Бағдарламасының ( Syllabus) титулдық парағы Нысан пму ұс н 18. 3/37

Пәні бойынша оқыту

бағдарламасының (

Syllabus)

титулдық парағы 

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/37

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Гуманитарлық - педагогикалық факультеті

Психология және педагогика кафедрасы

 

5М090500-Әлеуметтік жұмыс

мамандығының магистранттарына арналған

«Әлеуметтік жұмыстағы инновациялық технологиялар»

ПӘНІ БОЙЫНША ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(Syllabus)

Павлодар

Пәні бойынша оқыту

бағдарламасын (

Syllabus)

бекіту парағы

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/38

БЕКІТЕМІН

ГПФ  деканы

    

_________Ж.Т. Сарбалаев

20__ж. «___»____________

Құрастырушы: __________ п.ғ.к., доцент К.К. Жумадирова

Психология және педагогика кафедрасы

5М090500-Әлеуметтік жұмыс

мамандығының

 магистранттарының  арналған

«Әлеуметтік жұмыстағы инновациялық технологиялар»

пәні бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus)

Бағдарлама   «___»   _________20__ж.   бекітілген   жұмыс   оқу   бағдарламасының   негізінде

әзірленген. 

20 _ж. «___»____________кафедра отырысында ұсынылған №_____ хаттама. 

Кафедра меңгерушісі  ______________ Е.И.Бурдина 20__ж. «____» ________

                 

 

ГПФ   кеңесімен  мақулданды   20 _ж. «_____»____________№____ хаттама

ОӘК төрайымы________________  Е.Н. Жуманкулова 20 _ж. «_____»___________

КЕЛІСІЛГЕН  

Кафедра меңгерушісі  ______________ Е.И.Бурдина 20__ж. «____» ________

1 Оқытушылар туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары 

Психология   және   педагогика   кафедрасының   доценті   Жумадирова   Кайныш

Курмашевна, аудитория А-149. Байланысу телефоны 673677, 673685 (ішкі 1139).

2 Пән туралы мәліметтер

Әлеуметтік

 

жұмыстағы

 

инновациялық

технологияларының   маңызын   ашып   қарастыру,   әлеуметтік

жұмыс  аумағында білім  алушылардың   өзіндік жұмыстарын

ұйымдастыру алғашқы дайындықтарын қалыптастыру.

3 Пәннің еңбек сыйымдылығы

С

ем

ес

тр

К

ре

ди

тт

ар

 с

ан

ы

Аудиториялық сабақ түрлері бойынша қарым-

қатынас сағаттарының саны 

Студенттің өздік

жұмысының сағат саны 

Бақылау

нысаны

барлы-

ғы

Дәріс

практи-

ка

Зертха-

налық

студия-

лық

жеке барлығы СРСП

емт

90

15

15

Бар-

лығы

4 Пәннің мақсаты және тапсырмасы  

Әлеуметтік

 

жұмыстағы

 

инновациялық

технологияларының   маңызын   ашып   қарастыру,   әлеуметтік

жұмыс  аумағында білім  алушылардың   өзіндік жұмыстарын

ұйымдастыру алғашқы дайындықтарын қалыптастыру.

Міндеттері:

-

әлеуметтік

 

жұмыстың

 

инновациялық

технологияларының   теориялық   негізін   үйренуге,   игеруге

білім алушыларға  көмек көрсету;

-

мәселені шешу үдерісі кезіндегі клиентттің мінез-құлқы

мен   қалыптық   жағдайына   кешенді   әрекеттік   ықпал   етуге,

жұмысты   ұйымдастыру,   басқару,   диагностика   жасау

ептіліктерін тәжірибелік икемділігін қалыптастыру

-

болашақ   мамандарды   адамгершілік   -   этикалық,

азаматтық кәсібі қасиеттерін қалыптастыру. 

5 Білімге, икемділікке және машықтарға қойылатын талаптар 

-

әлеуметтік болжаудың инновациялық технологияларын

игеруге;

-

халықтың   әр   түрлі   топтарындағы   мүгедектерге,

ересектік   және   егде   жастағы   адамдарға   медициналық-

әлеуметтік   қызмет   көрсетуді   ұйымдастыруда   инновациялық

технологияларды пайдалана білу;

Пәнді игеруде студенттер істей білуге тиісті:

-

ғылыми

 

тұжырымдамаларға,

 

құқықтық-

нормативтік құжаттарға талдау жасау,

-

әлеуметтік  

  зерттеудегі   диагностикалық

әдістемелерді қолдану;

-

халыкпен   жұмыста   түрлі   өмірлік   ситуацияларда

дұрыс   шешім   қабылдау   үшін   технологияларды   пайдалана

білу;

6. Пререквизиттер:

 

 

ғылым   философиясы

,  

педагогика,

психология

7. Постреквезиттер:  әлеуметтік   жұмыста   психологиялық

кеңес беру

8. Пәннің тақырыптық жоспары (к/о бөлімі)

4.1 ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

№

Тақырыптардың атауы

Сағат саны

Д

Т

СӨЖ

1

2

3

4

5

1. Әлеуметтік

 

инновациялық

технологияның мәні, түсінігі

3

3

20

2. Әлеуметтік

 

жұмыстағы

инновациялық

 

әлеуметтік

технологияларының  ерекшеліктері

2

2

20

3. Әлеуметтік

 

жұмыстағы

инновациялық  

  ұйымдастыру

әдістері

2

2

15

4. Әлеуметтік

 

жұмыстағы

инновациялық

 

социологиялық

әдістер

2

2

15

5. Әлеуметтік   жұмыстағы   заманауі

психологиялық   әдістер

2

2

15

6. Әлеуметтік

 

жұмыстағы

инновациялық педагогикалық әдіс

2

2

15

7. Әлеуметтік

 

жұмыс

технологиясындағы

 

әлеуметтік

зерттеу ұйымдастыру жолдары

2

2

20

Барлығы  сағат 90с

15

15

120

4.2 Пәннің тақырыптарының  мазмұны

1-тақырып

.  

Әлеуметтік   инновациялық   технологияның

мәні, түсінігі

Әлеуметтік   инновациялық   технология   қоғамдық   құбылыс

ретінде.   Әлеуметтік     инновациялық   технология:   типі,   түрі.

Әлеуметтік жұмыс әлеуметтік технология түрі ретінде. Мақсаты

мен   міндеттері.   Әлеуметтік   инновациялық   жұмыс   технологиясы

оқу   пәні   ретінде.   әлеуметтік   жұмыстын   технологиялары   және

оларды   топтастыру.   әлеуметтік   жұмыстың   технологиялары   мен

әлеуметтік жұмыс әдістерінің өзара байланысы.

2-тақырып 

Әлеуметтік   жұмыстағы   инновациялық

әлеуметтік технологияларының  ерекшеліктері

Қазіргі кезендегі әлеуметтік жұмысты ұйымдастырудың

инновациялық   ерекшеліктері;   әлеуметтік   проблемалар

ерекшеліктері. «әлеуметтік  жұмыс технологизация» түсінігі

Әлеуметтік   жұмыс   технологизацияның   функциясы.

Әлеуметтік   жұмыс   технологиясының   негізгі   мақсаттары:

мәні, приниципы, функциясы, мазмұны, кезендері. 

          3-тақырып Әлеуметтік жұмыстағы инновациялық

ұйымдастыру әдістері

  Әлеуметтік   жұмысты   басқарудағы   қатынас.   Басқару

мәдениеті.   Басқару   жүйесі.   Басқару   әдісіндегі   топтастыру

әдісі   (ұйымдастыру-бөлу,   ұйымдастыру-координациялау,

ұйымдастыру технологиясы) Ұйымдастыру –бөлу әдісі; оның

классификациясы.

 

Басқару

 

функциясындағы

классификациясы.

4-тақырып 

Әлеуметтік   жұмыстағы   инновациялық

социологиялық   әдістер.

  

Әлеуметтік   жұмыстағы

социологиялық   білімнің   рөлі.   Әлеуметтік   жұмыстағы

социологиялық зерттеудің жаңашыл әдістері. Социологиялық

сұрақ   жүргізу   әдістері   мен   принциптері.   Әлеуметтік

монгиторинг   технология    ерекшеліктері.  Әлеуметтік   мониторинг

технология еркшеліктері. Әлеуметтік жұмыстағы жеке адам социологиясы.

5   -   тақырып

 

Әлеуметтік   жұмыстағы   заманауі

психологиялық

 

әдістер.

 Әлеуметтік

 

жұмыс

технологиясындағы   психологиялық   қолдану   әдісі.

Психологиялық әдістерге сипаттама; әлеуметтік жұмыстағы

қолдану   ерекшеліктері.   Психодиагностика.   Психологиялық

коррекция.   Психологиялық   қенес   беру.   Адамның   өзін-өзі

дамуындағы психологиялық жұмыс жүргізу әдістері.

6   –тақырып   Әлеуметтік   жұмыстағы   инновациялық

педагогикалық     әдіс.  Әлеуметтік   жұмыстағы   педагогика

мәні   мен   мазмұны.   әлеуметтік   жұмыс   жүйесіндегі

андрогогика.   Әдістер.   Сендіру   әдісі;   сендірудегі   үлгерім

технологиясы.   Іс-әрекетке   қозғау   туғызу   әдісі.   әлеуметтік

жұмыстыңғ клиентпен қатынас  жасаудағы әдісі. 

7-тақырып Әлеуметтік жұмыс технологиясындағы

әлеуметтік зерттеу ұйымдастыру жолдары  Әлеуметтік 

жұмыстың жалпы технологиясы, функциясы. әлеуметтік 

зерттеудің мәні мен ерекшеліктері. Зерттеу процесінің 

кезендері. әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік зерттеу 

әдістері, олардың сипаттамасы (құжаттарды талдау, анкета 

жүргізу, сандық реттеу).

4.3 Практикалық сабақтардың мазмұны

1-тақырып

.  

Әлеуметтік   инновациялық   технологияның

мәні, түсінігі

1)   Әлеуметтік   инновациялық   технология   қоғамдық

құбылыс ретінде. 

2) Әлеуметтік  инновациялық технология: типі, түрі. 

3)Әлеуметтік жұмыстың технологиялары мен әлеуметтік

жұмыс әдістерінің өзара байланысы.

2-тақырып 

Әлеуметтік   жұмыстағы   инновациялық

әлеуметтік технологияларының  ерекшеліктері

1)   Қазіргі   кезендегі   әлеуметтік   жұмысты

ұйымдастырудың инновациялық ерекшеліктері; 

2)   әлеуметтік   проблемалар   ерекшеліктері.  «әлеуметтік

жұмыс технологизация» түсінігі

3)Әлеуметтік жұмыс технологизацияның функциясы. 

          3-тақырып Әлеуметтік жұмыстағы инновациялық

ұйымдастыру әдістері

1)   Әлеуметтік   жұмысты   басқарудағы   қатынас.   Басқару

мәдениеті.

2)Басқару жүйесі. 

3)Басқару   әдісіндегі   топтастыру   әдісі   (ұйымдастыру-

бөлу,

 

ұйымдастыру-координациялау,

 

ұйымдастыру

технологиясы).

4-тақырып 

Әлеуметтік   жұмыстағы   инновациялық

социологиялық әдістер.  

1) Әлеуметтік жұмыстағы социологиялық білімнің рөлі. 

2)   Әлеуметтік   жұмыстағы     социологиялық   зерттеудің

жаңашыл әдістері. 

3)   Социологиялық   сұрақ   жүргізу   әдістері   мен

принциптері. 

4)   Әлеуметтік-монгиторинг   технология     ерекшеліктері.

Әлеуметтік мониторинг технология еркшеліктері. 

5   -   тақырып

 

Әлеуметтік   жұмыстағы   заманауі

психологиялық әдістер. 

1)

 Әлеуметтік

 

жұмыс

 

технологиясындағы

психологиялық қолдану әдісі. 

2)   Психологиялық   әдістерге   сипаттама;   әлеуметтік

жұмыстағы қолдану ерекшеліктері.

3) Психологиялық қенес беру. 

4) Адамның өзін-өзі дамуындағы психологиялық жұмыс

жүргізу әдістері.

6 – тақырып Әлеуметтік жұмыстағы инновациялық

педагогикалық  әдіс. 

1) Әлеуметтік жұмыстағы педагогика мәні мен мазмұны.

2) әлеуметтік жұмыс жүйесіндегі андрогогика. 

3)   Әдістер.   Іс-әрекетке   қозғау   туғызу   әдісі.   әлеуметтік

жұмыстың клиентпен қатынас  жасаудағы әдісі. 

7-тақырып Әлеуметтік жұмыс технологиясындағы

әлеуметтік зерттеу ұйымдастыру жолдары.

1) Әлеуметтік жұмыстың жалпы технологиясы, 

функциясы. әлеуметтік зерттеудің мәні мен ерекшеліктері. 

2) Зерттеу процесінің кезендері. 

3) әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік зерттеу әдістері, 

олардың сипаттамасы (құжаттарды талдау, анкета жүргізу,

сандық реттеу).

4.4 Магистранттардың өзіндік жұмысының мазмұны

№

СӨЖ түрі

Есеп беру

ф-сы

Бақылау 

түрі

Сағат

саны

1.  

Дәрістер   бойынша

конспект жасау

Консп

ект жасау

Саба

ққа

қатысу

15

2. Тәжірибелік 

сабақтарға дайындалу,

үй тапсырмаларын 

орындау

Үй

тапсырма

лар жазба

түрде

Саба

ққа

қатысу

15

3. Аудиториялық 

сабақтардың 

мазмұнына кірмеген 

материалды зерделеу

Рефе

рат,

баянд

амалар 

Баяндам

аны

қорғау

80

4

Бақылау іс-

шараларына 

дайындалу

жазба

ша

Аралық

және

қорытын

ды

бақылау

(тестілеу

,

емтихан

10

Барлығы

120

4.4.1 Магистранттардың өзіндік зерделеуіне

арналған тақырыптар

1-тақырып:

 Қазақстан   Республикасында   әлеуметтік

жұмыста   пайдаланатын     адаптациялық   жолдарын   анықтау

және оларды сипаттау.

2-тақырып.Отбасымен   әлеуметтік   жұмыс   жүргізу

инновациялық технологиялары 

3-тақырып.   Жастармен   әлеуметтік   жұмыс   жүргізу

инновациялық технологиялары;

4-  Қарт   және   егде   тартқан   адамдармен   әлеуметтік

жұмыстың қазіргі тандағы технологиялары

   5- Халықтардың аз қамтылған топтарына әлеуметтік 

қолдаудағы қайырымдық іс әрекетінің мазмұны мен мәні.

          

11 Курс саясаты

Оқытушы   мен   магистранттың   академиялық   этикасының   саясаты

университеттің   ішкі   тәртібінің   ережелеріне   сәйкес   болуы   тиіс.   Оқу   үдерісіне

белсенді түрде қатысуы қажет. Оқу материалы бойынша сұрақтар қою, тиянақты

жауаптар беру және өзіндік көзқарастарды таныту өте маңызды. Оқытушы мен

курстастарды   сыйлау   керек.   Оқытушы   сөйлегенде,   дауыстап   әңгімелесуге

болмайды,     екінші   ескертуден   соң   магистрант   аудиториядан   шығарылады.

Сабақтарды   орынды   себепсіз   босатуға   тыйым   салынады.   Әрбір   себеп

анықтамамен   расталуы   қажет.   Магистрант   босатқан   сабақтарының   орнын

оқытушының   анықтаған   уақытында   толықтырылуы   тиіс.   10   минуттан   артық

кешіккен магистрант сабаққа жіберілмейді. Сабаққа кешігудің немесе келмеудің

себептерін   алдын-ала   ескерген   жөн.   Үй   тапсырмасын   және   басқа   жазба

жұмыстарды дерт кезінде  тапсыру  қажет. Бақылау  жұмысын, тестті емтиханды

тапсыруда   көшіруге   жол   берілмейді.   Оқытушының   консультациясына   қатысуы

міндетті.  Сабақ  барысында   ұялы  телефондар  сөндірілген  қалыпта  болуы  талап

етіледі.   Сағыс   шайнауға,   дөрекілік   пен   мәдениетсіздіктің   белгісі   ретінде   қатаң

тыйым салынады. 

Оқу   процесіне   қатысу   дегеніміз   –   сабаққа   қатысу,   пікірталаста   және   топ

жұмысында белсенділік көрсету, топтастарының оқуына әсер ету.

Сабаққа 100 пайыз қатысып, берілген тапсырмаларды уақытымен және дұрыс

орындаса   –   ең   жоғарғы   100   балл   қойылады.   Курсты   меңгеру   барысында

төмендегідей баллдары қойылады: 

- дәріске қатысу – 1 балл, конспектің бар болуы – 1 балл

- тәжірибелік сабаққа қатысу – 1 балл, тәжірибелік жұмысты орындау – 5

балл (оның ішінде үй тапсырмасын орындау – 3 балл, сұраққа жауап беру, жаттығу

жұмыстарын орындау, тақырып бойынша талдау жасау – 2 балл)

Айып балы білімді бағалаудың жүйесіне орай белгіленеді

Мәселен, дәрісті орынды себепсіз босату үшін 2 балл шегеріледі (-2); дәрістің

шала конспектіленгені үшін жарты балл кемітіледі (-0,5); тәжірибелік сабақтарда

белсенділік   танытпай,   немқұрайды   қатынасу   ең   кем   дегенде   жарты   баллды

шегеруімен (-0,5) жазаланады.

Межелік   бақылау  пәннің   тиесілі   кезеңде   өтілген   тақырыптары   бойынша

сынақ   немесе   коллоквиум   түрінде   ұйымдастырылады.   Межелік   бақылауда

сырттай оқу бөлімі студенттер үшін келесі критерийлер ескеріледі:

РД=Р1 или РД=Р1*0,7+КР*0,3

Пән бойынша рейтинг мына формула бойынша анықталады:

мұндағы Р

1

, Р

2

, АҮ– бірінші, екінші рейтингтің, ағымды үлгерімнің балдары; 

РД=(Р1+Р2)/2 – (емтиханға жіберілуі)

Қорытынды=РД*0,6+ҚБ*0,4

Толық дұрыс жауап 100 балмен бағаланады, оның ішінде:

100-90 балл – тиянақты, дәйекті, байланысты, толыққанды жауап; балдардың

шегерілуі   жауаптың   мәнін   және   дұрыстығын   бұзбайтын   кемшіліктердің

кездесуімен байланысты;

89-75  балл   - материалды  толық  игергендігі,   мәселе   бойынша  әдебиеттерді

білетіндігі көрінетін және қосымша сұрақтардың қажеттігінсіз берілген жауапқа

қойылады;

74-50   балл   –   студент   тек   негізгі   материалды   біледі,     мәселе   бойынша

әдебиеттерді шатастырады, қойылған қосымша сұрақтарға жеткіліксіз жауаптар

қайырады;

49-0  балл   –  студент   толық  және  дұрыс  жауап  беруге   қауқарсыз,  қосымша

сұрақтар оған көмектеспейді, мәселе бойынша әдебиеттер қарастырылмаған.

Қорытынды бақылау.  Курс пән бойынша тестілеу түрінде өтетін емтихан

тапсыруымен   аяқталады.   Бақылау   үстінде   көшіріп   жазуға   тыйым   салынады.

Емтиханда студенттің әр қайсысына тесттік формадағы 50 сұрақ беріледі. Әрбір

дұрыс   жауап   2   балмен   бағаланады.   Емтиханның   жалпы   бағасы   дұрыс

жауаптардың бағаларын қосу арқылы анықталады.

Курстың ақтық бағасы бұған дейінгі жинақталған барлық балдарды ескеру

арқылы қойылады.

Егер   магистрант   емтиханда   Ғ   деген   баға   алса,   оның   қорытынды   рейтингі

анықталмайды. Ведомосқа «қанағаттанарлықсыз» деген баға қойылады.

12 Ұсынылатын әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1. Қазақстан   Республикасының   Конституциясы.  Астана,

2007

2. ҚР Еңбек туралы Заңы

3. ҚР Жастар туралы саясаты, 2007

4. ҚР Отбасы  және балалар туралы Заңы, 1996

5. ҚР Білім туралы Заңы. 2007

6. Бурдина Е.И., Булекбаева С.Е. Психологияның теориялық

негіздері. Павлодар. Кереку. 2009

7. Жуманкулова   Е.Н.,   Ксембаева   С.К.   Әлеуметтік   жұмыс

негіздері. Павлодар.Кереку.2010

8. Технология социальной работы/ под   общей ред. проф.

Е.И. Холостовой. –  М., 2001

9. Шакурова   М.В   Методика   и   технологии   работы

социального педагога. – М.: «Академия».2006

10.

Технология   социальной   работы/   под   ред.   И.Г.

Зайнышева. –  М., 2000

11.

Методика   и   технологии   работы   социального

педагога/ под ред М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. –

М.: «Академия». 2004

12.

    Менлибаев   К.Н.,   Туганбекова   К.М.,   Черная   Г.Г.,

Каргин   С.Т.   Социальная   работа:   учебное   пособие

-Караганда, 2000

Қосымша:

12Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики: учебник

для студентов высших педагогических учебных заведений

- М., 2001

13  Нарикбаев М.С. Правовая охрана детства в Республике

Казахстан - Алматы, 1996

14.Основы социальной работы: учебник / Под. ред.

П.Д.Павленка - М., 1998