646
тұлғаның қосар үлесін баланың жеке басының мүмкіндігіне қарай ұйымдастыра білуі
мен ұжымдық жұмыстың нәтижесіне жетуді, іс- әрекет барысында талдау мен түзетуді
жүзеге асыра білу қабілетінің болуын талап етеді. Сол себепті мектепке дейінгі ересек
топтағы балалардың коммуникативтік біліктерін қалыптастырудың педагогикалық
шарттары төмендегідей болуы мүмкін деп болжадық:
- коммуникативтік біліктерді меңгеруге ынталандыру, алдын- ала дайындау;
- балаларды өзара бірлескен іс- әрекетке баулу;
- тәрбиелеу және оқыту үдерісінде тұлғаға бағдарлау;
- бала, тәрбиеші және ата- аналар арасындағы өзара достық пен іс- әрекетті
қалыптастыру.
Пайдалаланылған әдебиеттер тізімі
1. Қазақстан Республикасының «Білім беру туралы заңы» - А, 2007 ж- 109 б.
2. ҚР 2015 жылғы дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. Астана, 26
желтоқсан, 2003- 15 б.
3.
Мектепке дейінгі кіші жастағы (3 жастан 5 жасқа дейін) балаларды
тәрбиелеу мен оқытуға арналған «Зерек бала» бағдарламасы: .- Астана, 2009. - 106 б.
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІС – БІЛІМДІ ҰРПАҚ КЕПІЛІ
Конкаева Саида Танатовна
«Бәйтерек» балабақшасының тәрбиешісі
Тәрбиеден мақсұт – бала тәрбиесінің дәл өзіндей қылып шығаруында емес,
келешек өз заманына лайық қылып шығару...
М.Жұмабаев
Балабақшадағы тәрбие мен білім – үздіксіз тәрбие мен білім берудің алғашқы
баспалдағы.Ал тәрбиешілердің негізгі ұсынған мақсаты – білімнің жаңа үлгісін жасап,
белгілі бір көлемдегі білім мен білік дағдыларын меңгерту, оқу мен тәрбие үрдісін
ұйымдастырудың сан түрлі жаңа әдіс-тәсілдерін іздестіру, жаңа технологияларды
ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне тиімді пайдалана білу. Қазіргі тәрбие мен білім
берудің негізгі мақсат-міндетін, мән мағынасын жеке түсініп оқытқан жағдайда ғана
біз келешек ұрпақтын еркін дамуына жол ашамыз.Қазіргі таңда білім беру жүйесі
мамандардан кәсіби икемділік пен ұтқырлықты, сан қырлы шығармашылық қызмет пен
өзін-өзі басқару, өзін-өзі ұйымдастыру жағдайында біліктілікті қажет етіп отыр.Өйткені
қазіргі жас буын – еліміздің келер күнгі келбеті емес пе? Бұл жөнінде Елбасымыз
Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев: «Ғасырлар мақсаты - саяси-экономикалық және рухани
дағдарыстарды жеңіл шыға алатын, ізгіленген XXI құрушы іскер, өмірге икемделген,
жан-жақты жеке тұлғаны тәрбиелеп қалыптастыру», -деген тұжырым жасады.
Көшбасшымыздың осындай алға қойған мақсатын жүзеге асыра отырып, мектепке
дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына
қол жеткізу үшін бағытталған бірден-бір әдіс - М.Ментессори әдісі.Монтессори
әдістемесі - соңғы жылдардағы енгізген жетістігіміз десек та болады.Мария Мантессори
647
технологиясы – Италияның тұңғыш әйел дәрігерінің балалардың құқығын қорғау үшін
күресі мен ұлы педагогикалық жаңалықтарын ашуы жолында пайда болған технология.
Қазіргі кезде Монтессори жүйесін 146 мемлекет қолданады. Бұл жүйе бойынша 1
жастан 6 жасқа дейінгі балалар зейінін, шығармашылық және логикалық ойлау
қабілетін, есте сақтауды, сөйлеуді, елестетуді, қимылды дамытады. Бала үлкендердің
көмегіне аздап сүйене отырып,өзіне-өзі қызмет етуге, жаңаны игере білуге, аса
маңызды шешімді өзі қабылдауға үйренеді.
«Тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы», - демекші, мантессори әдісінің
тәрбиеге ықпалы мол. Мысалы, тәртіп пен еркіндіктің үйлесімі арқылы бала......
• қарапайым ережелерді сақтап тәртіпке үйренеді
• дербестікке үйренеді
• жан - жақты, ықыласты болады
• саналы таңдау жасауға үйренеді
• бақылағыштыққа үйренеді
• өзін және басқа адамдарды қадірлеуді үйренеді
• тұлға ретінде өзін - өзі қалыптастырады
• келісім жасасып, бірге әрекеттенуге үйренеді
• жауапкершілікті сезінуді үйренеді.
Бүгінде осы әдіспен жұмыс істейтін балабақшалар қатарында біздің «Бәйтерек»
балабақшасы да бар. Мантессори әдісінің мәнін түсініп, баланың рухани еркіндігіне
құрметпен қарай отырып, біздің балабақшамыз Мантессори педагогикасының
элементтерін
кеңінен
қолданып
отыр.
Балабақшамыздағы
жаңа
технологияларды пайдаланудың тиімділігі неде? Ол үшін біз не қандай жұмыс жасап
жатырмыз? Шынайы, іс жүзіндегі жұмыс қана сұрақтың жауабы болып табылады. Білім
беру, білім тарату және деректерді жалаң түрде жаттатудан баланың қолымен миын
жұмыс істететін, сын тұрғысынан және ойлауды өмір жолына айналдыра білуге үйрету
түріне көшуі тиіс.Бізден берілетін тәрбиенің нәтижесі отбасымен балабақша тығыз
байланыста болса ғана, мағыналы болып жан-жақты дамыған ұрпақ тәрбиелей аламыз.
Осының негізінде біз тек баланы ғана емес, ата-ананы да жұмылдырып, бірге
тәрбиелеудеміз. Соған орай,Мантессори әдісіне қажетті құрал-жабдықтарды ата-
аналармен бірлесе отырып қолдан жасап, дүкендерден алып, баланың дамуына үштік
одақ болып бірлесе әр топқа Мантессори бұрышын әзірледік.
Жаңа
технология бойынша білімді үнемі бүгінгі жас ұрпақ тәрбиеленушілерге меңгертіп
отырсақ,балалардың жаңаша көзқарас үрдісі дамиды емес пе? Біз күнделікті оқу іс-
