Бакалавриат



жүктеу 0,79 Mb.
Pdf просмотр
бет18/27
Дата31.05.2018
өлшемі0,79 Mb.
#18591
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   27

50 

 

Кіріспе 



 

            Географияны  оқыту  əдістемесі  -  педагогикалық  ғылымдардың  бiрi. 

Географияны  оқыту  əдістемесі  пəні.  Географияны  оқыту  əдістемесінің 

проблемалары.  Географияны  оқыту  əдістемесіның  басқа  ғылымдармен: 

география, дидактика, психологиямен  байланысы. Географияны оқытудың 

əдістері.  Зерттеудің  теориялық  жəне  эмпирикалық  зерттеу  əдістері. 

Географияны  оқыту  əдістемесіның  практикамен  байланысы.  Географияны 

оқыту  əдісінің  заманауи  кезеңдегі  дамуы.  Қазақстандағы  мектеп 

географиясының жəне  оқыту əдістерінің дамуы. Қазақстанның тəуелсіздік 

кезеңіндегі  оқыту  əдістерінің  жаңғыруы  жəне  дамуы.  Озық  дамыған 

елдердің оқыту технологиясын пайдалану жəне тиімді əдістерін  тарату;  

 

 



І Бөлім. Орта мектептегі  географияны оқыту əдістемесінің жалпы 

мəселелері 

1-тақырып. Географияны оқыту əдістемесі – ғылым ретінде.  

          Географияны  оқыту  əдістемесі  -  педагогикалық  ғылымдардың  бiрi. 

Географияны  оқыту  əдістемесі  пəні.Əдістеме  ғылымының  қазiргi  кезеңдегi 

даму  ерекшелiгi:  зерттеудiң  ғылыми-теориялық  деңгейiнiң  өсуi; 

эксперименттiң  ұдайы  кең  түрде  пайдаланылуы;  оқушының  оқуына  көңiл 

аудару;  бiрнеше  ғылыми  ұжымдардың  бiрiккен  күшiмен  iрi  кешендi 

тақырыптарды 

жоспарлау 

жəне  жүзеге 

асыру. 

Оқытушылардың 



географияны оқыту əдістемесі бойынша зерттеу жұмыстарына қатынасуы. 

 

 



2-тақырып.  Географияны  оқыту  əдістемесінің  мақсаты  мен 

міндеттері.  Орта  мектептегi  географиялық  бiлiмнiң  құрылымы  мен 

мазмұны.           

“Оқыту  мақсаты”  ұғымы.  Географияны  оқытудың  бiлiмдiк,  тəрбиелiк 

жəне  дамытушы  мақсаты.  Географияның  оқушыларға  экономикалық, 

экологиялық,  политехникалық  бiлiм  жəне  кəсiптiк  бағдар  берудегi  рөлi.



     

“Географиялық  бiлiм  мазмұны”  ұғымы.  Оқу  пəнi  -ғылымның  ерекше 

“педагогикалық  проекциясы”.  Мектеп  географиясының  мазмұны-ұжымдық 

ғылыми iздену нəтижесi. Мектеп географиясы құрылымы. Бағдарламаның бiр 

бағытты-сатылы құрылуы. Курстардың бiр iздiлiгi, олардың мазмұндағы аса 

маңызды  ерекшелiк.



 

Бағдарлама  мен  оқулықтарды  географияны  оқытудағы 

өлкетану, политехникалық, экологиялық жəне экономикалық принциптердiң 

орындалуы.  Мектеп  географиясы  курсының  мазмұнына  логикалық  талдау. 

Мазмұнының  негiзгi  компоненттерi.  Бiлiм,  оның  теориялық  жəне 

эмпирикалық  болып  бөлiнуi;  географияның  барлық  курстарында  теориялық 

бiлiмдер  рөлiнiң  күшейтiлуi.  Iскерлiк.  Мектеп  географиясы  мазмұнындағы 

iскерлiк  өсу  дəрежесiнiң  себептерi.  Дүниетану  идеясы.  Бiлiм  мазмұнындағы 

шығармашылық əрекеттiң iс-тəжiрибесi. Мектеп географиясы мазмұнындағы 



51 

 

курс  аралық  жəне  пəнаралық  байланыстар.  Орта  мектепке  арналған 



бағдарлама,  мектеп  географиясы  мазмұнын  анықтайтын  негiзгi  құжат. 

Бағдарламаның əдістемелік жабдықталуы. 



 

3-тақырып.  Географияны  оқыту  əдістері.  Географияны  оқытудың 

жаңа технологиялары. 

Географияны  оқыту  əдістемесінде  қабылданған  оқыту  əдістері 

классификациясы: бiлiм алу көздерiне жəне оқушылардың таным iс əрекетiне 

қарай (И.Я.Лернер мен М.Н.Скаткин дидактикалық негiзiнде). Оқушыларды 

өз  бетiнше  білім  алуға,  оқуға  үйрету,  өсiп  келе  жатқан  жас  ұрпақтардың 

өзбетiнше  таным  əрекетiн  қалыптастыруды  қамтамасыз  ету.  Оқушылардың 

таным  əрекеттерi  сипатына  қарай  ажыратылатын  географияны  оқыту 

əдістері:  түсiндiру  –  иллюстрациялық,  репродукциялық,  проблемалық 

баяндау,  iшiнара  iздену  жəне  зерттеу.  Əрбiр  əдістің  мiндетi,  оқытушы  мен 

оқушылардың iс-əрекеттерi, география оқыту процесiнде қолдану мүмкiндiгi, 

мысалдар. 

Оқушылардың  өз  бетiнше  жұмыс  iстеуi  үшiн  берiлетiн  типтiк  жəне 

проблемалық  (немесе  шығармашылық,  интерактивті)  тапсырмалар,  олардың 

оқыту  əдістерімен  байланысы.  Жекелеген  оқыту  құралдарымен  (карта, 

цифрлық материалдар, картиналар, экран құралдарымен т. б) жұмыс iстеу.  

Географияны  оқыту  процесiнде  оқушылардың  бiлiм  жəне  өз  бетiнше 

таным  iскерлiгiн  игеру  дəрежесi.  Оларды  сабаққа  даярлану  жəне  өткiзу 

процесiнде пайдалануы. 

Оқушыларды  проблеманы  шешу  жолымен  үйрету  –  проблемалы 

оқытудың  басты  белгiсi.  Проблемалы  оқытудың  негiзгi  ұғымдары: 

проблемалық  ситуация,  проблема,  гипотеза.  Географияны  проблемалы 

оқытудың əр түрлi жолдары: оқушыларға жекеленген проблемалар қою жəне 

тақырыпты оқып-үйренуге түгелдей проблемалық тəсiл жасау.  

Географиядан  оқу  процесiнде  проблемаларды  енгiзу  əдiстерi. 

Оқушыларды проблемаларды шешуге үйрету, гипотезаны тұжырымдау жəне 

тексеру. 

Мектеп  практикасындағы  оқыту  əдістері.  Iшiнара  iздену  жəне  зерттеу 

əдістерін  қолдан,  проблемалы  оқыту  –  география  оқытушысының  озат 

көрсеткiшi.  

Географияны 

оқытудағы 

қолданылатын 

жаңа 

технологиялар. 



Гоеграфияны  оқытудағы  блоктық-модульдік  технология.  Мектеп  география 

курстарының 

мазмұнының 

дамыта 


оқыту 

принцптері, 

олардың 

ерекшеліктері.  Саралап  деңгейлеп  оқыту,  деңгейлік  тапсырмалар  құруға 

қойылатын негізгі талаптар.  

 

4-тақырып. Географияны оқыту құралдары. География кабинетi  

       

Мектеп  географиясындағы  оқыту  құралдарының  мiндетi.  Оқыту 



құралдарын  жасау  процесiнде  еске  алынатын  негiзгi  факторлар. 

Географиялық нысандар  мен  құбылыстарды бейнелеу  тəсiлi  жағынан оқыту 




жүктеу 0,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   27




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау