Қазақстан Республикасының білім жəне ғылым министрлігі

ұжымды 
тəрбиелеу 
əдістемесі» 
 
жəне  тəрбиелік  қызметті 
өз  дəрежесінде  жүзеге 
асырудағы 
ұжымның 
маңызы 
2.Құндылық 
бағдарлардың 
бірілгін, 
ұжым 
мүшелерінің 
қызметтік-ролдік 
үміттерінің  бірілігі  мен 
əрекеттік-топтық 
эмоционалдық 
идентификациясын 
қалыптастыру  ұжымның 
мызғымас 
бірілігінің 
маңызды 
көрсеткіші 
ретінде 
 
курс. – Алматы: «Нұрлы 
Əлем», 2003 -368 бет. 
2.Жумашева 
С.С. 
Основы  педагогических 
знаний: Учебное пособие 
для 
студентов 
специальности 
«Физическая  культура  и 
спорт». 
– 
Алматы: 
Казахская 
академия 
спорта и туризма, 2001. – 
58 с. 
3.Қоянбаев Ж., Қоянбаев 
Р.  Педагогика.  –  Астана, 
1999.-378 б. 
4.Тер-Ованесян 
А.А.Педагогические 
основы 
физического 
воспитания. 
– 
М: 
Физкультура  и  спорт. 
1978. – 206 с.
 
11 
«Спорттық 
ұжымды 
жеке 
тұлғаны 
тəрбиелеу» 
 
1.Ұжым 
ұйымшылындағы 
команда 
капитандарының ролі 
2.Қоғамдық  пікір  мен 
ұжымдық 
дəстүрлер 
тəрбиелік 
процестің 
тиісті шарты ретінде 
 
11 
1.Педагогика. Дəріс 
курс. – Алматы: «Нұрлы 
Əлем», 2003 -368 бет. 
2.Жумашева 
С.С. 
Основы  педагогических 
знаний: Учебное пособие 
для 
студентов 
специальности 
«Физическая  культура  и 
спорт». 
– 
Алматы: 
Казахская 
академия 
спорта и туризма, 2001. – 
58 с. 
3.Қоянбаев Ж., Қоянбаев 
Р.  Педагогика.  –  Астана, 
1999.-378 б. 
4.Тер-Ованесян 
А.А.Педагогические 
основы 
физического 
воспитания. 
– 
М: 
Физкультура  и  спорт. 
1978. – 206 с.
 
12 
«Балалар-
жасөспірімдер 
спорттық 
мектебіндегі 
тəрбиелік  жұмыс 
жүйесі». 
 
1.Тəрбие  бағдарламасы 
мен жоспарын жасау 
2.Тəрбиелік 
жұмыс 
жоспары  құрылымының 
алуан түрлілігі 
 
12 
1.Педагогика. Дəріс 
курс. – Алматы: «Нұрлы 
Əлем», 2003 -368 бет. 
2.Жумашева 
С.С. 
Основы  педагогических 
знаний: Учебное пособие 
для 
студентов 
специальности 
«Физическая  культура  и 

спорт». 
– 
Алматы: 
Казахская 
академия 
спорта и туризма, 2001. – 
58 с. 
3.Қоянбаев Ж., Қоянбаев 
Р.  Педагогика.  –  Астана, 
1999.-378 б. 
4.Тер-Ованесян 
А.А.Педагогические 
основы 
физического 
воспитания. 
– 
М: 
Физкультура  и  спорт. 
1978. – 206 с.
 
13 
«Жоғары 
квалификациялы 
спортшылармен 
жүргізілетін 
тəрбие 
жұмысының 
ерекшеліктері». 
 
1.Спортшылар  тəрбиесі 
процесіне 
спорттық 
əрекеттегі    жарыстың 
сипаттың əсері 
2.Спорттағы 
бəсекелестік 
кері 
ықпалдарын 
болдырмаудың  жолдары 
(қақтығыстар, 
менсінбеушіліктің 
бой 
көрсетуі, 
менмендік, 
пасық 
бəсеке 
т.б.) 
спорттық 
қызметтің 
қоғамдық 
құнды 
белгілерінің қалыптасуы 
 
13 
1.Педагогика. Дəріс 
курс. – Алматы: «Нұрлы 
Əлем», 2003 -368 бет. 
2.Жумашева 
С.С. 
Основы  педагогических 
знаний: Учебное пособие 
для 
студентов 
специальности 
«Физическая  культура  и 
спорт». 
– 
Алматы: 
Казахская 
академия 
спорта и туризма, 2001. – 
58 с. 
3.Қоянбаев Ж., Қоянбаев 
Р.  Педагогика.  –  Астана, 
1999.-378 б. 
4.Тер-Ованесян 
А.А.Педагогические 
основы 
физического 
воспитания. 
– 
М: 
Физкультура  и  спорт. 
1978. – 206 с.
 
14 
«Бұқаралық  дене 
шынықтыру 
– 
сауықтыру 
жұмыстарының 
педагогикалық 
негіздері» 
 
1.Дене  шынықтыру  – 
сауықтыру 
жұмысы 
бұқаралық, 
формаларының 
жетекшілерінің  қызметі 
мен  жеке  тұлғағаларға 
қойылатын 
педагогикалық талаптар.  
 
14 
1.Педагогика. Дəріс 
курс. – Алматы: «Нұрлы 
Əлем», 2003 -368 бет. 
2.Жумашева 
С.С. 
Основы  педагогических 
знаний: Учебное пособие 
для 
студентов 
специальности 
«Физическая  культура  и 
спорт». 
– 
Алматы: 
Казахская 
академия 
спорта и туризма, 2001. – 
58 с. 
3.Қоянбаев Ж., Қоянбаев 
Р.  Педагогика.  –  Астана, 
1999.-378 б. 
4.Тер-Ованесян 

А.А.Педагогические 
основы 
физического 
воспитания. 
– 
М: 
Физкультура  и  спорт. 
1978. – 206 с.
 
15 
«Спорт 
түрлері 
бойынша 
жаттықтырушы 
мен 
дене 
шынықтыру  пəні 
мұғалімінің 
педагогикалық 
шеберлігінің 
мəні». 
 
1.Қазіргі 
дене 
шынықтыру 
пəні 
мұғалімінің 
оқу-
əдістемелік, 
тəрбиелік 
ғылыми-зерттеу 
жұмыстары 
 
15 
1.Педагогика. Дəріс 
курс. – Алматы: «Нұрлы 
Əлем», 2003 -368 бет. 
2.Жумашева 
С.С. 
Основы  педагогических 
знаний: Учебное пособие 
для 
студентов 
специальности 
«Физическая  культура  и 
спорт». 
– 
Алматы: 
Казахская 
академия 
спорта и туризма, 2001. – 
58 с. 
3.Қоянбаев Ж., Қоянбаев 
Р.  Педагогика.  –  Астана, 
1999.-378 б. 
4.Тер-Ованесян 
А.А.Педагогические 
основы 
физического 
воспитания. 
– 
М: 
Физкультура  и  спорт. 
1978. – 206 с.
 
 
 
 
 
 
 
7.   ПРАКТИКАЛЫҚ НЕМЕСЕ СЕМИНАР САБАҚТАРЫНА ƏДІСТЕМЕЛІК 
ЖАСАҚТАМА 
 
 
         Қазақстандық  білім  беру  жүйесін  модернизациялау  жағдайында  болашақ  дене 
шынықытыру  пəні  мұғалімі  жəне  спорт  түрлері  бойынша  жаттықтырушының  кəсіби-
педагогикалық даярлығын қалыптастыру. 
 
Дене шынықтыру педагогикасы пəні бойынша 
міндеттеріне жатады: 
 
1.Студенттерді дене шынықтыру мен спорт жағдайында жан-жақты, біртұтас дамыған 
тұлғаны тəрбиелеу заңдылықтары туралы біліммен қаруландыру;  
2.Болашақ  мамандарды  дене  шынықтыру  жəне  спорт  саласында  жүргізілетін  тəрбие 
жұмысының əдістемесіне үйрету;  
3.Студенттерді  балалар  спорттық  ұжымымен  жұмыс  істеу  жəне  оны  басқара  білу 
машықтарына баулу; 
4.Болашақ дене шынықтыру мұғалімдері мен жаттықтырушылардың кəсіби біліктерін 
қалыптастыру 
Сонымен  бірге,  бұл  курстың  мамандар  даярлаудағы  ролі  мен  маңызын  «Дене 
шынықтыру педагогикасының» мектепте жəне басқа білім беру мекемелерінде өткізілетін 
педагогикалық практиканың мазмұнымен тығыз байланыстылығын айқындайды.