрсетілген жағдайлар мен есептерді белгілі бір тақырып бойынша көрсету үшін құрастырылады. Кейстерді студенттер жеке немесе топ арқылы құрастыра алады. Соңынан ол талданып көрініске шығарылады.

Іскер ойын – бұл мақсатты бағытталған ойын түрі. Іскер ойынның негізгі мақсаты жұмысқа қабылдау кезінде кадрларды басқару бойынша студенттердің кәсіби білімдері мен машықтарын қалыптастыру болып табылады. Іскер ойын оқу процесінде студенттің білім алуын белсендіруге негізделеді. Ол менеджердің кәсіби қызметін имитациялау түрінде кең жобалау мен ойын түріндегі сабақты қолдану арқылы құрастырылады.

жоқ

- білімді бағалау схемасы

- жазбаша бақылау тапсырмалары

- тестілік тапсырмалар

- өздігінен дайындалу үшін сұрақтар тізімі

- емтихандық билеттер

Білімді бағалау бойынша ақпаратта білім бағасының шкаласы, білім бағасының критерилері, жұмыс түрлерінің тізімі және олардың орындалу талаптары беріледі.

Негізінен силабуста мыналар қарастырылады:

- жұмыстың барлық тұрін бағалау ережесі (ең жоғары балл, айып және қосымша баллдар)

- қортынды және емтихан бағаларын қою критерилері;

- кешігу, сабаққа қатыспау, аудиториядағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау.

Баға қою саясаты:

• 
  баға қою саясаты принциптерге сүйену керек;
  
• 
  объективтілік, майысқақтық, жоғары дифференциалдық.
  

• 
  рейтингтік бақылау және емтиханнан тұрады
  

• 
  Оқытушы әр семестрдің 8 аптасында 100 балл көлемінде рейтингтік бақылау нәтежиесін қояды және рейтингке қойылатын баға аралық бақылау және ағымды бақылау бойынша баллдардың соммасымен беріледі.
  
• 
  Қортынды баға мына формуламен есептеледі: U=[( P1+P2)/2]*0.6+E*0.4
  

Әріпті баға және оның сандық эквиваленті дұрыс жауаптар мазмұнының %-дық баллмен анықталады.

баға қою саясаты

Ағымды бақылау бойынша студенттердің ең жоғары көрсеткіші 60%

Семестр соңында осы пән бойынша емтихан түрінде аралық аттестация өтеді.

Аралық аттестацияның ең жоғарғы көрсеткіші 40%.

Пән бойынша қортынды баға аралық бақылау бойынша ең жоғарғы көрсеткіш (max 60%) және аралық аттестация, яғни емтихан бойынша (max 40 %) қортындысы бойынша 100% болады.

Қортынды емтихан пәннің толық теориялық және практикалық мазмұны бойынша 30 сұрақтан тұратын тест түрінде өтеді.

Студенттердің білімі және машықтары келесідей бағаланады

1. 
   Маркетингтік коммуникация кешені.
   
2. 
   Маркетингтік коммуникация кешенінің құрлымы.
   
3. 
   Маркетингтік коммуникация кешеніндегі жарнама.
   

2-тақырып: Туризм индустриясындағы жарнама.

Дәрістің мазмұны :

1. 
   Туризмдегі жарнама ерекшеліктері
   
2. 
   туристік жарнама түрлері
   

4. Туристік кәсіпорынның жарнама қызметін жоспарлау .

1. Жарнамалық қызметті ақпараттық қамту.

3. 
   Жарнамалық зерттеулердің мәні.
   
4. 
   Жарнамалық зерттеулердің бағыттары.
   
5. 
   Жарнама мақсаттарын анықтау.
   

4 тақырып. Жарнама айналымы туралы шешім қабылдау.

Дәрістің мазмұны:

1. 
   Жарнама айналымы-жарнаманың орталық элементі.
   
2. 
   Жарнама тақырыбы және девизі
   

1. Жарнама айналымының формалары

2.Жарнама айналымының түсі

3. Жарнама айналымының стилі

Дәрістің мазмұны :

1. 
   Жарнаманы тарату құралдарын таңдау міндеттері.
   
2. 
   Жарнаманы тарату құралдарын таңдауға ықпал ететін факторлар.
   
3. 
   Жарнаманың негізгі параметрлері.
   
4. 
   Жарнама айналымының периодтылығы
   

7 тақырып: Жарнама бюджетін жасау.

1. 
   Жарнама бюджетін жасаудағы қабылданатын шешімдер.
   
2. 
   Жарнама қаржысының жалпы көлемін анықтау.
   

1. Жарнама қызметінің тиімділігін анықтау бағыттары.

2.Жарнама қызметінің экономикалық тиімділігі.

3. Жарнама қызметінің коммуникативтік тиімділігі

2.Баспа жарнама

3. 
   Аудивизуальды жарнама
   
4. 
   Радиожарнама
   
5. 
   Теледидар жарнамасы
   
6. 
   Тікелей пошта жарнамасы
   

8. Сыртқы жарнама

1. Көрме шараларының сипаттамасы.

3. 
   Көрме жұмысында туристік фирмалардың қатысу процессі
   
4. 
   Көрме қабырғасын безендіру
   
5. 
   көрме кезінде туристік фирма қызметкерлерінің жұмысы
   

12 тақырып: Туристік кәсіпорын имиджі жарнама құралы ретінде

1. Туристік кәсіпорын имиджінің қалыптасуы.

2.Туристік кәсіпорынның фирмалық стилі.

1. 
   Тауар белгісі.
   

14 тақырып. Туристік кәсіпорын имиджі жарнама құралы ретінде.

1. Офисті безендіру

2. Келушілерді қабылдауды ұйымдастыру.

1. Ұлттық туристтік өнім

2. Ұлттық туристік өнім жарнамасын ұйымдастыру
16 тақырып. Жарнама қызметін реттеу

1. Жарнама қызметін заңды және қоғамдық реттеудің объективті қжеттілігі

2. Жарнама қызметін реттеу тәжірбиесі.

12. Сабақтарды бағдарламалы және мултимедиялық қамту. ( пәннің мазмұнына байланысты)

ОӘК шығу мәліметтері мен орналасқан жері көрсетіледі.-----

13. Арнайы аудиториялар, кабинеттер және лабораториялар тізімі

Корпус № 2