18
3.
Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту
жөніндегі 2012 - 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары
(Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 25 маусымдағы № 832
қаулысымен бекітілген).
4.
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті
білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің
2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы. www.akorda.kz.
5.
Комплексный
мониторинг
качества
пилотных
и
экспериментальных проектов в организациях образования РК. Методическое
пособие. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина,
2014. – 64 с.
6.
«
Назарбаев Зияткерлік мектептері» Дербес білім беру ұйымы
оқушыларының оқу жетістіктерін критериалды бағалаудың жүйесін енгізу
тұжырымдамасы.- Астана, 2012. -8б.
Интернет-ресурстар тізімі:
1.
Психология педагогической оценки// Электронный ресурс .-
Режим доступа: knowledge. allbest. ru.
2.
Назарбаев Интеллектуальные школы «Новые подходы к
оцениванию учебных достижений» // Электронный ресурс. – Режим доступа:
obuchenie saduks. com? news= 153
Авторлар:
Шолпанқұлова Г.К. – п.ғ.к., доцент, Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия
ұлттық университеті
Абдуллаева Г.О. - п.ғ.к., доцент, Абай атындағы Қазақ ұлттық
педагогикалық университеті
19
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
PRYa 3206 Профессиональный русский язык
5В010300 - Педагогика и психология
2 кредита
Алматы, 2016
20
Предисловие
1. Разработана и внесена УМО по группе специальностей «Образование»
РУМС МОН РК при КазНПУ имени Абая
2.
Утверждена и введена в действие приказом Министерства образования и
науки Республики Казахстан
3.
Типовая
учебная
программа
разработана
в
соответствии
с
государственным общеобязательным стандартом образования РК 2016 года
(Типовой учебный план, утвержденный протоколом № 2 заседания РУМС
МОН РК от 30.06.2016 г.)
4. Рецензенты:
Жиенбаева С.Н. – д.п.н., профессор, Казахский Государственный
женский педагогический университет
Бекмагамбетова Р.К. – д.п.н., профессор, Казахский национальный
педагогический университет имени Абая
5. РАССМОТРЕНА на заседании Республиканского Учебно-методического
Совета
от 30.06.2016 года. Протокол № 2
Настоящие типовые программы не могут быть тиражированы и распространены без разрешения УМО по
специальностям группы «Образование» РУМС высшего и послевузовского образования МОН РК на базе
КазНПУ имени Абая
21
Пояснительная записка
Изучение
дисциплины
«Профессиональный
русский
язык»
осуществляется в составной части основного (базового) уровня подготовки
специалистов в высшем учебном заведении. Процесс интенсивного развития
Республики Казахстан, ее социально-экономическое положение, рост
авторитета в мировом сообществе – все это рождает необходимость
подготовки
конкурентоспособных,
высокообразованных
специалистов,
профессиональный уровень которых соответствует мировым стандартам.
Одним из показателей конкурентоспособности специалистов является полное
освоениеи практическое использование в любой профессиональной сфере
наряду с государственным языком и русского языка, который считается
официальным языком нашего государства.
Типовая учебная программа по дисциплине «Профессиональный
русский язык» составлена в целях широкого использования инновационных
технологий. В программе особое внимание уделено глубокому освоению
используемых в профессиональной сфере понятий и научных названий,
пониманию природы педагогических терминов, полному использованию
профессиональной лексики, умению ясно донести на русском языке свою
мысль. В качестве главных позиций обучения предлагаются: системность
грамматических и лексических строений в передаче (донесении) своей
мысли, функции и значение применения терминов, профессиональных
языковых единиц,формирование и уточнение языковых компетенций в
рамках коммуникативно-функциональной грамматики.
Цель дисциплины: Цель курса «Профессиональный русский язык» -
содействовать глубокому освоению будущими педагогами и психологами на
профессиональном русском языке теоретических знаний по своей
специальности, подготовить специалистов для удовлетворения социальных
потребностей общества.
Задачи дисциплины:
-
подготовитьквалифицированныхспециалистов,
в
полной
мере
освоивших профессиональные термины в области педагогических и
психологических наук, с высокой языковой компетенцией, ясно передающих
на русском языке свою мысль;
- развивать умение работать с помощью профессионального русского
языка с материалами по специальному профессиональному направлению;
- приучать умению использованию профессиональный русский язык в
различных профессиональных ситуациях.
- научить проводить сравнительный анализ особенностей разговорного
языка в профессиональной сфере и научного стиля.
Место дисциплины в структуре образовательной программы:
Пререквизиты: «Русский язык», «Педагогика, «Психология»,
«Менеджмент в образовании».
