|
Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың сайлауалды Бес институционалдық реформасы «100 нақты қадам»
|
Дата | 31.01.2018 | өлшемі | 25,37 Kb. | | #8254 |
| - Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың сайлауалды
- Бес институционалдық реформасы
- «100 нақты қадам»
- Ұлт жоспарының білім саласы бойынша
- жүзеге асырылуы
- Ақтау, 2015ж
- Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың сайлауалды Бес институционалдық реформасын іске асыру бойынша «100 нақты қадам» Ұлт жоспарының тиісті тармақтарын орындау мақсатында, Демократиялық күштердің «Қазақстан-2050» жалпыұлттық коалициясының ҮНДЕУІ негізінде, Білім басқармасы ағымдағы жылдың 21-шілдесінде №211-нқ бұйрығымен «Баршаға арналған қазіргі заманғы мемлекет – «Ұлт жоспары – 100 қадам» бойынша іс-шаралар жоспарын жасақтап бекітті.
- 76-қадам ЭЫДҰ елдері стандарттарының негізінде адам капиталының сапасын көтеру, 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ кезең-кезеңімен ЕНГІЗУ, функциялық сауаттылықты дамыту үшін мектептегі оқыту стандарттарын жаңарту. Жоғарғы сыныптарда жанбасылық қаржыландыруды енгізу, табысты мектептерді ынталандыру жүйесін құру.
- 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
- ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
76-қадам 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ кезең-кезеңімен ЕНГІЗУ - 12-жылдыққа көшу кезең-кезеңмен жүргізіледі: Жалпы орта білім беретін мектептерде PISA, TIMSS, PIRLS байқау сынақтарын аудандық, облыстық деңгейде айына 1 рет ұйымдастыру. Өткен жылдардағы зерттеуге қатысқан мектептердің іс-тәжірибесімен бөлісу.
- Педагог кадрлардың білім жетілдіру курстарынан кезең-кезеңмен өткізуге ықпал ету.
- ШЖМ мектептердің өзекті мәселелерін шешщу (ресурстық орталықтар, мектеп жанындағы интернаттар, қашықтан оқыту мәселелерін шешу)
- 12-жылдық білімге көшу Пенсильвания университеті, Нидерланды Ұлттық өлшем институты, Назарбаев зияткерлік мектептері, Кембридж университетімен серіктестік жоба негізінде жүзеге асыру.
- БАҚ-та материалдар жариялау
- Пән мұғалімдерінің бірлескен шығармашылық жұмыстарын жүргізу
- Мұғалімдердің деңгейлік курс сертификаттарының негізінде 6 біліктілік санаттар бойынша жалақысын көтеру жүйесін енгізу
- Функцияналдық сауаттылықтың төменділігі
- Бағалау жүйесі оқушының функционалдық сауаттылығы емес теориялық біліміне қойылуы
- Назарбаев зияткерлік мектебінің тәжірибесінде қолданылатын критериалды бағалау жүйесі қазіргі таңда мектептерде қолданылатын 5 балдық бағалау жүйесіне сәйкес келмеуі
- 2014 жылы облыстағы ШЖМ саны -13, ондағы бала саны -1105
- 2015-2016 оқу жылынан бастап 2 мектепте 12-жылдық білім беру апробация негізінде енгізіледі. (Ақтау қаласының №11 мамандандырылған физика-математика мектебі, Түпқараған ауданы М.Горький атындағы мектеп-лицей
- 2 мектептің бастауыш сынып мұғалімдері 12 жылдық білім стандарты бойынша білім жетілдіру курстарынан өтті.
- Қорытынды және күтілетін нәтиже
- Ұсынылатын шаралар, шешу жолдары, жүзеге асырылу мерзімі
- 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
- ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
- 77-қадам. Экономиканың алты негізгі саласы үшін ОН АЛДЫҢҒЫ ҚАТАРЛЫ КОЛЛЕДЖ БЕН ОН ЖОҒАРҒЫ ОҚУ ОРНЫНДА білікті кадрларды әзірлеу, кейіннен бұл тәжірибені еліміздің басқа оқу орындарына тарату
- 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
- ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
77-қадам. Он алдыңғы қатарлы колледжде білікті кадрларды әзірлеу - Халықаралық тәжірибе мен жұмыс берушілердің талаптарын ескеретін жаңа оқу бағдарламаларының жетіспеушілігі
- Инженер-педагогикалық қызметкерлердің біліктілік деңгейі ИИДМБ (индустриалды инновациялық дамудың мемлекеттік бағдарламасына) сәйкес келмеуі
- Колледждердегі материалдық- техникалық базалардың ескіруі
- Жұмыс берушілерді қатыстыра отырып, 16 колледжде 20 мамандық бойынша оқу тәжірибелерінің модульді оқыту бағдарламалары әзірленуде (2015-2017жж)
- Өндірістен сабақ беруге мамандарды тарту (2015-2017)
- Инженер-педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін үнемі жетілдіру (колледждерде – 100 адам.), (2015-2017 жж.)
- Мамандарды дайындауға мемлекеттік тапсырыстың бөлінуі ( колледждерде – 3960.), (2015-2016жж)
- Жаңа критерийлерді ескере отырып, шеберханалар мен зертханаларды жабдықтау (6 колледж), (2015-2016жж.)
- Маңғыстау политехникалық колледжі алдыңғы қатарлы он колледж қатарына енді
- Қорытынды және күтілетін нәтиже
- Оқыту бағдарламаларының сапасын көтеру
- Өндіріспен тығыз қарым-қатынас орнату
- Білікті мамандарды дайындау және жұмысқа орналастыру (түлек 5309 жұмысқа орналасу өзін-өзі қамтуды қосқанда 4112 (77%)
- Маңғыстау политехникалық колледжі алдыңғы қатарлы он колледж қатарына енді
- 2017 жылдан бастап алдыңғы қатарлы 3 колледждің тәжірибесін тарату
- 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
- 79 қадам Білім беру жүйесінде –жоғары сыныптар мен ЖОО-ларда ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу. Басты мақсаты – ДАЙЫНДАЛАТЫН КАДРЛАРДЫҢ БӘСЕКЕЛЕСТІК ҚАБІЛЕТІН АРТТЫРУ ЖӘНЕ БІЛІМ БЕРУ СЕКТОРЫНЫҢ ЭКСПОРТТЫҚ ӘЛЕУЕТІН КӨТЕРУ
- 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ
- ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
79 қадам Білім беру жүйесінде –жоғары сыныптарда ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу - 1. Ағылшын тілінде педагогикалық мамандықты игерген мамандаға деген сұранысты жыл сайын анықтап, құзырлы орындарға ұсыну(2016-2020 жж.)
- ЖОО-на ағылшын тіліндегі дайындық курстарының деңгейін арттыруға ұсыныс беру (2017-2020 жж.)
- Ағылшын тілді мамандардың шет елдерде кәсіби біліктілігін арттыруға ықпал ету (2016-2020 жж.)
- Cambrige және Pearson баспаларынан шыққан оқулықтарды жалпы білім беретін мектептерге бейімдеп оқыту
- (2015-2020 жж.)
- 5. Қолдануға ұсынылған оқулықтардың құрамына жоғары сапалы шетелдік оқулықтарды енгізуге ұсыныс беру.
- 2013 жылдан бастап ЖББ мектептерде 1 сыныптан бастап ағылшын тілін оқыту енгізілді
- Облыс бойынша тереңдетіліп оқытылатын 3 мектепте көптілді оқыту енгізілді
- 16 мұғалім жаратылыстану-математика бағытында ағылшын тілінде сабақ береді
- 4. Жаратылыстану-математика бағытында ағылшын тілінде сабақ беретін мұғалімдерге сұраныс – 50 адам
- Ағылшын тілінде білім алған түлектердің саны -1017
- 2. Жаңаөзен қаласындағы қазақ-түрік лицейінде 72 оқушы және Ақтау қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінде жаратылыстану бағытындағы пәндерді үш тілде оқыту кезең-кезеңімен жүргізілетін болады.
- Қорытынды және күтілетін нәтиже
- Ұсынылатын шаралар, шешу жолдары, жүзеге асырылу мерзімі
- 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
- 78-қадам
- Назарбаев университеті тәжірибесін ескере отырып, ЖОО-дың Академиялық және басқарушылық дербестігін кезең-кезеңімен кеңейту
- “Назарбаев Зияткерлік мектебінің” іс-тәжірибесін тарату; Ақтау қаласы №11 мамандандырылған физика-математика мектебі, «Түрлі пәндерді тереңдетіп оқытатын дарынды балаларға арналған мектеп-интернат» облыстық базалық мектептерінің жұмысын жандандыру
- Ағылшын тілі пәні мұғалімдерінің біліктілігін арттыру курстарынан өтуін қадағалау. Жоғары сыныптарда үш тілде білім беру жұмысын қолға алу, Ақтау қаласынан базалық мектептер ашу
- 79-қадам
- Білім беру жүйесінде – жоғары сыныптар мен ЖОО-да ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу
- 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
84 қадам Әлеуметтік көмекті, оның атаулы сипатын күшейте отырып, оңтайландыру - Әлеуметтік жағынан аз қамтылған отбасы балаларын ыстық тамақпен, жазғы сауықтыру лагерлерімен қамтамасыз ету
- Білім беру ұйымдарында тақырыптық қайырымдылық акцияларын өткізу
- «Туған жерге тағзым» атты республикалық әлеуметтік жобаны жүзеге асыру
- 3-ші бағыт ИНДУСТРИЯЛАНДЫРУ ЖƏНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӨСІМ
85 қадам «Мәңгілік ел» патриоттық жобасын әзірлеу - Мәңгілік ел» құндылықтары негізінде жалпыұлттық сәйкестікті нығайту бағытында мұғалімдер арасында дөңгелек үстел, семинар, конференциялар ұйымдастыру
- -«Мәңгілік ел» құндылықтарын ілгерілету мақсатында, Қазақстанның жағымды бейнесін қалыптастыру үшін оқушыларды облыстық мұражайға, оқу демалысы кездерінде мәдени-тарихи құндылығы бар орындарға саяхатқа апару
- Қоғам санасында «Мәңгілік ел» идеясын бекіту-құжаттану, ұлттық тарихты зерделеу, жастардың тарихшылармен кездесулерін ұйымдастыру
- Азаматтық теңдік, еңбексүйгіштік, адалдық құндылықтарын дамыту мақсатында мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында ашық сабақтар ұйымдастыру
- Білім ұйымдарында оқитын болашақ жас мамандарды мемлекеттік серіктестікті дамыту аясында инфрақұрылымдарды жаңғырту ісіне кеңінен тарту, жастарды мамандандыру арқылы осы кезден бастап жекеше секторларда дербес жұмыс
- жасауына баулу
89 қадам «НҰРЛЫ БОЛАШАҚ» ұлттық жобасын әзірлеу және жүзеге асыру. Мектептік білім берудің қолданыстағы оқу бағдарламаларына МӘҢГІЛІК ЕЛ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫН ЕНГІЗУ - «Серпін-2050» әлеуметтік жобасы бойынша жұмыстарды үйлестіруді жалғастыру
- Оқушыларды және студенттерді патриоттық рухта тәрбиелеу мәселелері бойынша патриоттық сананы қалыптастыруда ашық сабақтар, декадалар, семинарларды жүйелі өткізуді ұйымдастыру
- Білім беру ұйымдарында «Мәңгілік ел құндылықтары» атты шаралар ұйымдастыру
- Қорытынды және күтілетін нәтиже
- 1.2015 жылы 1 қыркүйек білім күні мерекесінде «Мәңгілік ел» Ұлттық идеясының шеңберінде Елбасы атынан 1- сынып оқушыларына «Менің елім - Қазақстан» атты кітапты сыйға тарту
- 2. Білім басқармасы ағымдағы жылдың 21-шілдесінде №211-нқ бұйрығымен «Баршаға арналған қазіргі заманғы мемлекет – «Ұлт жоспары – 100 қадам» бойынша іс-шаралар жоспарын жасақтап бекітті.
- 4-ші бағыт БІРТЕКТІЛІК ПЕН БІРЛІК
- Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында қытай тілін оқыту
- Аймақ экономикасында қытай компанияларының көбеюіне байланысты, соның ішінде мұнай-газ саласында пилоттық негізде Маңғыстау гуманитарлық және Маңғыстау туризм колледждерінде 2014 жылдан бастап факультативтік сабақ есебінен қытай тілі енгізілді
- Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының түлектерін қытай компанияларына жұмысқа орналастыруға ықпал ету
-
- 99-қадам. МЕМЛЕКЕТТІК ОРГАНДАР МЕН ӘКІМДЕР ЖАНЫНДАҒЫ ҚОҒАМДЫҚ КЕҢЕСТЕРДІҢ стратегиялық жоспарлар мен аумақтық даму бағдарламаларын; бюджеттерді, есептерді мақсатты индикаторларға қол жеткізуді, азаматтардың құқықтары мен еркіндіктерін қозғайтын нормативтік-құқықтық актілер жобаларын; бағдарламалық құжаттар жобаларын талқылау бөлігіндегі рөлдерін күшейту. ҚОҒАМДЫҚ КЕҢЕСТЕРДІҢ ӨКІЛЕТТІКТЕРІ мен мәртебесін заңмен бекіту, мемлекеттік шешімдерді қабылдау ашықтығын арттыру.
- 4-ші бағыт БІРТЕКТІЛІК ПЕН БІРЛІК
99-қадам МЕМЛЕКЕТТІК ОРГАНДАР МЕН ӘКІМДЕР ЖАНЫНДАҒЫ ҚОҒАМДЫҚ КЕҢЕСТЕРДІҢ рөлдерін күшейту - Қоғамдық қеңес мақсатын айқындау құрамын, ережесін бекіту
- Кеңес жұмысына білімді сарапшылар мен мамандарды тарту
-
- Қорытынды және күтілетін нәтиже
- Білім беру ұйымдардың қызметімен білім сапасын қоғамдық сараптаулар мен бағалау жүргізу арқылы қоғамдық бақылау
- Білім бағдарламалар мен оқу-әдістемелік құралдарына тиісті педагогикалық ұсыныстар беру
- Ата-аналар, қоғамдық ұйымдармен тығыз байланыс ұйымдастыру
- 4-ші бағыт БІРТЕКТІЛІК ПЕН БІРЛІК
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|