Б. Д. Жумакаева к азак эдебиетш окыту эдктемеа Окулыц «Кыздар универси тет!»

- Тшшшер (журналистер)
- Мамандар (эдебиет гылымыньщ).
Прш ш ер осы сабак бойынша мамандарга сурактар кояды. Мамандар 
суракка жауап беру керек, жауап болмаган жагдайда сурактыц жауабын 
мамандар ездерг айтуы шарт. Сурактар сапалы болу кереюпп ескертшедь 
Жумыстыц бул тур1 аркылы Шортанбайдьщ казак эдебиетшдеп езш дж орны 
езше тэн сепз касиет1мен айкындалады.
1. Дшдарлыгы жэне дшмарлыгы
2. Шортанбай - элеуметпк ем1рдщ шынайы суреткерк Абайга деш нп 
акындардыц ш ш д е элеуметпк мэселен) туцгыш рет тиют! дэрежеге кетере
б 1 Лу 1
.
3. Ш ортанбай айтыскер.
4. Шортанбайдьщ айтыстарьг.
Корытындылау ушш «Шортанбай» угымына кластер жасалып, окушылар- 
дьщ ез пшргмен дэйектеледь
Тйге тапсырма: 
Шортанбай шыгармашылыгы мен ем1рше байланысты 
ойтолгау жазып келу.
Б ш м беру жуйесшдеп дэстурл1 сабак курылымы бупнде окытудыц 
жана технологияларына непзделген тьщ 1зденютермен толыгып к след 1. Б1з 
мысалга к е л п р и т отырган сабак жоспарлары дэстурл1 сабак турлерше 
курылган. 
Эдютеме гылымында отандык эдюкерлердщ калыптастырган 
жуйесш жете б т у жана 1зденютердщ дурыс багьпта дамуына да езшд!к 
улесш косары анык. 
Олай 
дейтш1м13 жана технологияларга непзделген сабак 
жоспарларын тузу ушш де сабактыц тутас курыльшдык жуйесш 
терец 
таныган орынды,
Эдетте эдебиет 
пот
бойынша сабакка дайындьщты оку материалын 
талдаудан бастаган орынды. Оку материалы бойынша сыныпта журпзетш
жумыс барысы да мугал!мнщ м э т т мазмуны бойынша уйымдастыратын оку- 
танымдык жумыстарыньщ б1р1здшп мен жан-жактылыгына катысты. Оку 
материалына юрюпе сурактар даярлау, мэтш мазмунын окушылардыц 
мецгеру дэрежесш бШу максатындагы аныктау сурактары, мэтш талдауга 
багытталган сурак-тапсырмалар, мэтшнщ идеялык кырларын талкылай 
отырып, тануга арналган проблемалык сурактар, оку материалына катысты, 
еабакты бекпу, пысыктау кезендершде окушыларга койылатын сурактарды 
ойластыру - барлыгы мугал1мнщ сабак алдындагы даярлык жумыстарына 
жатады. Одан езге еабакты жоспарлау барысында сабакка койылатын непзп 
талаптарды ескерген орынды. Олар:
1. Сыныпты уйымдастыра бшу.
2. Бершген бш м н щ окушыга т у а ш к п болуы.
3. Мугал1мюц окушы угымына лайыкты сейлеу1.
4. Мугал1мн1ц сабакта басты мэселеге кецш аударуы, н е п зп мэселен! 
ерекше даралай, керсете б(лу I.
5.
Сабакта психологияльщ хал-ахуал тугызуы (оку материалын мец- 
гертуде окушыньщ киялы, зейн-п, таным децгеш, т у й с т у к терец ойлануы т.б.)
62

6. Сабактьщ темп! меп ыргагы.
7. Сабак кезендершщ езара байланысы.
8. Сабактьщ тэрбиелж садмагы.
9. Мугагпм сауалдарыньщ дидактикалык талапка сай койылуы.
10.Сабактьщ гылымилыгы, танымдык кундылыгы.
П .Сабактагы пэнаралык байланыстьщ, интеграциялык байланыстьщ 
жузеге асуы.
12. Сабакта м у гатм н щ бакылауды уйымдастыруы.
13.0куш ылармен жеке дара жумысы.
14. Сабак максаты и ьщ дурыс орындалуы.
15.Мугагимшц окушыны у нем! дамытуга талаптануы.
16.Сабак удерюшде окушы мен мугал1мнщ ынтымактастыгын орнату.
П.Сабакты пысыктау, окушы б ш м ш багалауы, (окушы б ш м ш сарап-
тай отырып багалау).
18.УЙ тапсырмасыньщ педагогикалык талапка сай бершут
Казак эдебиетш окыту эдютемес) саласына елеулт улес коскан эдюкер- 
галым К .Б т б а е в а «Эдебиетп окыту' эдютемест»1 окулыгында сабактьщ 
б1рнеше турш атайды. Сабактьщ турлерш колданылатын эдю-тэсшдер! мен 
такырыптарына карай 
саралай отырып, кай сабак типтершде белсещп 
колданылатынын нускайды. Эдюкердщ кеп жылдык тэж1рибесшде колданган 
интеграциялы «Кос уш тж сабагы», ойын элементтер1 бар «Сот 
сабагы», 
«Жэрменке сабагы», «Кекпар, жарыс сабактарын» кандай такы ръттарда 
етуге болатынын атап айтады.
Б у п н п оку удерюшде сабак форма жагынан да гшю курылымы 
жагынан да езгерш, турленш отыр. Сабак турш аныктауда оку удерюшщ 
тутас курылымын ескерген орынды. Себеб1 кейб1р сабак удерюшдеп шагын 
ойын элемент1мен аталатын сабак турлер! де тэж1рибеде кездесед!,

жүктеу 11,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: