Бағдарламасы Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптарының тізімі

жүктеу 1,23 Mb.

бет	1/9
Дата	17.11.2017
өлшемі	1,23 Mb.
	#552
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Жұмыс оқу жоспарынан үзінді Кесте1
Оқытушыларға арналған пәннің жұмыс бағдарламасы
Тақырып атауы Тақырып мазмұны Сағат саны
СӨЖ тақырыптарының тізімі

Мазмұны:
1. Қолданыс аймағы

Нормативтік сілтемелер
Жалпы ережелер
Оқытушыға арналған пәннің жұмыс оқу бағдарламасы
Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптарының тізімі
Пәнге арналған оқу-әдістемелік картасы
Әдебиетпен қамтамасыз ету оқу-әдістемелік картасы
Әдебиеттер

Қолдану аймағы

«Гендерлік психология» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен «050503» - «психология» мамандығы студенттеріне арналған. Ол студенттерді курс мазмұнымен, оның өзектілігімен, курс саясатымен, оқу процесі барысындағы студенттердің білуге және істеуге тиіс білімдерімен таныстырады. Оқу-әдістемелік кешен пәнді оқудағы негізгі құрал болып табылады.

Нормативтік нұсқама

Осы «Гендерлік психология» пәнінен оқу-әдістемелік кешен төмендегі құжаттардағы барлық талаптар мен ұсыныстарға сай пән бойынша оқу процесінің ұйымдастыру ретін белгілеп құрастырылған:

«050503» - «психология» мамандығы бойынша Мемлекеттік Жалпыға бірдей Оқу Стандарты ҚР МЖОС 3.08.0ХХ-2004 Қазақстан Республикасы бәләм және ғылым министрлігінің 2004 жылғы 7 тамызындағы № 671 бұйрықпен бекітілген және күшіне енгізілген.

Пәннің қысқаша мазмұны.

Кейінгі жылдары адам жынысының әлеуметтік және мәдениеттік мәнімен байланысты тақырып-гендерлік мәселесі отандық білім жүйесінде кең таралуда.

Соңғы жылдары Қазақстан жоғары оқу орындарында гендерлік білім бойынша бағдарламалар саны недәуір өсті.

«Гендерлік психология» курсы екі жыныс өкілдерінің қоғамда алатын орындарын, жекелей ерекшеліктерін, танымдық процестерін, еңбек ету процесіндегі рөлдерін, әлеуметтенуі мен гендерлік қарым-қатынастарын шетелдік және отандық көзқарастар бойынша қарастырады.

«Гендерлік психология» курсын зерделеудің мақсаты – гендерлік білімге байланысты студенттердің білім аймағын кеңейту.

3.3 «Гендерлік психология» пәні курсын зерделеудің негізгі міндеттері:

Гендерлік психологияның категориялық аппараты туралы ұғым беру;
пәннің мазмұнын ашып көрсету;
басқа ғылымдармен байланысын көрсету;
гендерлік әдістемесінің мәнін ашып көрсету.

3.4. Пәнді оқу барысында студент төмендегілерді білуі тиіс:

- гендерлік психология ғылымы туралы, оның қағидалары, міндеттері мен құрылымы;

- зерттеу әдістерін;

- ғылымның категориялық құрылымын;

- психологиялық жағдайларға талдау жасай білу;

- басқа ғылымдармен байланысын түсіну;

- гендерлік білімін кәсіби әрекетінде қолдана алуы.

3.5. Курс пререквизиттері:

-жалпы психология

-жас ерекшелік және педагогикалық психология

-Жасерекшелік анатомия және физиология

-әлеуметтік психоло.гия

-психодиагностика

-психологиялық кеңес беру және психотерапия
3.6. Курс постреквизиттері:
Жұмыс оқу жоспарынан үзінді
Кесте1

Курс

Семестр

Кредит

Саны

ЛК

(сағ.)

СПС

(сағ)

СӨЖО

(сағ)

СӨЖ

(сағ)

Барлығы

Қортын.

бақылау

формасы

емтихан

Оқытушыларға арналған пәннің жұмыс бағдарламасы

№	Тақырып атауы	Тақырып мазмұны	Сағат саны
№	Тақырып атауы	Тақырып мазмұны	лекция	практ семинар	лаборат	ОСӨЖ	СӨЖ
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Гендерлік психологияға кіріспе.	Негізгі принциптері мен түсініктері Гендерлік теорияның негізгі бағдары. Жыныс және гендер түсінігінің дифференциациясы. Гендер теориясының әлеуметтік-мәдениеттік және теоретикалық алғы шарттары. Гендер түсінігін нақтылау	2
2	Гендерлік психология тарихы.	Гендерлік психологияның дамуындағы тарихи-ғылыми алғы шарттар. 20 ғасырдың 90-жылдарының басындағы отандық және шетелдер психологиясындағы гендерлік мәселелер.		1
3	Жыныстардың жекелей ерекшеліктері.	Қазіргі гендерлік психологиядағы айырмашылықтар мен ұқсастықтар мәселесі. Төрт дәлелденген айырмашылық (Э. Маккоби, С.Джеклин). Психологияда гендерлік айырмашылықты зерттеудің қазіргі тенденциялары: айырмашылық және ұқсастық. Шетелдік, Ресейлік және Қазақстандық гендерлік зерттеулер.	2	1
4	Гендерлік демография	Денсаулық және аурулар. Жыныстардың қоғамдағы пропорциясы. Өмір ұзақтығы мен өлім мәселесі.	2	1
5	Психомоторика	Балалық шақтағы психомоторика.Еркектер психомоторикасы: тремор, күш, бұлшықеттер қысымының дифференцациясы, ерік- жігер.Психомоторика дайындығы, жылдамдығы, дәлдәгі. Қолайсыз жағдайдағы моторика мен күрделі әрекеттер.Лифтинг және моторикадағы жыныстық айырмашылықтардың себептері.	2	1
6	Психомоториканы зерттеу әдістері.	Мира-и-Лопец, К.Х. Кекчеева мен Г.П. Позднованың, К.А. Кеберлинский әдістемелері.	2	1
7	Түйсіну мен қабылдау	Көру модальдігі.Көру-кеңістіктік қабілеттер. Есту модальдігі. Тактильдік иодальдік. Әлеуметтік перцепция.	2	1
8	Түйсіну мен қабылдау. Оларды зерттеу әдістері.	Көру-кеңістіктік, әлеуметтік перцепцияарналған әдістемелер. Т. Линдхольмнің «Кугерлер көрсетулері» әдістемесі.	2	1
9	Интеллектуалдық, сөздік сипаттамалар.	Зейін және ес. Жалпы интеллект, сөз және математикалық қабілеттер.	2	1
10	Эмоционалдық сипаттамалар.	Балалардың жылауы мен мазасыздануы. Ересектердің эмоцианалдылығының зерттеулері.	2	1
11	Жеке тұлғалық ерешеліктер.	Жетістік мотивациясы және аффилиация. Билік пен басымдылық мотивациясы. Жеке тұлғаның басқа да сипаттамалары.	2
12	Әлеуметтік нормалар мен гендерлік айырмашылықтар.	Әлеуметтік норма және гендерлік айырмашылықтар. Нормативті қысым рөлі. Гомосексуалдылық гендерлік нормаларды бұзу ретінде. Ақпараттық қысым рөлі.		1
13	Әлеуметтік мінез-құлықтар.	Мінез-құлық стилі. Іс-әрекеттің жемістілігі. Өз және қарама-қарсы жыныс өкілдерімен қарым-қатынас.	2
14	Дифференциалды әлеуметтену.	Әлеуметтік теңестіру түсінігі. Гендерлік теңестірудің құрылымы мен заңдылықтарының дамуы. Гендерлік теңестірудің қалыптасу этаптары.		1
15	Гендерлік қарым-қатынастар.	Қарым-қатынастағы гендерлік қатынастар Адамдардың бір-бірімен қатынасындағы түсініктері мен қабылдаулары ерекшеліктерінің гендерлік талдауы. Маскулинистік әсер. Субьекттің қиын және қиын емес қатынастардағы әлеуметтік-психологиялық мінездемелер. Коммуникативті компетенттілік. Барьер және қарым-қатынас. Ойындар және қарым-қатынастағы манипуляция. Қарым-қатынас стиліндегі гендерлік айырмашылықтар. Өзіне және басқаларға гендерлік презентация ретінде қарау.	2
16	Әлеуметтік мінез-құлықтарды зерттеу әдістемелері.	А.А. Ершова, Р. Бейлз-К. Штерн және т.б. әдістемелері. «Ерлер мен әйелдердің іскерлік келіссөздері» тренингтік жаттығуы.		1
17	Дәстүрлі әйелдер рөлдерінің шектеулері.	Үй ошағын сақтаушы. Іскер әйел.Үй ішіндегі еңбек және жұмыстағы әйел.Ерлер мен әйелдердің жұмыс ақыларындығы айырмашылықтар.Ұйымдарда әйелдің төмен статусы және оларда биліктің болмауы.	2	1
18	Дәстүрлі ерлер рөлдерінің шектеулері.	Ерлер рөлін зерттеудің маңызы.Жетістік/ статус нормалары. Қаталдық, жігерлілік, эмоционалдық статусы. Қысым, стресс және конфликттегі ерлердің гендерлік рөлі.	2
19	Конфликт жағдайындағы гендерлік шарттар.	Конфликт жағдайындағы ерлер мен әйелдердің ұстанатын позициялары, конфликті қабылдау ерекшеліктері.		1
20	Гендерлік рөлдердің өзгеруі.	Бағыттардың өзгеруі. Өндірістегі өзгерістер. Жұмыс пен отбасының сыйымдылығы. Үйдегі өзгерістер. Отбасындағы міндеттер.	2	1
	Барлығы:		30	15

СӨЖ тақырыптарының тізімі

СӨЖО		СӨЖ
Аудиториялық	Аудиториядан тыс
2	3	4
Текстпен жұмыс. Гендер-әлеуметтік құрылым немесе биологиялық императив.	«Кілттті сөз» технологиясы пайдаланылған статья текстіне талдау. Статья текстінің кем дегенде үш сұрағына талдау жасау.	Сұрақтарды тексеру. Жұппен жұмыс: сұраққа жазбаша жауап. Жекелей сұхбаттасу.
Диагностикалық анкетаны өткізу.	Ұсынылған анкета бойынша эмпирикалық ақпарат жиынтығы.	Ванкетанаң жүргізілуін тексеру. Студенттердің зерттеу қабілетін талдау.
Текстермен жұмыс. Ребров Н.П. Жеке тұлғаның биологиялық және психологиялық мінезіндегі өзара байланысындағы гендерлік аспект. Е.В. Иоффе. Әлеуметтік интеллект мінезіндегі гендерлік айырмашылық.	Статья текстерін талдау. Ұсынылған материал бойынша семинар-тренинг бағдарламасын құру.	Бақылау сұрақтары. Семинар-тренингті өңдеуде және жоспарлауда жекелей және топтық сұхбат.
Гендерлік стереотипті жеке тұлғалық семантикалық дифференциал әдісімен зерттеу.	Зерттеу жүргізу. Нәтижені безерлендіру.	Психологиялық қорытындыны тексеру.
Гендерлік семинар-тренинг.	Семинар-тренинг конспектісінің өңдеуі. Конспектіні безерлендіру.	Семинар-тренинг конспектісін тексеру. Жекелей презентация.
«Жанұяның дәстүрлі-патриархаттық және қазіргі эголитарлы типтері» таблицасымен жұмыс.	Таблица мазмұнын талдау. Таблица сұрақтарына жазбаша жауап.	Топтық талқылау. Салыстырмалы талдау.
Жеткіншектерге арналған семинар-тренинг конспектісін өңдеу. Жеткіншектік топта семинар-тренинг жүргізу	Семинар-тренинг жоспары мен мазмұнын, бағдарламаларын нақтылау. Жүргізілу графигін құру. Тренингті жүргізу бойынша қосымша мәлімет жиынтығы. Тренингтің өткізілуінің тиімді технологиялық жиынтығы. Кәсіпкерлік өзіндік бағалау және өзіндік талдау.	Семинар-тренингтің бағдарламаларын бекіту. Семинар-тренингтің жүргізілуі. Жүргізілуін талдау.
«Сексуалды тәжірибе» сауалнамасы.	Сауалнама сұрағына үй жағдайында жауап беру.	Студенттермен бірге жүргізілген талқылауға қатысуы.
Гендерлік экспертиза.	Гендерлік экспертизаның оқулықтарын, журнал, әдеби шығармаларымен, газет статьяларымен жүргізілуі.	Алынған нәтиже презентациясы. Талдау.

жүктеу 1,23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9