22
Постреквизиты: «Методика преподавания педагогики», «Методика
преподавания психологии».
Требования, предъявляемые к результатам освоения дисциплины:
1.
Научить восприниматьна профессиональном русском языке научно-
познавательную информацию, связанную с педагогической и
психологической специальностями, обрабатывать эту информацию в
научном стиле и направлять ее на использование в практике.
Приучать
применять
в
жизненной
практике
и
области
специальности
знания,
полученные
по
профессиональному
русскому языку.
2.
Через восприятие информации, связанной с педагогической и
психологической специальностями и разные виды речевой
деятельности
научить
умению
устного
и
письменного
использованияпрофессионального русского языка.
В результате изучения дисциплины студент знает:
- фонетические закономерности, связанные с произношением,
интонацией, написанием, сложной орфографией терминов, связанных с
данной специальностью;
- языковые нормы и культуру речи, стилистические особенности в
речи;
- отличительные признаки устной и письменной речи, языковых
единиц и отношений.
В результате изучения дисциплины студент умеет:
- использовать профессиональные термины педагогических и
психологических наук в повседневной практике;
- реализовывать общественно-социальную функцию русского языка;
- устно и письменно составлять отзывы, самостоятельно анализируя
языковой материал с проблемной и творческой стороны, делая выводы.
В результате изучения дисциплины студент осваивает:
- профессиональные термины и понятия (общенаучные, межнаучные,
термины конкретной профессии);
- информационные компетенции: умение работать с учебником,
словарями, справочной литературой и другими книгами;
- необходимые в работе с научными текстами навыки устной и
письменной речи, навыки системно и грамотно передавать свою мысль перед
аудиторией.
Тематический план дисциплины
Тема
1 Предмет курса «Профессиональный русский язык»
2 Профессиональный язык, его структура, стилевые особенности.
3 Общие проблемы (задачи) стилистики.
4 Речь, стили речи.
5 Официально-деловой стиль.
23
6 Научный стиль.
7 Текст. Типы (типология) текстов и функции.
8 Пути формирования профессиональных языковых компетенций.
9 Структура и содержание научно-исследовательских работ, по
педагогической и психологической специальности. Оформление
научной работы.
10 Базовые категории и понятия в области педагогики и психологии, а
также в научно-профессиональном и учебно-профессиональном
процессе.
11 Официально-деловые тексты и их виды
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предмет курса «Профессиональный русский язык».
Предмет исследования, цель дисциплины «Профессиональный русский
язык. Место дисциплины в подготовке специалистов. Связь дисциплины
«Профессиональный русский язык» с другими учебными дисциплинами.
Тема 2. Профессиональный язык, его особенности.
Профессиональный язык, его структура. Стилевые особенности
профессионального языка. Научный стиль и его функции.
Тема 3. Общие проблемы стилистики.
Определение
стилистики,
становление
стилистики
как
лингвистической дисциплины, задачи и функции. Уровень исследования
стилистики в общем языкознании, в том числе и русском языке. О
современном развитии стилистики как отрасли науки. Предмет исследования
стилистики, отрасли стилистики. Место стилистики в языкознании. Связь
стилистики с культурой речи. Литературная норма и стилистические нормы.
Тема 4. Речь, стили речи.
Проблемы, связанные со структурно-языковыми аспектами культуры
слова. Речь и ее формы. Понятие стиля. Стили речи: художественно-
литературный стиль, письменный книжный стиль. Нормы литературного
языка.
Происхождение
и
развитие
книжного
письменного
стиля.
Функциональные
стили.
Применение
их
в
процессе
анализа
профессиональных педагогических и психологических терминов и процессе
разъяснения информации.
Тема 5. Официально-деловой стиль.
Официально-деловой стиль. Формы деловых бумаг. Разнообразные
образцы форм канцелярских деловых бумаг: заявление, доверенность,
расписка, справка, характеристика, пригласительный билет, деловая
переписка, отношение, объявление, протокол, акт, выписка, опись, сводка,
договор, инструкция, приказ, отчет и т.д.
Тема 6. Научный стиль.
Научный стиль – главный фактор, определяющий язык и форму
написания
научных
сочинений.
Языковыесредства
научного
стиля.
Использование научного стиля в психолого-педагогических научно-
исследовательских работах.