Бакалавриат



жүктеу 0,82 Mb.
Pdf просмотр
бет7/27
Дата31.05.2018
өлшемі0,82 Mb.
#18556
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   27

 

22

Постреквизиты:  «Методика  преподавания  педагогики»,  «Методика 

преподавания психологии».  

Требования, предъявляемые к результатам освоения дисциплины:  

1.

 



Научить восприниматьна профессиональном русском языке научно-

познавательную  информацию,  связанную  с  педагогической  и 

психологической специальностями, обрабатывать эту информацию в 

научном  стиле  и  направлять  ее  на  использование  в  практике. 

Приучать 

применять 

в 

жизненной 



практике 

и 

области 



специальности 

знания, 


полученные 

по 


профессиональному 

русскому языку. 

2.

 

Через  восприятие  информации,  связанной  с  педагогической  и 



психологической  специальностями  и  разные  виды  речевой 

деятельности 

научить 

умению 


устного 

и 

письменного 



использованияпрофессионального русского языка. 

В результате изучения дисциплины студент знает:  

-  фонетические  закономерности,  связанные  с  произношением, 

интонацией,  написанием,  сложной  орфографией  терминов,  связанных  с 

данной специальностью;  

-  языковые  нормы  и  культуру  речи,  стилистические  особенности  в 

речи;  


-  отличительные  признаки  устной  и  письменной  речи,  языковых 

единиц и отношений.  



В результате изучения дисциплины студент умеет:  

-  использовать  профессиональные  термины  педагогических  и 

психологических наук в повседневной практике;  

- реализовывать общественно-социальную функцию русского языка;  

-  устно  и  письменно  составлять  отзывы,  самостоятельно  анализируя 

языковой материал с проблемной и творческой стороны, делая выводы.  



В результате изучения дисциплины студент осваивает:  

-  профессиональные  термины  и  понятия  (общенаучные,  межнаучные, 

термины конкретной профессии);  

-  информационные  компетенции:  умение  работать  с  учебником, 

словарями, справочной литературой и другими книгами;  

-  необходимые  в  работе  с  научными  текстами  навыки  устной  и 

письменной речи, навыки системно и грамотно передавать свою мысль перед 

аудиторией.   

 

Тематический план дисциплины 

 

 

Тема 

1  Предмет курса «Профессиональный русский язык» 

2  Профессиональный язык, его структура, стилевые особенности.  

3  Общие проблемы (задачи) стилистики.  

4  Речь, стили речи.  

5  Официально-деловой стиль. 




 

23

6  Научный стиль. 



7  Текст. Типы (типология) текстов и функции.  

8  Пути формирования профессиональных языковых компетенций.  

9  Структура  и  содержание  научно-исследовательских  работ,  по 

педагогической  и  психологической  специальности.  Оформление 

научной работы. 

10  Базовые  категории  и  понятия  в  области  педагогики  и  психологии,  а 

также  в  научно-профессиональном  и  учебно-профессиональном 

процессе. 

11  Официально-деловые тексты и их виды 

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 

Тема 1. Предмет курса «Профессиональный русский язык».  

Предмет исследования, цель дисциплины «Профессиональный русский 

язык.  Место  дисциплины  в  подготовке  специалистов.  Связь  дисциплины 

«Профессиональный русский язык» с другими учебными дисциплинами.  



Тема 2. Профессиональный язык, его особенности.  

Профессиональный  язык,  его  структура.  Стилевые  особенности 

профессионального языка. Научный стиль и его функции.  

Тема 3. Общие проблемы стилистики.  

Определение 

стилистики, 

становление 

стилистики 

как 


лингвистической  дисциплины,  задачи  и  функции.  Уровень  исследования 

стилистики  в  общем  языкознании,  в  том  числе  и  русском  языке.  О 

современном развитии стилистики как отрасли науки. Предмет исследования 

стилистики,  отрасли  стилистики.  Место  стилистики  в  языкознании.  Связь 

стилистики с культурой речи. Литературная норма и стилистические нормы.  

Тема 4. Речь, стили речи.  

Проблемы,  связанные  со  структурно-языковыми  аспектами  культуры 

слова.  Речь  и  ее  формы.  Понятие  стиля.  Стили  речи:  художественно-

литературный  стиль,  письменный  книжный  стиль.  Нормы  литературного 

языка. 

Происхождение 



и 

развитие 

книжного 

письменного 

стиля. 

Функциональные 



стили. 

Применение 

их 

в 

процессе 



анализа 

профессиональных  педагогических  и  психологических  терминов  и  процессе 

разъяснения информации.  

Тема 5. Официально-деловой стиль.  

Официально-деловой  стиль.  Формы  деловых  бумаг.  Разнообразные 

образцы  форм  канцелярских  деловых  бумаг:  заявление,  доверенность, 

расписка,  справка,  характеристика,  пригласительный  билет,  деловая 

переписка,  отношение,  объявление,  протокол,  акт,  выписка,  опись,  сводка, 

договор, инструкция, приказ, отчет и т.д.  



Тема 6. Научный стиль.  

Научный  стиль  –  главный  фактор,  определяющий  язык  и  форму 

написания 

научных 


сочинений. 

Языковыесредства 

научного 

стиля. 


Использование  научного  стиля  в  психолого-педагогических  научно-

исследовательских работах.  




жүктеу 0,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   27




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау