сипаттамаларымен, жағдайларымен ерекшеленетін мәдениет түрлерінің өзара
байланыстарының, тәуелдіктерімен зерттейді.
Мәдениеттану пәні сонымен қатар жергілікті және аймақтық мәдениеттердің
сапалы ерекшеліктерін, олардың өзара байланыстары мен мәдениеттің басқа түрлерінің
мирасқорлығын, қарым – қатынасын зерттей отырып, адамзат баласының бір тұтас мәдени
даму процесінің жалпы заңдылықтарын анықтайды. Демек, мәдениеттану пәні түрлі
қоғамдар барысындағы мәдени өмірді жан – жақты қамти отырып, ондағы басты мәдени
процестерге ғылыми тұрғыдан талдау жасайды.
Бағдарламада білім беру сапасын жақсарту мақсатында мемлекеттік халықаралық
үлгілердің басты талаптары жан – жақты ескерген.
Ұсынылып отырған бағдарламада мәдениет дамуының өзекті мәселелерін
қамтитын сұрақтар, студенттердің өз беттерімен ғылыми жұмысымен айналысуларына
арналған мәселелердің тізімі, рефараттар тақырыптарымен қолданылатын әдебиеттер
тізімі берілген.
Күтілетін нәтижелері Адамзат баласының тарихи – мәдени дамуының жалпы
заңдылықтарына ғылыми тұрғыдан талдау жасай отырып, оның басты бағыттарын
айқындап көрсету;
Мәдениеттану ілімінің қоғамдағы өмірі мен рөліне баға бере отырып, мәдениеттің
теңдесі жоқ тарихы және этноаймақтық феномендерін ғылыми тұрғыдан жан – жақты
зерттеу;
Мәдениттану ғылыми саласында қалыптасқан түрлі мектептердің ілімдерін игеру,
олардың өзіндік бет – бейнесін айқындау;
Бүгінгі таңдағы мәдениет дамуының өзекті мәселелеріне мәдениеттанулық
тұрғыдан ғылыми сипаттамалар беру және олардың мәнді, мәнсіз жақтарын айқындау
Пререквизит: Әлеуметтану
Постреквизит: Әлем мәдениетінің тарихы
Оқытушы: т.ғ.к., аға оқытушы Тулепбаева К.
9.2 Эстетика (3 кредит, 135 сағат)
Оқытудың мақсаты Студенттерге эстетикалық мәдениеттілікке, талғамдылыққа
тәрбиелеу.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары) Эстетика – адамның дүниені эстетикалық
тұрғыдан ұғынып-түсіну заңдылықтары. Әсемдік заңдарын мәнісі мен формалары туралы
ғылым. Эстетика ғылым ретінде пайда болуы және дамуы. (Мысырда, Вавилонда,
Үндістанда және Қытайда дүниеге келіп, Ежелгі Грекия мен Римде кеңінен дамуы).
Демокрит, Аристотель, Эпикур, Лукреций Кар, т.б. өз еңбектері
Күтілетін нәтижелері Студентке эстетикалық білім беру. Эстетика анықтамасы.
Ежелгі дәуірдегі эстетикаға берілген анықтамалар. Қазақ мәдениеті және
тәрбиедегі эстетиканың орнын білу.
Пререквизит: Әлеуметтану
Постреквизит: Әлем мәдениетінің тарихы
Оқытушы: т.ғ.к., аға оқытушы Абдиханова А.
9.3 Этика (3 кредит, 135 сағат)
Оқытудың мақсаты: Студенттерге ұлттық- рухани тәрбиелік маңызы зор. Қазақ
халқының рухани құндылықтарының ерекшеліктерін қалыптастыруда гуманистік
тәрбиеде, имандылықта алатын орны өте зор.
Қысқаша мазмұны (негізгі тараулары) Қазақ халқының ұлттық құндылықтарын,
тарихын, әдет-ғұрып, салт-дәстүрлері жайлы. Қоғамдағы этикет мәселесі.
Күтілетін нәтижелері Пән бойынша алған білімдер жүйесі білім алушыны талапқа
сай дағдыларды игеріп іске асыруға дайын болады. Пәнді игеру арқылы қалыптасқан
20
біліктілік пен дағдылар студентке жүйелі білім бағытын қалыптастырып іскерлікке
бейімдейтін кешенді білім-білік қалыптастырады.
Пререквизит: Әлеуметтану
Постреквизит: Әлем
мәдениетінің тарихы
Оқытушы: аға оқытушы Құлтаев Б.
10.1 Пән атауы: Өзін-өзі тану(2 кредит, 90 сағат)
Пәннің мақсаты: Болашақ ұрпақтың бойында рухани адамгершілік қайнарын
сіңіріп, мінез-құлқын тәрбиелеуге, жалпы адамзаттық құндылықтарды, адамгершілік
принциптері мен мұраттарды ғұмыр бойы басшылыққа алатын тұлға қалыптастыруға
негізделген.
Өзін-өзі тану пәні бойынша қысқаша сипаттама Өзін-өзі тану пәнінің әр тарауы,
әр тақырыбы болашақ ұрпақтың бойында рухани адамгершілік қайнарын сіңіріп, мінез-
құлқын тәрбиелеуге, жалпы адамзаттық құндылықтарды, адамгершілік принциптері мен
мұраттарды ғұмыр бойы басшылыққа алатын тұлға қалыптастыруға негізделген Өзін-өзі
тану пәнінің мақсаты мен міндеттері. Адам білімінің әртүрлі формасы. Өзін-өзі тануға
қатысты негізгі категориялар. Тұлғаның дамуы мен қалыптасуы. Өзіндік сана мен өзін-өзі
бағалау. Зейін, түйсік, қабылдау. Ес, қиял, эмоция, сезім. Танымдық процесстер және ақыл
– ой қабілетті. Өзіндік сана: «Мен» ұғымын қалыптастыру. Қарым – қатынас және
ерекшелену. Құрбылар арасындағы қарым-қатынас. Жастық кезең мәдениеті. Өмірлік
перспектива және дүниетанымның қалыптасуы. Еңбекке және мамандыққа қатынас.
Моральдық сана. Норма және патология. Тұлға.
Күтілетін нәтижелері: Білім алушы осы пәнді игеру нәтижесинде болашақ
ұрпақтың бойында рухани адамгершілік қайнарын сіңіріп, мінез-құлқын тәрбиелеуге,
жалпы адамзаттық құндылықтарды, адамгершілік принциптері мен мұраттарды ғұмыр
бойы басшылыққа алатын тұлға қалыптастыруға негізделген
Пререквизит: Оқушылардың
физиологиялық дамуы,
Постреквизит:Тәрбие жұмысының теориясы және әдістемесі
Оқытушы: Ділдабекова Г.
10.2 Пән атауы: Тұлғаның шығармашылық тұрғыда дамуы (2 кредит-90 сағат)
Пәннің мақсаты: Жас тұлғаны қоғамдағы орныққан басты құндылықтарға баулиды
және оны даму үрдісінде дұрыс қалыптасуға ықпалын тигізеді.
Тұлғаның шығармашылық тұрғыда дамуы пәнінен қысқаша сипаттама. Бұл
пән жас тұлғаны қоғамдағы орныққан басты құндылықтарға баулиды және оны даму
үрдісінде дұрыс қалыптасуға ықпалын тигізеді
Күтілетін нәтижелері: Білім алушы осы пәнді игеру нәтижесінде алған білімінің
сапасы пәнді игеру арқылы қалыптасқан біліктілік пен дағдылар, студентке жүйелі білім
бағытын қалыптастырып, іскерлікке бейімдейтін кешенді білім – білік қалыптастырады.
Пререквизит: Оқушылардың физиологиялық дамуы
Постреквизит: Тәрбие жұмысының теориясы және әдістемесі
Оқытушы: Байымбетова К.
10.3 Пән атауы: Тұлғаның этикалық және эстетикалық дамуы (2 кредит-
90сағат)
Пәннің мақсаты: Жас тұлғаны қоғамдағы нормативтер мен гармониялық дамуға
баулу туралы мағлұматтар береді. Этикалық және эстетикалық нормаларды
қалыптастырады.
Тұлғаның этикалық және эстетикалық дамуы пәнінен қысқаша сипаттама. Бұл
пән жас тұлғаны қоғамдағы нормативтер мен гармониялық дамуға баулу туралы
мағлұматтар береді. Этикалық және эстетикалық нормаларды қалыптастырады. Сұлулық,
адамгершілік және басқа басты құндылықытарды дәрістейді.
21
